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  1. UGA UGA
    2
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  PRONG PRESS, Embrach, ZH

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    Hinweise zum Inhalt
  2. Mehrsprachigkeit in der Schule. "That is the problem."
    Autor*in: Theus, Julia
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Überzeugung; Deutsch
    Weitere Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Lehrkräfteausbildung; Beliefs; Überzeugungen; Südafrika; Deutschland; Sprachbildung; DaF / DaZ; Didaktik; Schule; Multilingualism; Teachers´beliefs; South Africa; Germany; Teacher training; Teaching methods; School
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Masterarbeit, Berlin, Humboldt-Universität zu Berlin, 2019
  3. Mehrsprachigkeit in der Lehrerbildung
    Modelle, Konzepte und empirische Befunde für die Fremd- und Zweitsprachendidaktik
    Beteiligt: Mordellet-Roggenbuck, Isabelle (Hrsg.); Raith, Markus (Hrsg.); Zaki, Katja (Hrsg.)
    Erschienen: [2021]; © 2021
    Verlag:  Peter Lang, Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Mordellet-Roggenbuck, Isabelle (Hrsg.); Raith, Markus (Hrsg.); Zaki, Katja (Hrsg.)
    Sprache: Englisch; Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783631782590; 3631782594
    RVK Klassifikation: DO 9000 ; DP 4200 ; ES 862 ; ES 767
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Mehrsprachigkeit; Lehrerbildung; Schule
    Weitere Schlagworte: Befunde; Bilingualer Sachfachunterricht; DaF / DaZ; empirische; Fremd; Fremdsprachenlehrerbildung; Konzepte; Lehrerbildung; Mehrsprachigkeit; Modelle; Mordellet; Raith; Roggenbruck; Sprachbewusstheit; Zaki; Zweitsprachendidaktik
    Umfang: 196 Seiten, Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

    "Die Beiträge dieses Bandes gehen teilweise auf Vorträge der Sektion '(Romanische) Mehrsprachigkeit und ihre Didaktik - Modelle und Konzepte für die Fremdsprachenlehrerbildung' zurück, die im September 2017 im Rahmen der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Fachdidaktik an der Pädagogischen Hochschule Freiburg stattgefunden hat. Hinzu kommen Beiträge aus Spanien und Italien, um die Perspektive auf europäischer Ebene zu weiten." (Einleitung)
  4. Mehrsprachigkeit in der Lehrerbildung
    Modelle, Konzepte und empirische Befunde für die Fremd- und Zweitsprachendidaktik
    Beteiligt: Mordellet-Roggenbuck, Isabelle (Hrsg.); Raith, Markus (Hrsg.); Zaki, Katja (Hrsg.)
    Erschienen: [2021]; © 2021
    Verlag:  Peter Lang, Berlin ; Bern ; Bruxelles

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Mordellet-Roggenbuck, Isabelle (Hrsg.); Raith, Markus (Hrsg.); Zaki, Katja (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783631833223; 9783631833230; 9783631833247
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DO 9000 ; DP 4200 ; ES 862 ; ES 767
    Schlagworte: Lehrerbildung; Schule; Mehrsprachigkeit; Fremdsprachenunterricht
    Weitere Schlagworte: Befunde; Bilingualer Sachfachunterricht; DaF / DaZ; empirische; Fremd; Fremdsprachenlehrerbildung; Isabelle; Katja; Konzepte; Lehrerbildung; Lehrerbildung; Markus; Mehrsprachigkeit; Mehrsprachigkeit; Modelle; Mordellet; Raith; Roggenbruck; Sprachbewusstheit; Zaki; Zweitsprachendidaktik
    Umfang: 1 Online-Ressource (196 Seiten), Illustrationen
  5. Mehrsprachigkeit in der Lehrerbildung
    Modelle, Konzepte und empirische Befunde für die Fremd- und Zweitsprachendidaktik
    Beteiligt: Mordellet-Roggenbuck, Isabelle (Herausgeber); Raith, Markus (Herausgeber); Zaki, Katja (Herausgeber)
    Erschienen: [2021]; © 2021
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    2021/4772
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    BFSA2829
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    IJC4307
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Mordellet-Roggenbuck, Isabelle (Herausgeber); Raith, Markus (Herausgeber); Zaki, Katja (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783631782590; 3631782594
    Weitere Identifier:
    9783631782590
    DDC Klassifikation: Romanische Sprachen; Französisch (440)
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Fremdsprachenunterricht; Lehrerbildung
    Weitere Schlagworte: Befunde; Bilingualer Sachfachunterricht; DaF / DaZ; empirische; Fremd; Fremdsprachenlehrerbildung; Isabelle; Katja; Konzepte; Lehrerbildung; Markus; Mehrsprachigkeit; Modelle; Mordellet; Raith; Roggenbruck; Sprachbewusstheit; Zaki; Zweitsprachendidaktik
    Umfang: 196 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm, 329 g
  6. Mehrsprachigkeit in der Lehrerbildung
    Modelle, Konzepte und empirische Befunde für die Fremd- und Zweitsprachendidaktik
    Beteiligt: Mordellet-Roggenbuck, Isabelle (Herausgeber)
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

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  7. Mehrsprachigkeit in der Lehrerbildung
    Modelle, Konzepte und empirische Befunde für die Fremd- und Zweitsprachendidaktik
    Beteiligt: Mordellet-Roggenbruck, Isabelle (Herausgeber); Raith, Markus (Herausgeber); Zaki, Katja (Herausgeber)
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt a.M.

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  8. UGA-UGA PRÄPOSITIONEN
    Lösungsband
    Autor*in: Musso, Cristiano
    Erschienen: 2024
    Verlag:  PRONG PRESS, Embrach

  9. UGA UGA
    2., [...], Lösungen
    Autor*in: Musso, Cristiano
    Erschienen: Juni 2022
    Verlag:  PRONG PRESS, Embrach, ZH

  10. Mehrsprachigkeit in der Schule. "That is the problem."
    Autor*in: Theus, Julia
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Fremdsprachenlehrer; Mehrsprachigkeit; Überzeugung; Mehrsprachigkeit; Schule; Sprache
    Weitere Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Lehrkräfteausbildung; Beliefs; Überzeugungen; Südafrika; Deutschland; Sprachbildung; DaF / DaZ; Didaktik; Schule; Multilingualism; Teachers´beliefs; South Africa; Germany; Teacher training; Teaching methods; School
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Masterarbeit, Berlin, Humboldt-Universität zu Berlin, 2019
  11. Mehrsprachigkeit in der Lehrerbildung
    Modelle, Konzepte und empirische Befunde für die Fremd- und Zweitsprachendidaktik
    Beteiligt: Mordellet-Roggenbuck, Isabelle (Hrsg.); Raith, Markus (Hrsg.); Zaki, Katja (Hrsg.)
    Erschienen: [2021]; © 2021
    Verlag:  Peter Lang, Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Mordellet-Roggenbuck, Isabelle (Hrsg.); Raith, Markus (Hrsg.); Zaki, Katja (Hrsg.)
    Sprache: Englisch; Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783631782590; 3631782594
    RVK Klassifikation: DO 9000 ; DP 4200 ; ES 862 ; ES 767
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Mehrsprachigkeit; Lehrerbildung; Schule
    Weitere Schlagworte: Befunde; Bilingualer Sachfachunterricht; DaF / DaZ; empirische; Fremd; Fremdsprachenlehrerbildung; Konzepte; Lehrerbildung; Mehrsprachigkeit; Modelle; Mordellet; Raith; Roggenbruck; Sprachbewusstheit; Zaki; Zweitsprachendidaktik
    Umfang: 196 Seiten, Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

    "Die Beiträge dieses Bandes gehen teilweise auf Vorträge der Sektion '(Romanische) Mehrsprachigkeit und ihre Didaktik - Modelle und Konzepte für die Fremdsprachenlehrerbildung' zurück, die im September 2017 im Rahmen der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Fachdidaktik an der Pädagogischen Hochschule Freiburg stattgefunden hat. Hinzu kommen Beiträge aus Spanien und Italien, um die Perspektive auf europäischer Ebene zu weiten." (Einleitung)
  12. Mehrsprachigkeit in der Lehrerbildung
    Modelle, Konzepte und empirische Befunde für die Fremd- und Zweitsprachendidaktik
    Beteiligt: Mordellet-Roggenbuck, Isabelle (Hrsg.); Raith, Markus (Hrsg.); Zaki, Katja (Hrsg.)
    Erschienen: [2021]; © 2021
    Verlag:  Peter Lang, Berlin ; Bern ; Bruxelles

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Beteiligt: Mordellet-Roggenbuck, Isabelle (Hrsg.); Raith, Markus (Hrsg.); Zaki, Katja (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783631833223; 9783631833230; 9783631833247
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DO 9000 ; DP 4200 ; ES 862 ; ES 767
    Schlagworte: Lehrerbildung; Schule; Mehrsprachigkeit; Fremdsprachenunterricht
    Weitere Schlagworte: Befunde; Bilingualer Sachfachunterricht; DaF / DaZ; empirische; Fremd; Fremdsprachenlehrerbildung; Isabelle; Katja; Konzepte; Lehrerbildung; Lehrerbildung; Markus; Mehrsprachigkeit; Mehrsprachigkeit; Modelle; Mordellet; Raith; Roggenbruck; Sprachbewusstheit; Zaki; Zweitsprachendidaktik
    Umfang: 1 Online-Ressource (196 Seiten), Illustrationen
  13. Mehrsprachigkeit in der Lehrerbildung
    Modelle, Konzepte und empirische Befunde für die Fremd- und Zweitsprachendidaktik
    Beteiligt: Mordellet-Roggenbuck, Isabelle (Herausgeber); Raith, Markus (Herausgeber); Zaki, Katja (Herausgeber)
    Erschienen: [2021]; © 2021
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Mordellet-Roggenbuck, Isabelle (Herausgeber); Raith, Markus (Herausgeber); Zaki, Katja (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783631782590; 3631782594
    Weitere Identifier:
    9783631782590
    DDC Klassifikation: Romanische Sprachen; Französisch (440)
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Mehrsprachigkeit; Lehrerbildung
    Weitere Schlagworte: Befunde; Bilingualer Sachfachunterricht; DaF / DaZ; empirische; Fremd; Fremdsprachenlehrerbildung; Isabelle; Katja; Konzepte; Lehrerbildung; Markus; Mehrsprachigkeit; Modelle; Mordellet; Raith; Roggenbruck; Sprachbewusstheit; Zaki; Zweitsprachendidaktik
    Umfang: 196 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm, 329 g