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  1. Interdisziplinarität in der Hochschullehre
    Beteiligt: Braßler, Mirjam (Hrsg.); Brandstädter, Simone (Hrsg.); Lerch, Sebastian (Hrsg.)
    Erschienen: [2023]
    Verlag:  wbv Publikation, Bielefeld

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Standort:
    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Braßler, Mirjam (Hrsg.); Brandstädter, Simone (Hrsg.); Lerch, Sebastian (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783763974610
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: AL 34500 ; AL 34000
    Schriftenreihe: Interdisziplinäre Lehre
    Schlagworte: Lehre; Interdisziplinarität; Hochschule
    Weitere Schlagworte: Hochschuldidaktik; Multidisziplinarität; Transdisziplinarität; Crossdisziplinarität; Mikrodidaktik; Wissenschaft; Projekt Leonardo; Digitalisierung; Lernziele; Lehr-Lern-Kontexte; Lehre; Lehrforschung; Hochschulbildung; Hochschulforschung
    Umfang: 1 Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    FID Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung OA-Fachpaket 2022
  2. Interdisziplinarität in der Hochschullehre
    Beteiligt: Braßler, Mirjam (Hrsg.); Brandstädter, Simone (Hrsg.); Lerch, Sebastian (Hrsg.)
    Erschienen: [2023]
    Verlag:  wbv Publikation, Bielefeld

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Braßler, Mirjam (Hrsg.); Brandstädter, Simone (Hrsg.); Lerch, Sebastian (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783763974603
    RVK Klassifikation: AL 34500 ; AL 34000
    Schriftenreihe: Interdisziplinäre Lehre
    Schlagworte: Lehre; Interdisziplinarität; Hochschule
    Weitere Schlagworte: Hochschuldidaktik; Multidisziplinarität; Transdisziplinarität; Crossdisziplinarität; Mikrodidaktik; Wissenschaft; Projekt Leonardo; Digitalisierung; Lernziele; Lehr-Lern-Kontexte; Lehre; Lehrforschung; Hochschulbildung; Hochschulforschung
    Umfang: 174 Seiten, Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    FID Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung OA-Fachpaket 2022
  3. Interdisziplinarität in der Hochschullehre
    Beteiligt: Braßler, Mirjam (Hrsg.); Brandstädter, Simone (Hrsg.); Lerch, Sebastian (Hrsg.)
    Erschienen: [2023]; 2023; © 2023
    Verlag:  wbv Media, Bielefeld

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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Braßler, Mirjam (Hrsg.); Brandstädter, Simone (Hrsg.); Lerch, Sebastian (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783763974610
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Interdisziplinäre Lehre ; 1
    Schlagworte: Hochschuldidaktik; Multidisziplinarität; Transdisziplinarität; Crossdisziplinarität; Lehrforschung; Hochschulbildung; Hochschulforschung
    Umfang: 1 Online-Ressource (174 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

    Erscheint als Open Access bei wbv Media
  4. Interdisziplinarität in der Hochschullehre
    Beteiligt: Braßler, Mirjam (Herausgeber); Brandstädter, Simone (Herausgeber); Lerch, Sebastian (Herausgeber)
    Erschienen: [2023]
    Verlag:  wbv, Bielefeld

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Braßler, Mirjam (Herausgeber); Brandstädter, Simone (Herausgeber); Lerch, Sebastian (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783763974603; 3763974601
    Weitere Identifier:
    9783763974603
    Schriftenreihe: Interdisziplinäre Lehre ; 1
    Schlagworte: Hochschule; Lehre; Interdisziplinarität
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; Hochschuldidaktik; Multidisziplinarität; Transdisziplinarität; Crossdisziplinarität; Mikrodidaktik; Wissenschaft; Projekt Leonardo; Digitalisierung; Lernziele; Lehr-Lern-Kontexte; Lehre; Lehrforschung; Hochschulbildung; Hochschulforschung; (VLB-WN)1577: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Erwachsenenbildung
    Umfang: 174 Seiten, Illustrationen, 24 cm, 270 g
  5. Feststellung und Systematisierung von Kompetenzen im Berufsfeld IT
    Eine crossdisziplinäre und quantitative Studie aus Sicht der Weiterbildung
    Autor*in: Schneider, Andreas
    Erschienen: 2024
    Verlag:  wbv Media, Bielefeld

    Die vorliegende Studie untersucht Kompetenzanforderungen für das Berufsfeld IT. Die grundlegende Fragestellung lautet: Wie lassen sich aus Onlinestellenangeboten durch den Einsatz quantitativ-interpretativer Methoden IT-Tätigkeits- und... mehr

    Standort:
    DIE-Bibliothek
    Signatur:
    0276 SCH B
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

     

    Die vorliegende Studie untersucht Kompetenzanforderungen für das Berufsfeld IT. Die grundlegende Fragestellung lautet: Wie lassen sich aus Onlinestellenangeboten durch den Einsatz quantitativ-interpretativer Methoden IT-Tätigkeits- und IT-Kompetenzfelder synthetisieren, sodass diese anschließend für die berufliche Weiterbildung nutzbar sind? Der Autor nutzt einen crossdisziplinären Ansatz und feldtheoretischen Zugang, indem er Methoden aus den Bereichen Natural Language Processing, Machine Learning und Deep Learning einsetzt und die festgestellten Einzelkompetenzen unter kompetenztheoretischen, organisations- und führungspsychologischen sowie pädagogischen Gesichtspunkten diskutiert und in Form von IT-Kompetenzfeldern ordnet. Als Ausgangsbasis dienten knapp 1,7 Mio. Online-Stellenanzeigen, die als Grundlage verwendet wurden, um Kompetenzanforderungen für das Berufsfeld IT zu extrahieren und diese anschließend berufsfeldspezifisch zu interpretieren, zu systematisieren und aus didaktischer Sicht zu reflektieren.Die Ergebnisse der Untersuchung bieten Einblicke in Kompetenzbedarfe im IT-Berufsfeld und können beispielsweise im Rahmen einer Programm- und Angebotsplanung durch das auf mesodidaktischer Handlungsebene tätige pädagogische Personal herangezogen werden, um zukünftige planerische Tätigkeiten in der beruflichen Weiterbildung zu unterstützen

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Inhaltstext (lizenzpflichtig)
    Cover (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783763976034; 3763976035
    Weitere Identifier:
    9783763976034
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Interdisziplinäre Lehre
    Schlagworte: Berufliche Fortbildung; Arbeitsmarkt; Berufsfeld; Informationstechnik; Kompetenz; Fachwissen; Professionalität; Interdisziplinarität; Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung
    Weitere Schlagworte: Arbeitsmarkt; Berufliche Weiterbildung; Berufsfeld; Crossdisziplinarität; Deep learning; IT; Kompetenzanalyse; Kompetenzanforderung; Machine learning; Natural Lan-guage Processing; Programm- und Angebots-planung
    Umfang: 324 Seiten, insg. bis zu 130 Abb/Tab, 24 cm x 17 cm
    Bemerkung(en):

    Zusammenfassung Vorwort der Reihenherausgebenden1 Berufsfeld IT und Weiterbildung: Möglichkeiten und Herausforderungen einer crossdisziplinären Diskussion1.1 Forschungsstand und Forschungslücke1.2 Zentrale Forschungsaspekte und Forschungsfrage2 Arbeitsmarkt, Weiterbildung und Gesellschaft: Eine feldtheoretische Darlegung2.1 Feldtheoretische Betrachtungen und Abgrenzungen2.2 Arbeitsmarkt und Weiterbildung im Dialog2.3 Arbeitsmarkt und Gesellschaft2.4 Weiterbildung und Gesellschaft2.5 Der IT-Arbeitsmarkt als Feld2.6 Lernen als berufliche Notwendigkeit und Chance2.7 Fazit zu den feldtheoretischen Betrachtungen3 Ermittlung und Interpretation von Tätigkeitsfeldern und Kompetenzanforderungen für das Berufsfeld IT: Eine quantitativ-interpretative Annäherung3.1 Forschungsmethodik und Studiendesign3.2 Onlinestellenanzeigen als Datengrundlage3.3 Modellhafte Abbildung des deutschen Arbeitsmarktes3.4 Modellhafte Abbildung des Berufsfeldes IT3.5 Strukturelle Aufbereitung der IT-Stellenanzeigen3.6 Ableitung von Tätigkeitsfeldern im Berufsfeld IT3.7 Ermittlung von Kompetenzanforderungen in der IT3.8 Zusammenfassung der quantitativ-interpretativen Methodik4 Aggregation und Interpretation berufsfeldspezifischer IT-Kompetenzen zu IT-Kompetenzfeldern: Vorschlag einer Systematisierung4.1 Ermittlung der IT-Kompetenzfelder4.2 Begründung und Diskussion der Systematisierung4.3 Resümee zur Systematisierung der IT-Kompetenzen5 Betrachtung von IT-Kompetenzfeldern in IT-Tätigkeitsfeldern: Eine statistische Auslegung5.1 Analyse und Bewertung der IT-Kompetenzfelder5.2 Deskriptive Statistiken zu den IT-Kompetenzfeldern5.3 Zeitliche Betrachtung der IT-Kompetenzfelder5.4 Interpretation der IT-Tätigkeitsfelder5.5 Deskriptive Statistiken zu den IT-Tätigkeitsfeldern5.6 Schlussbemerkung zur statistischen Auslegung6 Reflexion der IT-Kompetenzfelder: Didaktische Überlegungen6.1 Vom bildungspolitischen zum didaktischen Handeln6.2 (Un-)Möglichkeit der Förderung gefragter IT-Kompetenzen6.3 Abschließende didaktische Gedanken7 Berufliche Weiterbildung und quantitativ-interpretative Kompetenzermittlung im Berufsfeld IT: Fortsetzung einer crossdisziplinären Diskussion7.1 Bewertung der Forschungsfrage und Hypothesen7.2 Weiterführende Forschungsmöglichkeiten7.3 SchlussbetrachtungenLiteraturverzeichnisTabellenverzeichnisAbbildungsverzeichnisAbkürzungsverzeichnisAnhang
  6. Interdisziplinarität in der Hochschullehre
    Beteiligt: Braßler, Mirjam (Hrsg.); Brandstädter, Simone (Hrsg.); Lerch, Sebastian (Hrsg.)
    Erschienen: [2023]
    Verlag:  wbv Publikation, Bielefeld

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Beteiligt: Braßler, Mirjam (Hrsg.); Brandstädter, Simone (Hrsg.); Lerch, Sebastian (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783763974610
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: AL 34500 ; AL 34000
    Schriftenreihe: Interdisziplinäre Lehre
    Schlagworte: Lehre; Interdisziplinarität; Hochschule
    Weitere Schlagworte: Hochschuldidaktik; Multidisziplinarität; Transdisziplinarität; Crossdisziplinarität; Mikrodidaktik; Wissenschaft; Projekt Leonardo; Digitalisierung; Lernziele; Lehr-Lern-Kontexte; Lehre; Lehrforschung; Hochschulbildung; Hochschulforschung
    Umfang: 1 Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    FID Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung OA-Fachpaket 2022
  7. Interdisziplinarität in der Hochschullehre
    Beteiligt: Braßler, Mirjam (Hrsg.); Brandstädter, Simone (Hrsg.); Lerch, Sebastian (Hrsg.)
    Erschienen: [2023]
    Verlag:  wbv Publikation, Bielefeld

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Braßler, Mirjam (Hrsg.); Brandstädter, Simone (Hrsg.); Lerch, Sebastian (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783763974603
    RVK Klassifikation: AL 34500 ; AL 34000
    Schriftenreihe: Interdisziplinäre Lehre
    Schlagworte: Lehre; Interdisziplinarität; Hochschule
    Weitere Schlagworte: Hochschuldidaktik; Multidisziplinarität; Transdisziplinarität; Crossdisziplinarität; Mikrodidaktik; Wissenschaft; Projekt Leonardo; Digitalisierung; Lernziele; Lehr-Lern-Kontexte; Lehre; Lehrforschung; Hochschulbildung; Hochschulforschung
    Umfang: 174 Seiten, Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    FID Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung OA-Fachpaket 2022
  8. Feststellung und Systematisierung von Kompetenzen im Berufsfeld IT
    eine crossdisziplinäre und quantitative Studie aus Sicht der Weiterbildung
    Autor*in: Schneider, Andreas
    Erschienen: [2023]; © 2023
    Verlag:  wbv Publikation, Bielefeld

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signatur:
    eBook UTB scholars
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book UTB-scholars EBS
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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  9. Feststellung und Systematisierung von Kompetenzen im Berufsfeld IT
    eine crossdisziplinäre und quantitative Studie aus Sicht der Weiterbildung
    Autor*in: Schneider, Andreas
    Erschienen: [2023]; © 2023
    Verlag:  wbv Media, Bielefeld

    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Signatur:
    200 DL 4210 S358
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Signatur:
    200 DL 4210 S358+2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universität Mainz, Bereichsbibliothek Georg Forster-Gebäude
    Signatur:
    40 531
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Inhaltstext (lizenzpflichtig)
    Cover (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783763976034
    RVK Klassifikation: DL 4210
    Schriftenreihe: Interdisziplinäre Lehre
    Schlagworte: Berufliche Fortbildung; Arbeitsmarkt; Berufsfeld; Informationstechnik; Kompetenz; Fachwissen; Professionalität; Interdisziplinarität; Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung
    Weitere Schlagworte: Arbeitsmarkt; Berufliche Weiterbildung; Berufsfeld; Crossdisziplinarität; Deep learning; IT; Kompetenzanalyse; Kompetenzanforderung; Machine learning; Natural Lan-guage Processing; Programm- und Angebots-planung
    Umfang: 322 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 24 cm x 17 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis Seite [249]-267

    Dissertation, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, 2023