Ergebnisse für *

Zeige Ergebnisse 1 bis 17 von 17.

1. <<Die>> an die Schüler/-innen gerichtete Sprache (SgS)

   Studien zur Veränderung der Lehrer/-innensprache von der Grundschule bis zur Oberstufe
   Autor*in: Kleinschmidt-Schinke, Katrin

   Erschienen: [2018]

   Verlag:  de Gruyter, Berlin ; EBSCOhost, Boston

   • Bibliographische Angaben
   • Inhaltsangaben
   • Export

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Hinweise zum Inhalt

   Volltext

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Online
   ISBN:	9783110569001; 9783110566345
   RVK Klassifikation:	GD 8990
   DDC Klassifikation:	Germanische Sprachen; Deutsch (430)
   Schriftenreihe:	Reihe Germanistische Linguistik ; 310
   Schlagworte:	Deutsch; Lehrersprache; Grundschule; Mittelstufe; Oberstufe;
   Weitere Schlagworte:	Communicative Competence; Literacy; Teacher Talk; Lehrersprache; Schriftlichkeit; Kommunikative Kompetenz
   Umfang:	1 Online-Ressource (XIII, 615 Seiten)
   Bemerkung(en):	Literaturverzeichnis: Seite [565]-597 Dissertation, Universität zu Köln, 2017

2. Die an die Schüler/-innen gerichtete Sprache (SgS)

   Studien zur Veränderung der Lehrer/-innensprache von der Grundschule bis zur Oberstufe
   Autor*in: Kleinschmidt-Schinke, Katrin

   Erschienen: [2018]; © 2018

   Verlag:  de Gruyter, Berlin ; Boston

   • Bibliographische Angaben
   • Inhaltsangaben
   • Zugang
   • Export

   Bonn: Universitäts- und Landesbibliothek Bonn

   Standort:

   Universitäts- und Landesbibliothek Bonn

   Signatur:

   2019/1597

   Fernleihe:

   Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

   Essen: Universitätsbibliothek Duisburg-Essen

   Standort:

   Universitätsbibliothek Duisburg-Essen

   Signatur:

   CEY1416

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Köln: Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung

   Standort:

   Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung

   Signatur:

   2019/118

   Fernleihe:

   Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

   Standort:

   Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung

   Signatur:

   11W3883

   Fernleihe:

   Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

   Landau/Pfalz: Universitätsbibliothek der RPTU in Landau

   Standort:

   Universitätsbibliothek der RPTU in Landau

   Signatur:

   päd 70-95

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Münster: Universitäts- und Landesbibliothek Münster

   Standort:

   Universitäts- und Landesbibliothek Münster

   Signatur:

   3K 82087

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Paderborn: Universitätsbibliothek Paderborn

   Standort:

   Universitätsbibliothek Paderborn

   Signatur:

   CFC2741

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Trier: Universitätsbibliothek Trier

   Standort:

   Universitätsbibliothek Trier

   Signatur:

   BB/nc61050

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Wuppertal: Universitätsbibliothek Wuppertal

   Standort:

   Universitätsbibliothek Wuppertal

   Signatur:

   BGB4202

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Hinweise zum Inhalt

   http://www.degruyter.com/search?f_0=isbnissn&q_0=9783110566109&searchTitles=true Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   ISBN:	9783110566109; 3110566109
   Weitere Identifier:	9783110566109
   DDC Klassifikation:	Germanische Sprachen; Deutsch (430)
   Schriftenreihe:	Reihe germanistische Linguistik ; 310
   Schlagworte:	Deutsch; Lehrersprache
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)FOR009000; (DDC-Sachgruppen der Deutschen Nationalbibliografie)430; Communicative Competence; Literacy; Teacher Talk; (BISAC Subject Heading)LAN009000: LAN009000 LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General; (BISAC Subject Heading)PSY039000: PSY039000 PSYCHOLOGY / Developmental / General; (BIC subject category)CF: linguistics; (BIC subject category)JMC: Child & developmental psychology; Lehrersprache; Schriftlichkeit; Kommunikative Kompetenz; (Product Discount Code)SDI: Standard Discount; (BISAC Subject Heading)FOR009000; (VLB-WN)1563: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
   Umfang:	XIII, 615 Seiten, Diagramme, 23 cm x 15.5 cm
   Bemerkung(en):	Dissertation, Universität zu Köln, 2017

3. New perspectives on the development of communicative and related competence in foreign language education

   Beteiligt: Walker, Izumi (Herausgeber); Chan, Daniel Kwang Guan (Herausgeber); Nagami, Masanori (Herausgeber); Bourguignon, Claire (Herausgeber)

   Erschienen: [2018]; © 2018

   Verlag:  de Gruyter Mouton, Berlin

   • Bibliographische Angaben
   • Inhaltsangaben
   • Zugang
   • Export

   Bielefeld: Universitätsbibliothek Bielefeld

   Standort:

   Universitätsbibliothek Bielefeld

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Paderborn: Universitätsbibliothek Paderborn

   Standort:

   Universitätsbibliothek Paderborn

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Hinweise zum Inhalt

   Volltext

   Quelle:	Verbundkataloge
   Beteiligt:	Walker, Izumi (Herausgeber); Chan, Daniel Kwang Guan (Herausgeber); Nagami, Masanori (Herausgeber); Bourguignon, Claire (Herausgeber)
   Sprache:	Englisch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9781501505034; 9781501505010
   Weitere Identifier:	doi: 10.1515/9781501505034
   DDC Klassifikation:	Sprache (400)
   Schriftenreihe:	Trends in applied linguistics ; volume 28
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)LAN009000; Communicative Competence; Language Teaching and Learning; Second/Foreign Language Acquisition; (BISAC Subject Heading)LAN017000: LAN017000 LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Sign Language; (BISAC Subject Heading)LAN018000: LAN018000 LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Speech; (BISAC Subject Heading)LAN019000: LAN019000 LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Spelling; (BISAC Subject Heading)LAN023000: LAN023000 LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Translating & Interpreting; (BIC subject category)CF: linguistics; Fremdsprache; Lernen; Lehre; (Product Discount Code)SDI: Standard Discount; (BISAC Subject Heading)LAN009000; (VLB-WN)1561: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Allgemeine und Vergleichende Sprachwissenschaft
   Umfang:	1 Online-Ressource (VIII, 387 Seiten), Illustrationen, Diagramme
   Bemerkung(en):	"The papers collected in the current volume were selected from the 140 presentations at CLaSIC 2014"; "CLaSIC 2014, which took place on 4-6 December, 2014, at the University Town - Town Plaza at the NUS campus"; "organised by the Centre for Language Studies (CLS) of the Faculty of Arts and Social Sciences, National University of Singapore (NUS)" - Preface

4. Die an die Schüler/-innen gerichtete Sprache (SgS)

   Studien zur Veränderung der Lehrer/-innensprache von der Grundschule bis zur Oberstufe
   Autor*in: Kleinschmidt-Schinke, Katrin

   Erschienen: [2018]

   Verlag:  de Gruyter, Berlin

   • Bibliographische Angaben
   • Inhaltsangaben
   • Zugang
   • Export

   Eichstätt: Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt

   Standort:

   Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   München: Universitätsbibliothek der LMU München

   Standort:

   Universitätsbibliothek der LMU München

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Nürnberg: Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg

   Standort:

   Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Passau: Universitätsbibliothek Passau

   Standort:

   Universitätsbibliothek Passau

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Regensburg: Universitätsbibliothek Regensburg

   Standort:

   Universitätsbibliothek Regensburg

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Würzburg: Universitätsbibliothek Würzburg

   Standort:

   Universitätsbibliothek Würzburg

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Hinweise zum Inhalt

   http://www.degruyter.com/search?f_0=isbnissn&q_0=9783110566109&searchTitles=true Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   ISBN:	9783110566109; 3110566109
   Weitere Identifier:	9783110566109
   RVK Klassifikation:	GD 8990
   DDC Klassifikation:	Germanische Sprachen; Deutsch (430)
   Schriftenreihe:	Reihe Germanistische Linguistik ; 310
   Schlagworte:	Kommunikation; Mittelstufe; Sprachentwicklung; Lehrer; Schüler; Grundschule; Lehrersprache; Deutsch; Oberstufe
   Weitere Schlagworte:	Communicative Competence; Literacy; Teacher Talk; Lehrersprache; Schriftlichkeit; Kommunikative Kompetenz; SDI
   Umfang:	XIII, 615 Seiten, Illustrationen, 23 cm x 15.5 cm

5. Die an die Schüler/-innen gerichtete Sprache (SgS)

   Studien zur Veränderung der Lehrer/-innensprache von der Grundschule bis zur Oberstufe
   Autor*in: Kleinschmidt-Schinke, Katrin

   Erschienen: [2018]; ©2019

   Verlag:  De Gruyter, Berlin ; Boston

   Verändern Lehrpersonen ihre an die Schüler/-innen gerichtete Sprache (SgS) von der Grundschule bis zur Oberstufe?Diese Frage steht im Zentrum der vorliegenden Studie zum adaptiven sprachlichen Handeln von Lehrer/-innen. Es wird unter Rückgriff auf... mehr

   • Bibliographische Angaben
   • Inhaltsangaben
   • Zugang
   • Beschreibung
   • Export

   Zugang:

   Aachen: Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen

   Standort:

   Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Aachen: Universitätsbibliothek der RWTH Aachen

   Standort:

   Universitätsbibliothek der RWTH Aachen

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Bielefeld: Fachhochschule Bielefeld, Hochschulbibliothek

   Standort:

   Fachhochschule Bielefeld, Hochschulbibliothek

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Bielefeld: Universitätsbibliothek Bielefeld

   Standort:

   Universitätsbibliothek Bielefeld

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Bochum: Hochschule Bochum, Hochschulbibliothek

   Standort:

   Hochschule Bochum, Hochschulbibliothek

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Bochum: Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek

   Standort:

   Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Bonn: Universitäts- und Landesbibliothek Bonn

   Standort:

   Universitäts- und Landesbibliothek Bonn

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Dortmund: Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek

   Standort:

   Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Dortmund: Universitätsbibliothek Dortmund

   Standort:

   Universitätsbibliothek Dortmund

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Essen: Universitätsbibliothek Duisburg-Essen

   Standort:

   Universitätsbibliothek Duisburg-Essen

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Gelsenkirchen: Westfälische Hochschule Gelsenkirchen Bocholt Recklinghausen, Hochschulbibliothek

   Standort:

   Westfälische Hochschule Gelsenkirchen Bocholt Recklinghausen, Hochschulbibliothek

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Hagen: Fachhochschule Südwestfalen, Fachbibliothek Hagen, Zentralbibliothek

   Standort:

   Fachhochschule Südwestfalen, Elektronische Ressourcen

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Hagen: Universitätsbibliothek der Fernuniversität

   Standort:

   Universitätsbibliothek der Fernuniversität

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Köln: Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek

   Standort:

   Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Köln: Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek

   Standort:

   Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Köln: Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung

   Standort:

   Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Köln: Zentralbibliothek der Sportwissenschaften der Deutschen Sporthochschule Köln

   Standort:

   Zentralbibliothek der Sportwissenschaften der Deutschen Sporthochschule Köln

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Mönchengladbach: Hochschule Niederrhein, Bibliothek

   Standort:

   Hochschule Niederrhein, Bibliothek

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Mülheim/Ruhr: Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek

   Standort:

   Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek, Zweigbibliothek Bottrop

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Standort:

   Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Münster: Universitäts- und Landesbibliothek Münster

   Standort:

   Universitäts- und Landesbibliothek Münster

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Paderborn: Universitätsbibliothek Paderborn

   Standort:

   Universitätsbibliothek Paderborn

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Sankt Augustin: Hochschul- und Kreisbibliothek Bonn-Rhein-Sieg

   Standort:

   Hochschul- und Kreisbibliothek Bonn-Rhein-Sieg

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Siegen: Universitätsbibliothek Siegen

   Standort:

   Universitätsbibliothek Siegen

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Wuppertal: Universitätsbibliothek Wuppertal

   Standort:

   Universitätsbibliothek Wuppertal

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Verändern Lehrpersonen ihre an die Schüler/-innen gerichtete Sprache (SgS) von der Grundschule bis zur Oberstufe?Diese Frage steht im Zentrum der vorliegenden Studie zum adaptiven sprachlichen Handeln von Lehrer/-innen. Es wird unter Rückgriff auf die input- und interaktionsfokussierte Spracherwerbsforschung untersucht, inwieweit die teilnehmenden Deutsch- und Biologielehrpersonen ihre Sprache von der Grundschule über die Unter- und Mittelstufe bis zur Oberstufe immer mehr in Richtung konzeptioneller Schriftlichkeit verändern. Ferner wird analysiert, inwiefern sie mikro- und makrointeraktionale Stützmechanismen nutzen, die den Erwerb der Unterrichtssprache fördern. Untersuchungsbasis bildet ein videodokumentiertes Korpus von Unterrichtsstunden aus dritten Grundschulklassen sowie aus drei Jahrgangsstufen des Gymnasiums. Für die Analysen wird konzeptionelle Schriftlichkeit in vier Operationalisierungsdimensionen überführt.Die Studie zeigt für den Unterrichtsdiskurs einen hochgradig verdichteten Kontext zum Erwerb bildungssprachlicher Struktur- und Ausdrucksformen auf, der adaptiv an die sprachlichen Fähigkeiten der Schüler/-innen angepasst ist

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Hinweise zum Inhalt

   Cover

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783110569001
   Weitere Identifier:	doi: 10.1515/9783110569001
   Schriftenreihe:	Reihe Germanistische Linguistik ; 310
   Weitere Schlagworte:	Communicative Competence; Kommunikative Kompetenz; Lehrersprache; Literacy; Schriftlichkeit; Teacher Talk
   Umfang:	1 online resource (628 p.)

6. <<Die>> an die Schüler/-innen gerichtete Sprache (SgS)

   Studien zur Veränderung der Lehrer/-innensprache von der Grundschule bis zur Oberstufe
   Autor*in: Kleinschmidt-Schinke, Katrin

   Erschienen: [2018]

   Verlag:  de Gruyter, Berlin

   • Bibliographische Angaben
   • Inhaltsangaben
   • Export

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Hinweise zum Inhalt

   http://www.degruyter.com/search?f_0=isbnissn&q_0=9783110566109&searchTitles=true Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Druck
   ISBN:	9783110566109; 3110566109
   Weitere Identifier:	9783110566109
   RVK Klassifikation:	GD 8990
   DDC Klassifikation:	Germanische Sprachen; Deutsch (430); Bildung und Erziehung (370)
   Schriftenreihe:	Reihe Germanistische Linguistik ; 310
   Schlagworte:	Deutsch; Lehrersprache; Grundschule; Mittelstufe; Oberstufe;
   Weitere Schlagworte:	Communicative Competence; Literacy; Teacher Talk; Lehrersprache; Schriftlichkeit; Kommunikative Kompetenz
   Umfang:	XIII, 615 Seiten, Illustrationen, 24 cm
   Bemerkung(en):	Dissertation, Universität zu Köln, 2017

7. <<Die>> an die Schüler/-innen gerichtete Sprache (SgS)

   Studien zur Veränderung der Lehrer/-innensprache von der Grundschule bis zur Oberstufe
   Autor*in: Kleinschmidt-Schinke, Katrin

   Erschienen: [2018]

   Verlag:  de Gruyter, Berlin ; Ciando, München

   Verändern Lehrpersonen ihre an die Schüler/-innen gerichtete Sprache (SgS) von der Grundschule bis zur Oberstufe? Diese Frage steht im Zentrum der vorliegenden Studie zum adaptiven sprachlichen Handeln von Lehrer/-innen. Es wird unter Rückgriff auf... mehr

   • Bibliographische Angaben
   • Beschreibung
   • Export

   Verändern Lehrpersonen ihre an die Schüler/-innen gerichtete Sprache (SgS) von der Grundschule bis zur Oberstufe? Diese Frage steht im Zentrum der vorliegenden Studie zum adaptiven sprachlichen Handeln von Lehrer/-innen. Es wird unter Rückgriff auf die input- und interaktionsfokussierte Spracherwerbsforschung untersucht, inwieweit die teilnehmenden Deutsch- und Biologielehrpersonen ihre Sprache von der Grundschule über die Unter- und Mittelstufe bis zur Oberstufe immer mehr in Richtung konzeptioneller Schriftlichkeit verändern. Ferner wird analysiert, inwiefern sie mikro- und makrointeraktionale Stützmechanismen nutzen, die den Erwerb der Unterrichtssprache fördern. Untersuchungsbasis bildet ein videodokumentiertes Korpus von Unterrichtsstunden aus dritten Grundschulklassen sowie aus drei Jahrgangsstufen des Gymnasiums. Für die Analysen wird konzeptionelle Schriftlichkeit in vier Operationalisierungsdimensionen überführt.Die Studie zeigt für den Unterrichtsdiskurs einen hochgradig verdichteten Kontext zum Erwerb bildungssprachlicher Struktur- und Ausdrucksformen auf, der adaptiv an die sprachlichen Fähigkeiten der Schüler/-innen angepasst ist.Katrin Kleinschmidt-Schinke, University of Cologne, Germany.

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Online
   ISBN:	9783110569001
   RVK Klassifikation:	GD 8990
   DDC Klassifikation:	Germanische Sprachen; Deutsch (430); Bildung und Erziehung (370)
   Schriftenreihe:	Reihe Germanistische Linguistik ; 310
   Schlagworte:	Deutsch; Lehrersprache; Grundschule; Mittelstufe; Oberstufe;
   Weitere Schlagworte:	Communicative Competence; Literacy; Teacher Talk; Lehrersprache; Schriftlichkeit; Kommunikative Kompetenz
   Umfang:	1 Online-Ressource (628 Seiten)
   Bemerkung(en):	Enthält Literaturangaben Dissertation, Universität zu Köln, 2017

8. <<Die>> an die Schüler/-innen gerichtete Sprache (SgS)

   Studien zur Veränderung der Lehrer/-innensprache von der Grundschule bis zur Oberstufe
   Autor*in: Kleinschmidt-Schinke, Katrin

   Erschienen: [2018]

   Verlag:  de Gruyter, Berlin

   • Bibliographische Angaben
   • Inhaltsangaben
   • Export

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Hinweise zum Inhalt

   Volltext

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Online
   ISBN:	9783110569001; 9783110566345
   Weitere Identifier:	doi: 10.1515/9783110569001
   RVK Klassifikation:	GD 8990
   DDC Klassifikation:	Germanische Sprachen; Deutsch (430)
   Schriftenreihe:	Reihe Germanistische Linguistik ; 310
   Schlagworte:	Deutsch; Lehrersprache; Grundschule; Mittelstufe; Oberstufe;
   Weitere Schlagworte:	Communicative Competence; Literacy; Teacher Talk; Lehrersprache; Schriftlichkeit; Kommunikative Kompetenz
   Umfang:	1 Online-Ressource (XIII, 615 Seiten), Illustrationen
   Bemerkung(en):	Literaturverzeichnis: Seite [565]-597 Dissertation, Universität zu Köln, 2017

9. Exploring Teachers and Students' Attitudes towards Taboo Language

   Autor*in: Senguaio, Edson Manuel

   Erschienen: 2018

   Verlag:  Éditions universitaires européennes, Saarbrücken

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang
   • Export

   Zugang:

   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Englisch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9786202286275; 620228627X
   Weitere Identifier:	9786202286275 urn: urn:nbn:de:101:1-2018041121535
   Auflage/Ausgabe:	1. Auflage
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; Taboo Language; Cross-cultural Communication; Interculturality; Euphemism; Communicative Competence; (VLB-WN)1560: Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
   Umfang:	Online-Ressource, 124 Seiten
   Bemerkung(en):	Lizenzpflichtig. - Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten

10. Die an die Schüler/-innen gerichtete Sprache (SgS)

    Studien zur Veränderung der Lehrer/-innensprache von der Grundschule bis zur Oberstufe
    Autor*in: Kleinschmidt-Schinke, Katrin

    Erschienen: [2018]

    Verlag:  de Gruyter, Berlin

    • Bibliographische Angaben
    • Inhaltsangaben
    • Export

    Export in Literaturverwaltung

    RIS-Format   BibTeX-Format

    Hinweise zum Inhalt

    http://www.degruyter.com/search?f_0=isbnissn&q_0=9783110566109&searchTitles=true Inhaltsverzeichnis

    Quelle:	Verbundkataloge
    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Dissertation
    Format:	Druck
    ISBN:	9783110566109; 3110566109
    Weitere Identifier:	9783110566109
    Auflage/Ausgabe:	[1. Auflage]
    Schriftenreihe:	Reihe Germanistische Linguistik ; 310
    Schlagworte:	Deutsch; Lehrersprache
    Weitere Schlagworte:	(Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)FOR009000; (DDC-Sachgruppen der Deutschen Nationalbibliografie)430; Communicative Competence; Literacy; Teacher Talk; (BISAC Subject Heading)LAN009000: LAN009000 LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General; (BISAC Subject Heading)PSY039000: PSY039000 PSYCHOLOGY / Developmental / General; (BIC subject category)CF: linguistics; (BIC subject category)JMC: Child & developmental psychology; Lehrersprache; Schriftlichkeit; Kommunikative Kompetenz; (Product Discount Code)SDI: Standard Discount; (BISAC Subject Heading)FOR009000; (VLB-WN)1563: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft; Teacher Talk; Literacy; Communicative Competence; Array; (BISAC Subject Heading)FOR009000: FOR009000 FOREIGN LANGUAGE STUDY / German
    Umfang:	XIII, 615 Seiten, Illustrationen, 24 cm, 1022 g
    Bemerkung(en):	Dissertation, Universität Köln, 2017

11. <<Die>> an die Schüler/-innen gerichtete Sprache (SgS)

    Studien zur Veränderung der Lehrer/-innensprache von der Grundschule bis zur Oberstufe
    Autor*in: Kleinschmidt-Schinke, Katrin

    Erschienen: [2018]; © 2018

    Verlag:  de Gruyter, Berlin ; Boston

    • Bibliographische Angaben
    • Inhaltsangaben
    • Zugang
    • Export

    Bonn: Universitäts- und Landesbibliothek Bonn

    Standort:

    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn

    Fernleihe:

    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Essen: Universitätsbibliothek Duisburg-Essen

    Standort:

    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen

    Fernleihe:

    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Köln: Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung

    Standort:

    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung

    Fernleihe:

    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Landau/Pfalz: Universitätsbibliothek der RPTU in Landau

    Standort:

    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau

    Fernleihe:

    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Münster: Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek

    Standort:

    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek

    Fernleihe:

    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Paderborn: Universitätsbibliothek Paderborn

    Standort:

    Universitätsbibliothek Paderborn

    Fernleihe:

    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Trier: Universitätsbibliothek Trier

    Standort:

    Universitätsbibliothek Trier

    Fernleihe:

    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Wuppertal: Universitätsbibliothek Wuppertal

    Standort:

    Universitätsbibliothek Wuppertal

    Fernleihe:

    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Export in Literaturverwaltung

    RIS-Format   BibTeX-Format

    Hinweise zum Inhalt

    http://www.degruyter.com/search?f_0=isbnissn&q_0=9783110566109&searchTitles=true Inhaltsverzeichnis

    Quelle:	Verbundkataloge
    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Dissertation
    Format:	Druck
    ISBN:	9783110566109; 3110566109
    Weitere Identifier:	9783110566109
    DDC Klassifikation:	Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Schriftenreihe:	Reihe germanistische Linguistik ; 310
    Schlagworte:	Deutsch; Lehrersprache
    Weitere Schlagworte:	Communicative Competence; Literacy; Teacher Talk; Lehrersprache; Schriftlichkeit; Kommunikative Kompetenz
    Umfang:	XIII, 615 Seiten, Diagramme, 23 cm x 15.5 cm
    Bemerkung(en):	Dissertation, Universität zu Köln, 2017

12. Die an die Schüler/-innen gerichtete Sprache (SgS)

    Studien zur Veränderung der Lehrer/-innensprache von der Grundschule bis zur Oberstufe
    Autor*in: Kleinschmidt-Schinke, Katrin

    Erschienen: 2019; 2018

    Verlag:  De Gruyter, Berlin/Boston

    • Bibliographische Angaben
    • Zugang
    • Export

    Zugang:

    Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag Verlag Verlag Verlag

    Export in Literaturverwaltung

    RIS-Format   BibTeX-Format

    Quelle:	Verbundkataloge
    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Ebook
    Format:	Online
    ISBN:	9783110569001
    Weitere Identifier:	9783110569001 doi: 10.1515/9783110569001 urn: urn:nbn:de:101:1-2024033016164563800445
    Schriftenreihe:	Reihe Germanistische Linguistik ; 310
    Schlagworte:	Deutsch; Lehrersprache; Deutsch; Lehrersprache; Deutschunterricht
    Weitere Schlagworte:	(Produktform)Digital (delivered electronically); (Produktform (spezifisch))PDF; Array; (BISAC Subject Heading)FOR009000: FOR009000 FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; (BISAC Subject Heading)LAN009000: LAN009000 LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General; (BISAC Subject Heading)PSY039000: PSY039000 PSYCHOLOGY / Developmental / General; (BIC subject category)CF: Linguistics; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)FOR009000; Communicative Competence; Literacy; Teacher Talk; (BIC subject category)JMC: Child & developmental psychology; Lehrersprache; Schriftlichkeit; Kommunikative Kompetenz; (Product Discount Code)SDI: Standard Discount; Teacher Talk; Literacy; Communicative Competence
    Umfang:	1 Online-Ressource, 13, 615 Seiten, 77 Illustrationen, 2 Illustrationen

13. Model United Nations in Japan

    Towards Promoting Linguistic Mediation and Intercultural Communicative Competence
    Autor*in: Nfor, Samuel Ngwa

    Erschienen: 2024

    Verlag:  Stauffenburg, Tübingen

    • Bibliographische Angaben
    • Export

    Export in Literaturverwaltung

    RIS-Format   BibTeX-Format

    Quelle:	Verbundkataloge
    Sprache:	Englisch
    Medientyp:	Dissertation
    Format:	Druck
    ISBN:	9783958096134; 3958096131
    Weitere Identifier:	9783958096134
    Auflage/Ausgabe:	1. Auflage
    Schriftenreihe:	Tertiärsprachen. Drei- und Mehrsprachigkeit
    Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (Produktform (spezifisch))Card cover; Mediation; Communication; Intercultrual Competence; Communicative Competence; Pluricultural Individuals; English in Japan; English Education in Japan; Action-oriented Approach; Model UN; Linguistic Mediation; Intercultural Communicative Competence; Multicultural Learning Contexts; Learning Environment; (VLB-WN)1561: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Allgemeine und Vergleichende Sprachwissenschaft
    Umfang:	176 Seiten, 24 cm x 17 cm, 340 g
    Bemerkung(en):	Dissertation, Technische Universität Darmstadt, 2023

14. Learning Languages, Being Social

    Informal Language Learning and Socialization in Additional Languages
    Beteiligt: Mohr, Susanne (Herausgeber); Ferrara, Lindsay (Herausgeber)

    Erschienen: 2024

    Verlag:  de Gruyter Mouton, Berlin

    • Bibliographische Angaben
    • Inhaltsangaben
    • Export

    Export in Literaturverwaltung

    RIS-Format   BibTeX-Format

    Hinweise zum Inhalt

    https://www.degruyter.com/isbn/9783110794588

    Quelle:	Verbundkataloge
    Beteiligt:	Mohr, Susanne (Herausgeber); Ferrara, Lindsay (Herausgeber)
    Sprache:	Englisch
    Medientyp:	Buch (Monographie)
    Format:	Druck
    ISBN:	9783110794588; 3110794586
    Weitere Identifier:	9783110794588
    Auflage/Ausgabe:	1. Auflage
    Schriftenreihe:	Anthropological Linguistics [AL] ; 7
    Weitere Schlagworte:	(Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)LAN009000; (BISAC Subject Heading)SOC002010: SOC002010 SOCIAL SCIENCE / Anthropology / Cultural & Social; (BIC subject category)CF: Linguistics; (BIC subject category)CFDM: Bilingualism & multilingualism; (BIC subject category)JHM: Anthropology; Zweitspracherwerb; Kommunikative Kompetenz; Anthropologische Linguistik; Communicative Competence; Second Language Acquisition; Anthropological Linguistics; (BISAC Subject Heading)LAN009000; (VLB-WN)1564: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Englische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft; Array; (BISAC Subject Heading)LAN009000: LAN009000 LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General; (BISAC Subject Heading)LAN009010: LAN009010 LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / Historical & Comparative; (BISAC Subject Heading)LAN020000: LAN020000 LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Study & Teaching
    Umfang:	VIII, 266 Seiten, 8 Illustrationen, 16 Illustrationen, 23 cm x 15.5 cm, 515 g

15. Die an die Schüler/-innen gerichtete Sprache (SgS)

    Studien zur Veränderung der Lehrer/-innensprache von der Grundschule bis zur Oberstufe
    Autor*in: Kleinschmidt-Schinke, Katrin

    Erschienen: 2018

    Verlag:  De Gruyter, Berlin/Boston

    • Bibliographische Angaben
    • Zugang
    • Export

    Zugang:

    Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

    Export in Literaturverwaltung

    RIS-Format   BibTeX-Format

    Quelle:	Verbundkataloge
    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Ebook
    Format:	Online
    ISBN:	9783110566345; 3110566346
    Weitere Identifier:	9783110566345 urn: urn:nbn:de:101:1-2019020616164990779694
    Auflage/Ausgabe:	1. Auflage
    Schriftenreihe:	Reihe Germanistische Linguistik ; 310
    Schlagworte:	Deutsch; Lehrersprache; Gibbons <Familie>
    Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)FOR009000; (BISAC Subject Heading)LAN009000: LAN009000 LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General; (BISAC Subject Heading)PSY039000: PSY039000 PSYCHOLOGY / Developmental / General; (BIC subject category)CF: linguistics; (BIC subject category)JMC: Child & developmental psychology; Lehrersprache; Schriftlichkeit; Kommunikative Kompetenz; Teacher Talk; Literacy; Communicative Competence; (VLB-WN)9563; (DDC-Sachgruppen der Deutschen Nationalbibliografie)430; Communicative Competence; Literacy; Teacher Talk; (Product Discount Code)SDI: Standard Discount
    Umfang:	Online-Ressource, 628 Seiten
    Bemerkung(en):	Lizenzpflichtig

16. Die an die Schüler/-innen gerichtete Sprache (SgS)

    Studien zur Veränderung der Lehrer/-innensprache von der Grundschule bis zur Oberstufe
    Autor*in: Kleinschmidt-Schinke, Katrin

    Erschienen: 2020

    Verlag:  De Gruyter, Berlin

    • Bibliographische Angaben
    • Inhaltsangaben
    • Zugang
    • Export

    Würzburg: Universitätsbibliothek Würzburg

    Standort:

    Universitätsbibliothek Würzburg

    Fernleihe:

    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Export in Literaturverwaltung

    RIS-Format   BibTeX-Format

    Hinweise zum Inhalt

    https://www.degruyter.com/books/9783110736403

    Quelle:	Verbundkataloge
    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Buch (Monographie)
    ISBN:	9783110736403; 3110736403
    Weitere Identifier:	9783110736403
    Auflage/Ausgabe:	1. Auflage
    Schriftenreihe:	Reihe Germanistische Linguistik ; 310
    Weitere Schlagworte:	Paperback / softback; Fachpublikum/ Wissenschaft; FOR009000; LAN009000: LAN009000 LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General; PSY039000: PSY039000 PSYCHOLOGY / Developmental / General; CF: linguistics; JMC: Child & developmental psychology; Literacy; Teacher Talk; Communicative Competence; Kommunikative Kompetenz; Lehrersprache; Schriftlichkeit; PB: Paperback Project; 1563: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
    Umfang:	630 Seiten, 23 cm x 15.5 cm

17. Die an die Schüler/-innen gerichtete Sprache (SgS)

    Studien zur Veränderung der Lehrer/-innensprache von der Grundschule bis zur Oberstufe
    Autor*in: Kleinschmidt-Schinke, Katrin

    Erschienen: [2018]; ©2019

    Verlag:  De Gruyter, Berlin ; Boston

    Verändern Lehrpersonen ihre an die Schüler/-innen gerichtete Sprache (SgS) von der Grundschule bis zur Oberstufe?Diese Frage steht im Zentrum der vorliegenden Studie zum adaptiven sprachlichen Handeln von Lehrer/-innen. Es wird unter Rückgriff auf... mehr

    • Bibliographische Angaben
    • Inhaltsangaben
    • Zugang
    • Beschreibung
    • Export

    Zugang:

    Aachen: Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen

    Standort:

    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Aachen: Universitätsbibliothek der RWTH Aachen

    Standort:

    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Bielefeld: Hochschule Bielefeld – University of Applied Sciences and Arts, Hochschulbibliothek

    Standort:

    Hochschule Bielefeld – University of Applied Sciences and Arts, Hochschulbibliothek

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Bielefeld: Universitätsbibliothek Bielefeld

    Standort:

    Universitätsbibliothek Bielefeld

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Bochum: Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe, Bibliothek

    Standort:

    Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe, Bibliothek

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Bochum: Hochschule Bochum, Hochschulbibliothek

    Standort:

    Hochschule Bochum, Hochschulbibliothek

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Bochum: Hochschule für Gesundheit, Hochschulbibliothek

    Standort:

    Hochschule für Gesundheit, Hochschulbibliothek

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Bochum: Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek

    Standort:

    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Bochum: Technische Hochschule Georg Agricola, Hochschulbibliothek

    Standort:

    Technische Hochschule Georg Agricola, Hochschulbibliothek

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Dortmund: Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek

    Standort:

    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Dortmund: Universitätsbibliothek Dortmund

    Standort:

    Universitätsbibliothek Dortmund

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Düsseldorf: Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf

    Standort:

    Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Düsseldorf: Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf

    Standort:

    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Essen: Universitätsbibliothek Duisburg-Essen

    Standort:

    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Gelsenkirchen: Westfälische Hochschule Gelsenkirchen Bocholt Recklinghausen, Hochschulbibliothek

    Standort:

    Westfälische Hochschule Gelsenkirchen Bocholt Recklinghausen, Hochschulbibliothek

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Hagen: Fachhochschule Südwestfalen, Fachbibliothek Hagen, Zentralbibliothek

    Standort:

    Fachhochschule Südwestfalen, Fachbibliothek Hagen, Zentralbibliothek

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Hagen: Universitätsbibliothek der Fernuniversität

    Standort:

    Universitätsbibliothek der Fernuniversität

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Köln: Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek

    Standort:

    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Köln: Kunsthochschule für Medien, Bibliothek / Mediathek

    Standort:

    Kunsthochschule für Medien, Bibliothek / Mediathek

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Köln: Rheinische Hochschule Köln gGmbH, Bibliothek

    Standort:

    Rheinische Hochschule Köln gGmbH, Bibliothek

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Köln: Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek

    Standort:

    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Köln: Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung

    Standort:

    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Köln: Zentralbibliothek der Sportwissenschaften der Deutschen Sporthochschule Köln

    Standort:

    Zentralbibliothek der Sportwissenschaften der Deutschen Sporthochschule Köln

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Service Kommunikation Information Medien

    Standort:

    Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Service Kommunikation Information Medien

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Mönchengladbach: Hochschule Niederrhein, Bibliothek

    Standort:

    Hochschule Niederrhein, Bibliothek

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Mülheim/Ruhr: Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek

    Standort:

    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Münster: FH Münster, Hochschulbibliothek

    Standort:

    FH Münster, Hochschulbibliothek

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Münster: Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek

    Standort:

    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Paderborn: Universitätsbibliothek Paderborn

    Standort:

    Universitätsbibliothek Paderborn

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Siegen: Universitätsbibliothek Siegen

    Standort:

    Universitätsbibliothek Siegen

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Trier: Universitätsbibliothek Trier

    Standort:

    Universitätsbibliothek Trier

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Wuppertal: Universitätsbibliothek Wuppertal

    Standort:

    Universitätsbibliothek Wuppertal

    Fernleihe:

    keine Fernleihe

    Verändern Lehrpersonen ihre an die Schüler/-innen gerichtete Sprache (SgS) von der Grundschule bis zur Oberstufe?Diese Frage steht im Zentrum der vorliegenden Studie zum adaptiven sprachlichen Handeln von Lehrer/-innen. Es wird unter Rückgriff auf die input- und interaktionsfokussierte Spracherwerbsforschung untersucht, inwieweit die teilnehmenden Deutsch- und Biologielehrpersonen ihre Sprache von der Grundschule über die Unter- und Mittelstufe bis zur Oberstufe immer mehr in Richtung konzeptioneller Schriftlichkeit verändern. Ferner wird analysiert, inwiefern sie mikro- und makrointeraktionale Stützmechanismen nutzen, die den Erwerb der Unterrichtssprache fördern. Untersuchungsbasis bildet ein videodokumentiertes Korpus von Unterrichtsstunden aus dritten Grundschulklassen sowie aus drei Jahrgangsstufen des Gymnasiums. Für die Analysen wird konzeptionelle Schriftlichkeit in vier Operationalisierungsdimensionen überführt.Die Studie zeigt für den Unterrichtsdiskurs einen hochgradig verdichteten Kontext zum Erwerb bildungssprachlicher Struktur- und Ausdrucksformen auf, der adaptiv an die sprachlichen Fähigkeiten der Schüler/-innen angepasst ist

    Export in Literaturverwaltung

    RIS-Format   BibTeX-Format

    Hinweise zum Inhalt

    Cover

    Quelle:	Verbundkataloge
    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Ebook
    Format:	Online
    ISBN:	9783110569001
    Weitere Identifier:	doi: 10.1515/9783110569001
    Schriftenreihe:	Reihe Germanistische Linguistik ; 310
    Schlagworte:	Communicative Competence; Kommunikative Kompetenz; Lehrersprache; Literacy; Schriftlichkeit; Teacher Talk
    Umfang:	1 online resource (628 p.)