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  1. Die Germanistik und ihre Mittelalter
    textwissenschaftliche Interventionen
    Autor*in: Ott, Michael R.
    Erschienen: [2022]; © 2022
    Verlag:  De Gruyter, Berlin

    Frontmatter -- Inhaltsverzeichnis -- 1 Interventionen -- 2 Nibelungenlieder -- 3 (Sang-)Spruch(dichtung) -- 4 Schriftlichkeitsforschung -- 5 Geschichtsgermanistik -- 6 Prominenzanalysen -- 7 Erzählweltenbauer -- 8 Textwissenschaft -- 9 Schluss --... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Frontmatter -- Inhaltsverzeichnis -- 1 Interventionen -- 2 Nibelungenlieder -- 3 (Sang-)Spruch(dichtung) -- 4 Schriftlichkeitsforschung -- 5 Geschichtsgermanistik -- 6 Prominenzanalysen -- 7 Erzählweltenbauer -- 8 Textwissenschaft -- 9 Schluss -- Abkürzungsverzeichnis -- Abbildungsnachweise -- Literaturverzeichnis -- Allgemeiner Index -- Index der Forschenden -- Dank Die Studie wirft die Frage auf, welche Folgen es für die Mittelaltergermanistik hätte, von den Paradigmen »Philologie« und »Literatur« auf das Paradigma »Text« umzustellen. Sieben Kapitel spüren dieser Frage nach, erproben ihre Potentiale und bieten disziplingeschichtlich informierte Antworten. Anhand des »Nibelungenlied« werden Möglichkeiten synoptischer Textlektüren diskutiert. An die Stelle des Gegensatzes von Minnesang und Sangspruchdichtung tritt die Suche nach dem Politischen der Lyrik. Mit »Inschriftlichkeit« und »Urkundlichkeit« werden lang übersehene Formen von Schriftlichkeit ins Rampenlicht gerückt. Historisch orientierte Erzählungen lassen eingespielte disziplinäre Grenzziehungen fragil erscheinen. Netzwerkanalysen visualisieren Personenbeziehungen und machen die Prominenz mittelalterlicher Autoren sichtbar. Ein Rückblick auf die Fiktionalitätsdebatte eröffnet Räume, um über mittelalterliche Erzählwelten nachzudenken – und die Unterscheidung von Text und Literatur bietet schließlich den Anlass für die Frage, was eine mediävistische »Textwissenschaft« sein könnte. Auf breiter Grundlage wird also Grundlegendes verhandelt und werden Optionen gesucht für eine Mittelaltergermanistik des 21. Jahrhunderts. Dieser Band wird 36 Monate nach Erscheinen mit der Lizenz CC BY Open Access gestellt What if medieval German studies scholars no longer limited their thinking and acting to "philology" and "literature," and instead understood their research as text scholarship? This book examines this question, sounds out its potential, and provides answers informed by the history of the discipline that range from synoptic readings and a non-binary understanding of poetry to the analysis of networks and narrative worlds

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783110734362; 9783110734409
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: GE 7060
    Schriftenreihe: Untersuchungen zur deutschen Literaturgeschichte ; Band 163
    Schlagworte: German philology
    Weitere Schlagworte: Disziplingeschichte; Mittelaltergermanistik; Textwissenschaft
    Umfang: 1 Online-Ressource (240 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Habilitationsschrift, Universität Heidelberg, 2018
  2. Die Germanistik und ihre Mittelalter
    Textwissenschaftliche Interventionen
    Autor*in: Ott, Michael R.
    Erschienen: 2021
    Verlag:  De Gruyter, Berlin/Boston

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783110734409; 3110734400
    Weitere Identifier:
    9783110734409
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Untersuchungen zur deutschen Literaturgeschichte ; 163
    ISSN
    Schlagworte: Altgermanistik; Texttheorie; Literatur; Germanistik; Linguistik
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)LIT004170; (BIC subject category)DS: Literature: history & criticism; (BIC subject category)DSBB: Literary studies: classical, early & medieval; Mittelaltergermanistik; Disziplingeschichte; Textwissenschaft; Disziplingeschichte; Textwissenschaft; Mittelaltergermanistik; (VLB-WN)9563
    Umfang: Online-Ressource, 247 Seiten, 16 Illustrationen, 10 Illustrationen
  3. Blick zurück nach vorn
    Zur Entwicklung der Geographiedidaktik seit 1969
    Autor*in: Uhlenwinkel, Anke
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Books on Demand, Norderstedt

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783756212675
    Weitere Identifier:
    9783756212675
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (VLB-WN)1662; geographiedidaktik; Disziplingeschichte; Deutschland; Wissenschaftler; Unterricht
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  4. Die Germanistik und ihre Mittelalter
    textwissenschaftliche Interventionen
    Autor*in: Ott, Michael R.
    Erschienen: [2022]; © 2022
    Verlag:  De Gruyter, Berlin

    Frontmatter -- Inhaltsverzeichnis -- 1 Interventionen -- 2 Nibelungenlieder -- 3 (Sang-)Spruch(dichtung) -- 4 Schriftlichkeitsforschung -- 5 Geschichtsgermanistik -- 6 Prominenzanalysen -- 7 Erzählweltenbauer -- 8 Textwissenschaft -- 9 Schluss --... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
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    Universitätsbibliothek Freiburg
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    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    ebook
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    HafenCity Universität Hamburg, Bibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
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    Standort:
    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    HeiBIB - Die Heidelberger Universitätsbibliographie
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
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    ebook deGruyter
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
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    eBook de Gruyter
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    Hochschule Mittweida (FH), Hochschulbibliothek
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
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    eBook de Gruyter
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Württembergische Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Frontmatter -- Inhaltsverzeichnis -- 1 Interventionen -- 2 Nibelungenlieder -- 3 (Sang-)Spruch(dichtung) -- 4 Schriftlichkeitsforschung -- 5 Geschichtsgermanistik -- 6 Prominenzanalysen -- 7 Erzählweltenbauer -- 8 Textwissenschaft -- 9 Schluss -- Abkürzungsverzeichnis -- Abbildungsnachweise -- Literaturverzeichnis -- Allgemeiner Index -- Index der Forschenden -- Dank Die Studie wirft die Frage auf, welche Folgen es für die Mittelaltergermanistik hätte, von den Paradigmen »Philologie« und »Literatur« auf das Paradigma »Text« umzustellen. Sieben Kapitel spüren dieser Frage nach, erproben ihre Potentiale und bieten disziplingeschichtlich informierte Antworten. Anhand des »Nibelungenlied« werden Möglichkeiten synoptischer Textlektüren diskutiert. An die Stelle des Gegensatzes von Minnesang und Sangspruchdichtung tritt die Suche nach dem Politischen der Lyrik. Mit »Inschriftlichkeit« und »Urkundlichkeit« werden lang übersehene Formen von Schriftlichkeit ins Rampenlicht gerückt. Historisch orientierte Erzählungen lassen eingespielte disziplinäre Grenzziehungen fragil erscheinen. Netzwerkanalysen visualisieren Personenbeziehungen und machen die Prominenz mittelalterlicher Autoren sichtbar. Ein Rückblick auf die Fiktionalitätsdebatte eröffnet Räume, um über mittelalterliche Erzählwelten nachzudenken – und die Unterscheidung von Text und Literatur bietet schließlich den Anlass für die Frage, was eine mediävistische »Textwissenschaft« sein könnte. Auf breiter Grundlage wird also Grundlegendes verhandelt und werden Optionen gesucht für eine Mittelaltergermanistik des 21. Jahrhunderts. Dieser Band wird 36 Monate nach Erscheinen mit der Lizenz CC BY Open Access gestellt What if medieval German studies scholars no longer limited their thinking and acting to "philology" and "literature," and instead understood their research as text scholarship? This book examines this question, sounds out its potential, and provides answers informed by the history of the discipline that range from synoptic readings and a non-binary understanding of poetry to the analysis of networks and narrative worlds

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783110734362; 9783110734409
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: GE 7060
    Schriftenreihe: Untersuchungen zur deutschen Literaturgeschichte ; Band 163
    Schlagworte: German philology
    Weitere Schlagworte: Disziplingeschichte; Mittelaltergermanistik; Textwissenschaft
    Umfang: 1 Online-Ressource (240 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Habilitationsschrift, Universität Heidelberg, 2018
  5. Geschichtsdidaktik in der Diskussion
    Grundlagen und Perspektiven
    Beteiligt: Hasberg, Wolfgang (Herausgeber); Thünemann, Holger (Herausgeber)
    Erschienen: [2016]; © 2016
    Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

    Standort:
    Lehrstuhl und Institut für Politische Wissenschaft, Bibliothek
    Signatur:
    613:Didaktik 4100/80
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    CE150 G3D6
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    RZA13
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Fakultät für Geschichtswissenschaft, Historische Bibliothek
    Signatur:
    Ae 2/246
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    2020/926
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    MQF1736
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    MQF1736
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Historisches Institut, Abteilung für Mittlere und Neuere Geschichte mit Abteilung für Nationalismusforschung, Bibliothek
    Signatur:
    420/Aa534:35
    Fernleihe:
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    Standort:
    Historisches Institut, Abteilung für Mittlere und Neuere Geschichte mit Abteilung für Nationalismusforschung, Bibliothek
    Signatur:
    420/Aa534:35#2
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Signatur:
    2016/481
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    007 9489
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    007 9489#2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Bibliotheken im Fürstenberghaus 1
    Signatur:
    X 230 - 218/1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    MQB1477
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    MQB1477+1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signatur:
    21MQK4616-1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    MQB1566
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    MQB1566+1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Hasberg, Wolfgang (Herausgeber); Thünemann, Holger (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783631669679
    Schriftenreihe: Geschichtsdidaktik diskursiv ; Band 1
    Schlagworte: Geschichtsunterricht
    Weitere Schlagworte: Geschichtsdidaktik; Public history; Disziplingeschichte; Diversität; Historisches Lernen; Interdisziplinarität; Geschichtsbewusstsein
    Umfang: 441 Seiten, Illustrationen, Diagramme
  6. Der Philologiebegriff August Boeckhs im Spiegel seiner privaten Büchersammlung
    Autor*in: Doborosky, Julia
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  Berliner Wissenschafts-Verlag, Berlin

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Signatur:
    bibh550.d633
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    AYNB1059
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Signatur:
    45A2560
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    3K 87704
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783830539322; 3830539320
    Weitere Identifier:
    9783830539322
    Schriftenreihe: Berliner Intellektuelle um 1800 ; Band 6
    Schlagworte: Privatbibliothek; Begriff; Philologie
    Weitere Schlagworte: Böckh, August (1785-1867); Autorenbibliotheken; Edition; Disziplingeschichte; Philologenfehde; Wortphilologie; Sachphilologie; Biografie; Briefwechsel; Marginalien; Berliner Universität; hermeneutischer Zirkel; freie Wissenschaft
    Umfang: 364 Seiten, 22.7 cm x 15.3 cm
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Potsdam, 2018
  7. Gestalt-Therapie in Aktion
    Autor*in: Perls, Frederick S.
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Klett-Cotta, Stuttgart

    Standort:
    Fachhochschule Bielefeld, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    HVQL Perl
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    HVQL 133(12)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Signatur:
    2019/469
    Fernleihe:
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Wimmer, Josef (Übersetzer)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783608962758; 3608962751
    Weitere Identifier:
    9783608962758
    DDC Klassifikation: Psychologie (150)
    Auflage/Ausgabe: 12. Auflage
    Schlagworte: Gestalttherapie
    Weitere Schlagworte: Psychologie; Jean Piaget; Disziplingeschichte; Pädagogik; Entwicklungspsychologie; Erkenntnistheorie; Theologie; Reformpädagogik; Immanenztheologie; Moralbewusstsein; Sozialpsychologie; Strukturalismus; Wissenschaftstheorie
    Umfang: 292 Seiten, 21.5 cm x 13.6 cm, 402 g
  8. Das Weltbild des Kindes
    Autor*in: Piaget, Jean
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Klett-Cotta, Stuttgart

    Standort:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Bernard, Luc; Oelkers, Juergen
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783608202298; 9783608106800
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: CQ 9101 ; CQ 9102
    Auflage/Ausgabe: Vollständig durchgesehene, überarbeitete und erweiterte Neuausgabe, zweite Auflage
    Schriftenreihe: Schlüsseltexte / Jean Piaget ; Band 1
    Schlagworte: Entwicklungspsychologie; Grundschulkind; Weltbild; Raumvorstellung; Raumwahrnehmung; Denken; Entwicklung; Sachunterricht; Kind; Zahlbegriff; Kognitive Entwicklung; Begriff; Raum; Kinderpsychologie
    Weitere Schlagworte: Disziplingeschichte; Entwicklungspsychologie; Erkenntnistheorie; Immanenztheologie; Jean Piaget; Moralbewusstsein; Pädagogik; Reformpädagogik; Sozialpsychologie; Strukturalismus; Theologie; Wissenschaftstheorie; Piaget; Psychologie
    Umfang: 1 Online-Ressource (449 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  9. Das moralische Urteil des Kindes
    Autor*in: Piaget, Jean
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Klett-Cotta, Stuttgart

    Standort:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kohler, Richard (Hrsg.); Goldmann, Lucien; Aebli, Hans
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783608202281; 9783608106824
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: CQ 9101 ; CQ 9102
    Auflage/Ausgabe: Vollständig durchgesehene, überarbeitete und erweiterte Neuausgabe
    Schriftenreihe: Schlüsseltexte / Jean Piaget ; Band 3
    Schlagworte: Kognitiver Prozess; Moralisches Urteil; Urteilen; Denken; Entwicklung; Moralische Entwicklung; Kind; Moral; Kognitive Entwicklung
    Weitere Schlagworte: Disziplingeschichte; Entwicklungspsychologie; Erkenntnistheorie; Immanenztheologie; Jean Piaget; Moralbewusstsein; Pädagogik; Reformpädagogik; Sozialpsychologie; Strukturalismus; Theologie; Wissenschaftstheorie; Piaget; Psychologie
    Umfang: 1 Online-Ressource (477 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  10. Disziplingeschichte der Erziehungswissenschaft als Geschlechtergeschichte
    Beteiligt: Glaser, Edith (HerausgeberIn); Andresen, Sabine (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2009]
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Opladen

    Gender as a category has played and continues to play a decisive role in the formation, establishment and differentiation of the discipline of educational science. This connection has long been ignored, but Volume 5 of the Jahrbuch Frauen- und... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Gender as a category has played and continues to play a decisive role in the formation, establishment and differentiation of the discipline of educational science. This connection has long been ignored, but Volume 5 of the Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung der Erziehungswissenschaft (Yearbook Women's and Gender Studies in Educational Science) now deals with it systematically and unfolds new aspects of the history of discipline. In the contributions, the production of educational science knowledge is also analysed in the sub-disciplines and interesting theoretical accents and empirical findings are discussed in the presentation of new research projects. Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung Die Kategorie Geschlecht spielte und spielt bei der Herausbildung, bei der Etablierung und bei der Differenzierung der Disziplin Erziehungswissenschaft eine entscheidende Rolle. Dieser Zusammenhang wurde lange ausgeblendet, doch nun geht Band 5 des Jahrbuchs Frauen- und Geschlechterforschung der Erziehungswissenschaft systematisch darauf ein und entfaltet neue Gesichtspunkte der Disziplingeschichte. In den Beiträgen wird die Produktion erziehungswissenschaftlichen Wissens auch in den Teildisziplinen analysiert und in der Vorstellung neuerer Forschungsvorhaben werden interessante theoretische Akzente gesetzt und empirische Befunde diskutiert. Der vorliegende Band vereint in sich multiple Perspektiven aktueller Forschungsansätze geschlechtersensibler Erziehungswissenschaft. Den Hauptteil bilden vier Beiträge, die dem interessierten Leser ein breites Spektrum an disziplinübergreifenden Blickwinkeln liefern. Die Vielperspektivität kommt unter anderem zustande durch sowohl unterschiedliche Fragestellungen als auch durch das Heranziehen differenter Theoriedisziplinen. Die Theoriebezüge spannen sich von Bourdieu über Luhmann bis zu postmodernen feministischen Theoretikerinnen wie Seyla Benhabib oder Nancy Fraser. Außerschulische Bildung 3/2010

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Glaser, Edith (HerausgeberIn); Andresen, Sabine (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783866497641
    Weitere Identifier:
    9783866497641
    RVK Klassifikation: MS 3000 ; MS 3150 ; DF 2000
    Schriftenreihe: Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft ; Folge 5/2009
    Schlagworte: Pädagogik; Geschlechterforschung; Frauenforschung; Sozialarbeit; Mädchenbildung; Frauenbildung; Genderforschung; Erziehungswissenschaft; Disziplingeschichte; Gender; Educational Science; History of the Discipline; Gender
    Umfang: 1 Online-Ressource (176 Seiten)
  11. Schlüsseltexte
    in 6 Bänden
    Autor*in: Piaget, Jean
    Verlag:  Klett-Cotta, Stuttgart

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kohler, Richard (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783608948172; 3608948171
    Weitere Identifier:
    9783608948172
    RVK Klassifikation: CQ 9100 ; CQ 9101
    DDC Klassifikation: Psychologie (150)
    Schlagworte: Entwicklungspsychologie
    Weitere Schlagworte: Disziplingeschichte; Entwicklungspsychologie; Erkenntnistheorie; Immanenztheologie; Jean Piaget; Moralbewusstsein; Pädagogik; Reformpädagogik; Sozialpsychologie; Strukturalismus; Theologie; Wissenschaftstheorie; Piaget; Psychologie
    Umfang: 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  12. Der Strukturalismus
    Autor*in: Piaget, Jean
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Klett-Cotta, Stuttgart

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kohler, Richard (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783608948158; 3608948155
    Weitere Identifier:
    9783608948158
    DDC Klassifikation: Philosophie und Psychologie (100); Psychologie (150)
    Auflage/Ausgabe: Vollst. durchges., überarb. und erw. Neuausg.
    Schriftenreihe: Schlüsseltexte ; 5
    Schlagworte: Strukturalismus
    Weitere Schlagworte: Disziplingeschichte; Entwicklungspsychologie; Erkenntnistheorie; Immanenztheologie; Jean Piaget; Moralbewusstsein; Pädagogik; Reformpädagogik; Sozialpsychologie; Strukturalismus; Theologie; Wissenschaftstheorie; Piaget; Psychologie
    Umfang: 134 S.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  13. Das moralische Urteil des Kindes
    Autor*in: Piaget, Jean
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Klett-Cotta, Stuttgart

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek München
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kohler, Richard (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783608948134
    RVK Klassifikation: CQ 9101 ; CQ 9102
    DDC Klassifikation: Psychologie (150)
    Auflage/Ausgabe: Vollst. durchges., überarb. und erw. Neuausg.
    Schriftenreihe: Schlüsseltexte / Jean Piaget ; 3
    Schlagworte: Moralische Entwicklung; Kognitive Entwicklung; Denken; Urteilen; Moral; Moralisches Urteil; Kognitiver Prozess; Entwicklung; Kind
    Weitere Schlagworte: Disziplingeschichte; Entwicklungspsychologie; Erkenntnistheorie; Immanenztheologie; Jean Piaget; Moralbewusstsein; Pädagogik; Reformpädagogik; Sozialpsychologie; Strukturalismus; Theologie; Wissenschaftstheorie; Piaget; Psychologie
    Umfang: 477 S., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  14. Das Weltbild des Kindes
    Autor*in: Piaget, Jean
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Klett-Cotta, Stuttgart

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kohler, Richard (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783608948110
    RVK Klassifikation: CQ 9101 ; CQ 9102
    DDC Klassifikation: Psychologie (150)
    Auflage/Ausgabe: Vollst. durchges., überarb. und erw. Neuausg.
    Schriftenreihe: Schlüsseltexte / Jean Piaget ; 1
    Schlagworte: Zahlbegriff; Entwicklungspsychologie; Kind; Kinderpsychologie; Denken; Begriff; Sachunterricht; Kognitive Entwicklung; Weltbild; Entwicklung; Grundschulkind; Raumwahrnehmung; Raumvorstellung; Raum
    Weitere Schlagworte: Disziplingeschichte; Entwicklungspsychologie; Erkenntnistheorie; Immanenztheologie; Jean Piaget; Moralbewusstsein; Pädagogik; Reformpädagogik; Sozialpsychologie; Strukturalismus; Theologie; Wissenschaftstheorie; Piaget; Psychologie
    Umfang: 449 S., Ill., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  15. Psychologie der Intelligenz
    Autor*in: Piaget, Jean
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Klett-Cotta, Stuttgart

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Bayerische Staatsbibliothek
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    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek München
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kohler, Richard (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783608948141
    RVK Klassifikation: CQ 9100 ; CQ 9101
    DDC Klassifikation: Psychologie (150)
    Auflage/Ausgabe: Vollst. durchges., überarb. und erw. Neuausg.
    Schriftenreihe: Schlüsseltexte / Jean Piaget ; 4
    Schlagworte: Psychologie; Kognitive Entwicklung; Intelligenz; Denken; Entwicklungspsychologie; Intellekt
    Weitere Schlagworte: Disziplingeschichte; Entwicklungspsychologie; Erkenntnistheorie; Immanenztheologie; Jean Piaget; Moralbewusstsein; Pädagogik; Reformpädagogik; Sozialpsychologie; Strukturalismus; Theologie; Wissenschaftstheorie; Piaget; Psychologie
    Umfang: 224 S., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  16. Theologie und Reformpädagogik
    Autor*in: Piaget, Jean
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Klett-Cotta, Stuttgart

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek München
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    Universitätsbibliothek Passau
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kohler, Richard (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783608948127
    RVK Klassifikation: CQ 9101 ; CQ 9102
    DDC Klassifikation: Religion (200); Psychologie (150); Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Schlüsseltexte / Jean Piaget ; 2
    Schlagworte: Reformpädagogik; Entwicklungspsychologie; Theologie
    Weitere Schlagworte: Disziplingeschichte; Entwicklungspsychologie; Erkenntnistheorie; Immanenztheologie; Jean Piaget; Moralbewusstsein; Pädagogik; Reformpädagogik; Sozialpsychologie; Strukturalismus; Theologie; Wissenschaftstheorie; Piaget; Psychologie
    Umfang: 188 S., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  17. Das Weltbild des Kindes
    Autor*in: Piaget, Jean
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Klett-Cotta, Stuttgart

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    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
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    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
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    OTH- Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg, Hochschulbibliothek
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    Technische Hochschulbibliothek Rosenheim
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Bernard, Luc; Oelkers, Juergen
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783608202298; 9783608106800
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: CQ 9101 ; CQ 9102
    Auflage/Ausgabe: Vollständig durchgesehene, überarbeitete und erweiterte Neuausgabe, zweite Auflage
    Schriftenreihe: Schlüsseltexte / Jean Piaget ; Band 1
    Schlagworte: Weltbild; Raumwahrnehmung; Kind; Grundschulkind; Begriff; Entwicklung; Zahlbegriff; Raum; Raumvorstellung; Kognitive Entwicklung; Denken; Sachunterricht; Kinderpsychologie; Entwicklungspsychologie
    Weitere Schlagworte: Disziplingeschichte; Entwicklungspsychologie; Erkenntnistheorie; Immanenztheologie; Jean Piaget; Moralbewusstsein; Pädagogik; Reformpädagogik; Sozialpsychologie; Strukturalismus; Theologie; Wissenschaftstheorie; Piaget; Psychologie
    Umfang: 1 Online-Ressource (449 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  18. Das moralische Urteil des Kindes
    Autor*in: Piaget, Jean
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Klett-Cotta, Stuttgart

    Standort:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
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    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
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    Technische Hochschulbibliothek Rosenheim
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kohler, Richard (Hrsg.); Goldmann, Lucien; Aebli, Hans
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783608202281; 9783608106824
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: CQ 9101 ; CQ 9102
    Auflage/Ausgabe: Vollständig durchgesehene, überarbeitete und erweiterte Neuausgabe
    Schriftenreihe: Schlüsseltexte / Jean Piaget ; Band 3
    Schlagworte: Kognitiver Prozess; Moralisches Urteil; Urteilen; Denken; Entwicklung; Moralische Entwicklung; Kind; Moral; Kognitive Entwicklung
    Weitere Schlagworte: Disziplingeschichte; Entwicklungspsychologie; Erkenntnistheorie; Immanenztheologie; Jean Piaget; Moralbewusstsein; Pädagogik; Reformpädagogik; Sozialpsychologie; Strukturalismus; Theologie; Wissenschaftstheorie; Piaget; Psychologie
    Umfang: 1 Online-Ressource (477 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  19. Gestalt-Therapie in Aktion
    Autor*in: Perls, Frederick S.
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Klett-Cotta, Stuttgart

    Standort:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Standort:
    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek München
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Wimmer, Josef
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783608962758; 3608962751
    Weitere Identifier:
    9783608962758
    DDC Klassifikation: Psychologie (150)
    Auflage/Ausgabe: 12. Auflage, Nachdruck der deutschen Ausgabe 1974
    Schlagworte: Kurs; Gestalttherapie
    Weitere Schlagworte: Piaget; Psychologie; Jean Piaget; Disziplingeschichte; Pädagogik; Entwicklungspsychologie; Erkenntnistheorie; Theologie; Reformpädagogik; Immanenztheologie; Moralbewusstsein; Sozialpsychologie; Strukturalismus; Wissenschaftstheorie
    Umfang: 292 Seiten, 21.5 cm x 13.6 cm, 402 g
  20. Das Weltbild des Kindes
    Autor*in: Piaget, Jean
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Klett-Cotta, Stuttgart

    Standort:
    Staatliche Bibliothek, Provinzialbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Standort:
    Hochschule München, Bibliothek
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    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek München
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Bernard, Luc; Oelkers, Juergen
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783608948110
    RVK Klassifikation: CQ 9101 ; CQ 9102
    DDC Klassifikation: Psychologie (150)
    Auflage/Ausgabe: Vollständig durchgesehene, überarbeitete und erweiterte Neuausgabe, zweite Auflage
    Schriftenreihe: Schlüsseltexte / Jean Piaget ; Band 1
    Schlagworte: Begriff; Denken; Entwicklungspsychologie; Entwicklung; Raumvorstellung; Zahlbegriff; Weltbild; Sachunterricht; Kind; Kognitive Entwicklung; Grundschulkind; Kinderpsychologie; Raum; Raumwahrnehmung
    Weitere Schlagworte: Disziplingeschichte; Entwicklungspsychologie; Erkenntnistheorie; Immanenztheologie; Jean Piaget; Moralbewusstsein; Pädagogik; Reformpädagogik; Sozialpsychologie; Strukturalismus; Theologie; Wissenschaftstheorie; Piaget; Psychologie
    Umfang: 449 Seiten, 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  21. Die Germanistik und ihre Mittelalter
    textwissenschaftliche Interventionen
    Autor*in: Ott, Michael R.
    Erschienen: [2022]; © 2022
    Verlag:  De Gruyter, Berlin ; Boston

    Die Studie wirft die Frage auf, welche Folgen es für die Mittelaltergermanistik hätte, von den Paradigmen »Philologie« und »Literatur« auf das Paradigma »Text« umzustellen. Sieben Kapitel spüren dieser Frage nach, erproben ihre Potentiale und bieten... mehr

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
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    TH-AB - Technische Hochschule Aschaffenburg, Hochschulbibliothek
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    Technische Hochschule Augsburg
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    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Hochschule Coburg, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Standort:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
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    Die Studie wirft die Frage auf, welche Folgen es für die Mittelaltergermanistik hätte, von den Paradigmen »Philologie« und »Literatur« auf das Paradigma »Text« umzustellen. Sieben Kapitel spüren dieser Frage nach, erproben ihre Potentiale und bieten disziplingeschichtlich informierte Antworten. Anhand des »Nibelungenlied« werden Möglichkeiten synoptischer Textlektüren diskutiert. An die Stelle des Gegensatzes von Minnesang und Sangspruchdichtung tritt die Suche nach dem Politischen der Lyrik. Mit »Inschriftlichkeit« und »Urkundlichkeit« werden lang übersehene Formen von Schriftlichkeit ins Rampenlicht gerückt. Historisch orientierte Erzählungen lassen eingespielte disziplinäre Grenzziehungen fragil erscheinen. Netzwerkanalysen visualisieren Personenbeziehungen und machen die Prominenz mittelalterlicher Autoren sichtbar. Ein Rückblick auf die Fiktionalitätsdebatte eröffnet Räume, um über mittelalterliche Erzählwelten nachzudenken - und die Unterscheidung von Text und Literatur bietet schließlich den Anlass für die Frage, was eine mediävistische »Textwissenschaft« sein könnte. Auf breiter Grundlage wird also Grundlegendes verhandelt und werden Optionen gesucht für eine Mittelaltergermanistik des 21. Jahrhunderts. Dieser Band wird 36 Monate nach Erscheinen mit der Lizenz CC BY Open Access gestellt What if medieval German studies scholars no longer limited their thinking and acting to "philology" and "literature," and instead understood their research as text scholarship? This book examines this question, sounds out its potential, and provides answers informed by the history of the discipline that range from synoptic readings and a non-binary understanding of poetry to the analysis of networks and narrative worlds

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783110734362; 9783110734409
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: GE 7060
    Schriftenreihe: Untersuchungen zur deutschen Literaturgeschichte ; Band 163
    Schlagworte: Disziplingeschichte; Mittelaltergermanistik; Textwissenschaft; Mittelalter; Altgermanistik; Texttheorie; Literatur
    Umfang: 1 Online-Ressource (240 Seiten), Illustrationen, Diagramme, Karte
    Bemerkung(en):

    Habilitationsschrift, Universität Heidelberg, 2018
  22. Schlüsseltexte
    in 6 Bänden
    Autor*in: Piaget, Jean
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Klett-Cotta, Stuttgart

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kohler, Richard (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schlagworte: Entwicklungspsychologie
    Weitere Schlagworte: Disziplingeschichte; Entwicklungspsychologie; Erkenntnistheorie; Immanenztheologie; Jean Piaget; Moralbewusstsein; Pädagogik; Reformpädagogik; Sozialpsychologie; Strukturalismus; Theologie; Wissenschaftstheorie; Piaget; Psychologie
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

    Erscheinungsdatum Online: 21.03.2015
  23. Die Germanistik und ihre Mittelalter
    textwissenschaftliche Interventionen
    Autor*in: Ott, Michael R.
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  De Gruyter, Berlin ; Boston

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Universitätsbibliothek Passau
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    Staatliche Bibliothek Regensburg
    Fernleihe:
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783110738735
    Weitere Identifier:
    9783110738735
    RVK Klassifikation: GE 7060
    Schriftenreihe: Untersuchungen zur deutschen Literaturgeschichte ; Band 163
    Schlagworte: Texttheorie; Literatur; Mittelalter; Altgermanistik
    Weitere Schlagworte: Mittelaltergermanistik; Textwissenschaft; Disziplingeschichte; Mittelaltergermanistik; Disziplingeschichte; Textwissenschaft
    Umfang: 240 Seiten, Illustrationen, Diagramme, Pläne
    Bemerkung(en):

    Habilitationsschrift, Universität Heidelberg, 2018
  24. Psychologie der Intelligenz
    Autor*in: Piaget, Jean
    Erschienen: [2015]
    Verlag:  Klett-Cotta, Stuttgart

    Standort:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschulbibliothek Rosenheim
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kohler, Richard (Hrsg.); Goldmann, Lucien; Moser, Yvonne; Aebli, Hans
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783608106831; 9783608202243
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: CQ 9100 ; CQ 9101
    Auflage/Ausgabe: Vollständig durchgesehene, überarbeitete und erweiterte Neuausgabe
    Schriftenreihe: Schlüsseltexte / Jean Piaget ; Band 4
    Schlagworte: Psychologie; Intelligenz; Entwicklungspsychologie; Kognitive Entwicklung; Intellekt; Denken
    Weitere Schlagworte: Disziplingeschichte; Entwicklungspsychologie; Erkenntnistheorie; Immanenztheologie; Jean Piaget; Moralbewusstsein; Pädagogik; Reformpädagogik; Sozialpsychologie; Strukturalismus; Theologie; Wissenschaftstheorie; Piaget; Psychologie
    Umfang: 1 Online-Ressource (224 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  25. Theologie und Reformpädagogik
    Autor*in: Piaget, Jean
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Klett-Cotta, Stuttgart

    Standort:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

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    Technische Hochschulbibliothek Rosenheim
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kohler, Richard (Hrsg.); Schlemminger, Gérald; Teuschl, Wolfgang; Piaget, Jean; Piaget, Jean; Piaget, Jean
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783608106817; 9783608202274
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: CQ 9102 ; CQ 9101
    Schriftenreihe: Schlüsseltexte / Jean Piaget ; Band 2
    Schlagworte: Theologie; Entwicklungspsychologie; Reformpädagogik
    Weitere Schlagworte: Disziplingeschichte; Entwicklungspsychologie; Erkenntnistheorie; Immanenztheologie; Jean Piaget; Moralbewusstsein; Pädagogik; Reformpädagogik; Sozialpsychologie; Strukturalismus; Theologie; Wissenschaftstheorie; Piaget; Psychologie
    Umfang: 1 Online-Ressource (188 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben