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1. Sprachliche Praxis lebensweltlich mehrsprachiger Jugendlicher

   formale, non-formale und informelle Lern- und Bildungskontexte im Vergleich
   Autor*in: Wehner, Constanze

   Erschienen: [2019]

   Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

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   München: Bayerische Staatsbibliothek

   Standort:

   Bayerische Staatsbibliothek

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Regensburg: Universitätsbibliothek Regensburg

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   Universitätsbibliothek Regensburg

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

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   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltstext http://www.springer.com/

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   ISBN:	9783658255473; 3658255471
   Weitere Identifier:	9783658255473
   RVK Klassifikation:	DU 5000
   DDC Klassifikation:	Sprache (400)
   Schlagworte:	Sprachgebrauch; Jugend; Mehrsprachigkeit
   Weitere Schlagworte:	CB; Bourdieu; Bronfenbrenner; Formale, non-formale und informelle Lern- und Bildungskontexte; Jugendliche; Latent Class Analysis; Lern- und Bildungskontexte; Mehrsprachigkeit; Praxis lebensweltlich mehrsprachiger Jugendlicher; Soziologische Theorien; Sprachpraxis; Typenbildung; CJ; CB
   Umfang:	XX, 315 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm
   Bemerkung(en):	Dissertation, Universität Hamburg, 2018

2. Sprachliche Praxis lebensweltlich mehrsprachiger Jugendlicher

   formale, non-formale und informelle Lern- und Bildungskontexte im Vergleich
   Autor*in: Wehner, Constanze

   Erschienen: [2019]

   Verlag:  Springer VS, Wiesbaden, Germany

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   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltstext http://www.springer.com/ Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Druck
   ISBN:	9783658255473; 3658255471
   Weitere Identifier:	9783658255473
   Schriftenreihe:	Research
   Schlagworte:	Jugend; Mehrsprachigkeit
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (BISAC Subject Heading)LAN009000; (BISAC Subject Heading)CB; Bourdieu; Bronfenbrenner; Formale, non-formale und informelle Lern- und Bildungskontexte; Jugendliche; Latent Class Analysis; Lern- und Bildungskontexte; Mehrsprachigkeit; Praxis lebensweltlich mehrsprachiger Jugendlicher; Soziologische Theorien; Sprachpraxis; Typenbildung; (BISAC Subject Heading)LAN009000; (BISAC Subject Heading)EDU018000; (BIC subject category)CFDM; (BIC subject category)CJ; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41176: Social Sciences; (Springer Nature Marketing Classification)C; (Springer Nature Subject Code)SCN13010: Language Education; (Springer Nature Subject Code)SCN55000: Multilingualism; (Springer Nature Subject Code)SCO23000: Language Education; (BISAC Subject Heading)LAN009000; (BIC subject category)CB; (VLB-WN)1561: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Allgemeine und Vergleichende Sprachwissenschaft
   Umfang:	XX, 315 Seiten, 21 cm, 437 g
   Bemerkung(en):	Dissertation, Universität Hamburg, 2018

3. Sprachliche Praxis lebensweltlich mehrsprachiger Jugendlicher

   Formale, non-formale und informelle Lern- und Bildungskontexte im Vergleich
   Autor*in: Wehner, Constanze

   Erschienen: 2019

   Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden

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   Zugang:

   Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783658255480
   Weitere Identifier:	9783658255480 doi: 10.1007/978-3-658-25548-0 urn: urn:nbn:de:101:1-2019022103171394390695
   Auflage/Ausgabe:	1. Auflage 2019
   Schlagworte:	Jugend; Mehrsprachigkeit; Sprachgebrauch; Deskriptive Statistik; Kontext
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)LAN009000; (BISAC Subject Heading)CB; Bourdieu; Bronfenbrenner; Formale, non-formale und informelle Lern- und Bildungskontexte; Jugendliche; Latent Class Analysis; Lern- und Bildungskontexte; Mehrsprachigkeit; Praxis lebensweltlich mehrsprachiger Jugendlicher; Soziologische Theorien; Sprachpraxis; Typenbildung; (BISAC Subject Heading)EDU018000; (BIC subject category)CFDM; (BIC subject category)CJ; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41176: Social Sciences; (Springer Nature Marketing Classification)C; (Springer Nature Subject Code)SCN13010: Language Education; (Springer Nature Subject Code)SCN55000: Multilingualism; (Springer Nature Subject Code)SCO23000: Language Education
   Umfang:	Online-Ressource