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  1. Die Sprachlernklasse (n) im Fokus
    Deutsch als Zweitsprache und Englischunterricht
    Beteiligt: Blell, Gabriele (Herausgeber); Fellmann, Gabriela (Herausgeber); Fuchs, Stefanie (Herausgeber)
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Peter Lang Verlag, Berlin

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Blell, Gabriele (Herausgeber); Fellmann, Gabriela (Herausgeber); Fuchs, Stefanie (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783631734674
    Weitere Identifier:
    9783631734674
    Auflage/Ausgabe: digitale Originalausgabe
    Schriftenreihe: Fremdsprachendidaktik inhalts- und lernerorientiert / Foreign Language Pedagogy – content- and learner-oriented ; 34
    Schlagworte: Deutsch; Fremdsprache; Interkulturelle Erziehung; Deutsch; Interkulturelle Erziehung; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprache; Englischunterricht; Mehrsprachigkeit; Spracherziehung
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)FOR000000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / General; (BISAC Subject Heading)LAN020000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Study & Teaching; Sprachbildung;Bildungssprache;Diversität;Interkulturelles Lernen;Lehrerbildung; (VLB-WN)9564: Englische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)FOR000000; (BISAC Subject Heading)EDU005000: EDUCATION / Bilingual Education; (BISAC Subject Heading)FOR007000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / English as a Second Language; (BISAC Subject Heading)FOR009000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; (BISAC Subject Heading)FOR016000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / Latin; (BISAC Subject Heading)FOR017000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / Miscellaneous; (BIC subject category)2AB: English; (BIC subject category)2ACG: German; (BIC subject category)CFDC: Language acquisition; (BIC subject category)CJA: Language teaching theory & methods; Bildungssprache; Blell; Deutsch; Diversität; Englischunterricht; Fellmann; Fokus; Fuchs; Gabriela; Gabriele; Interkulturelles Lernen; Lehrerbildung; Sprachbildung; Sprachlernklasse; Sprachlernklassen; Stefanie; Zweitsprache
    Umfang: Online-Ressource, 232 Seiten
  2. Die Sprachlernklasse(n) im Fokus
    Deutsch als Zweitsprache und Englischunterricht
    Beteiligt: Blell, Gabriele (Herausgeber, Verfasser); Fellmann, Gabriela (Herausgeber, Verfasser); Fuchs, Stefanie (Herausgeber, Verfasser)
    Erschienen: [2017]; © 2017
    Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    ND191.00 S7F6
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    2021/4811
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Englische Seminar II, Bibliothek
    Signatur:
    313/Fba/BLE17
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
    Signatur:
    iku 700-47
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
    Signatur:
    iku 700-47a
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signatur:
    11BFS11863
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Signatur:
    BM/nc61259
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    BFS18988
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Blell, Gabriele (Herausgeber, Verfasser); Fellmann, Gabriela (Herausgeber, Verfasser); Fuchs, Stefanie (Herausgeber, Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783631716397; 3631716397
    Weitere Identifier:
    9783631716397
    DDC Klassifikation: Englisch, Altenglisch (420)
    Schriftenreihe: Fremdsprachendidaktik - inhalts- und lernerorientiert ; Band 34
    Schlagworte: Fremdsprache; Interkulturelle Erziehung; Deutsch
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)FOR000000; (BISAC Subject Heading)EDU005000: EDUCATION / Bilingual Education; (BISAC Subject Heading)FOR007000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / English as a Second Language; (BISAC Subject Heading)FOR009000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; (BISAC Subject Heading)FOR016000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / Latin; (BISAC Subject Heading)FOR017000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / Miscellaneous; (BISAC Subject Heading)LAN020000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Study & Teaching; (BIC subject category)2AB: English; (BIC subject category)2ACG: German; (BIC subject category)CFDC: Language acquisition; (BIC subject category)CJA: Language teaching theory & methods; Bildungssprache; Blell; Deutsch; Diversität; Englischunterricht; Fellmann; Fokus; Fuchs; Gabriela; Gabriele; Interkulturelles Lernen; Lehrerbildung; Sprachbildung; Sprachlernklasse; Sprachlernklassen; Stefanie; Zweitsprache; (BISAC Subject Heading)FOR000000; (VLB-WN)1564: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Englische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: 228 Seiten, Illustrationen, Diagramme
  3. Sichtweisen auf den Englischunterricht
    die Bedeutung des Migrationshintergrunds von Englischlehrerinnen und Englischlehrern für den inter-/transkulturellen Englischunterricht – eine empirische Studie
    Autor*in: Djemai-Runkel, Soumaya
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    077 0386
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    077 0386#2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signatur:
    11EMD1697
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783631742303; 3631742304
    Weitere Identifier:
    9783631742303
    DDC Klassifikation: Englisch, Altenglisch (420)
    Schriftenreihe: Fremdsprachendidaktik inhalts- und lernerorientiert ; Band 36
    Schlagworte: Lehrer; Englischunterricht; Migrationshintergrund
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)FOR000000; (BISAC Subject Heading)EDU000000: EDUCATION / General; (BISAC Subject Heading)EDU029000: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / General; (BISAC Subject Heading)EDU029050: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Arts & Humanities; (BISAC Subject Heading)EDU040000: EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects; (BIC subject category)2AB: English; (BIC subject category)2AC: Germanic & Scandinavian languages; (BIC subject category)CJ: Language teaching & learning (other than ELT); (BIC subject category)D: Literature & literary studies; (BIC subject category)JN: Education; Bedeutung; Blell; Deutungsmuster; Djemai; eine; empirische; Empirische Fremdsprachendidaktik; Englischlehrerinnen; Englischlehrern; Englischunterricht; Gabriele; Handlungsorientierung; ICC-/TC-Modell; inter; Michael; Migration; Migrationshintergrunds; Modell portativer Kompetenzen; Rücker; Runkel; Sichtweisen; Soumaya; Studie; transkulturellen; (BISAC Subject Heading)FOR000000; (VLB-WN)1564: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Englische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: 439 Seiten, 101 Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Leibniz Universität Hannover, 2016
  4. Diversität im Fokus fachdidaktischer und sonderpädagogischer Perspektiven
    inklusiven Englischunterricht planen (lernen)
    Beteiligt: Blell, Gabriele (Herausgeber)
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

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  5. Sichtweisen auf den Englischunterricht
    Die Bedeutung des Migrationshintergrunds von Englischlehrerinnen und Englischlehrern für den inter-/transkulturellen Englischunterricht – eine empirische Studie
    Autor*in: Djemai-Runkel, Soumaya
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt a.M.

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783631743904
    Weitere Identifier:
    9783631743904
    Schriftenreihe: Fremdsprachendidaktik inhalts- und lernerorientiert / Foreign Language Pedagogy - content- and learner-oriented ; 36
    Schlagworte: Englischlehrer; Migrationshintergrund; Englischunterricht; Grundschule; Migrationshintergrund; Interkulturelles Verstehen; Englischunterricht; Schüler
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)EDU000000: EDUCATION / General; (BISAC Subject Heading)EDU029000: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / General; (BISAC Subject Heading)EDU029050: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Arts & Humanities; (BISAC Subject Heading)EDU040000: EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects; (BIC subject category)CJ: Language teaching & learning (other than ELT); (BIC subject category)D: Literature & literary studies; (BIC subject category)JN: Education; (BIC language qualifier (language as subject))2AB: English; (BIC language qualifier (language as subject))2AC: Germanic & Scandinavian languages; Bedeutung; Blell; Deutungsmuster; Djemai; eine; empirische; Empirische Fremdsprachendidaktik; Englischlehrerinnen; Englischlehrern; Englischunterricht; Gabriele; Handlungsorientierung; ICC-/TC-Modell; inter; Michael; Migration; Migrationshintergrunds; Modell portativer Kompetenzen; Rücker; Runkel; Sichtweisen; Soumaya; Studie; transkulturellen; (BISAC Subject Heading)FOR000000; (VLB-WN)9564
    Umfang: Online-Ressource, 440 Seiten, 101 Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Dissertation, ,
  6. Classroom observation
    researching interaction in English language teaching
    Beteiligt: Lenz, Friedrich (Herausgeber); Frobenius, Maximiliane (Herausgeber); Klattenberg, Revert (Herausgeber)
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Lenz, Friedrich (Herausgeber); Frobenius, Maximiliane (Herausgeber); Klattenberg, Revert (Herausgeber)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783631810910; 3631810911
    Weitere Identifier:
    9783631810910
    Schriftenreihe: Foreign language pedagogy content- and learner-oriented ; volume 38
    Schlagworte: Englischunterricht; Interaktion; Unterrichtsbeobachtung
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)EDU005000; (BISAC Subject Heading)EDU029010: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Mathematics; (BISAC Subject Heading)EDU029050: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Arts & Humanities; (BISAC Subject Heading)EDU032000: EDUCATION / Leadership; (BISAC Subject Heading)FOR000000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / General; (BISAC Subject Heading)FOR007000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / English as a Second Language; (BISAC Subject Heading)FOR009000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; (BISAC Subject Heading)FOR016000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / Latin; (BISAC Subject Heading)FOR017000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / Miscellaneous; (BISAC Subject Heading)LAN020000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Study & Teaching; (BISAC Subject Heading)LIT004170: LITERARY CRITICISM / European / German; (BISAC Subject Heading)LIT006000: LITERARY CRITICISM / Semiotics & Theory; (BIC subject category)CFDC: Language acquisition; (BIC subject category)CJA: Language teaching theory & methods; (BIC subject category)JNT: Teaching skills & techniques; (BIC subject category)YQ: Educational material; (BIC language qualifier (language as subject))2AB: English; Blell; Classroom; conversation analysis; English; foreign language teaching; Friedrich; Frobenius; Gabriele; Interaction; intervention study; Klattenberg; Language; Lenz; Maximiliane; Michael; micro-analysis; multimodal interaction; Observation; observation methodology; reflective practice; Researching; Revert; Rücker; teacher training; Teaching; videography; (BISAC Subject Heading)EDU005000; (VLB-WN)1564: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Englische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: 269 Seiten, Illustrationen, 22 cm, 429 g
  7. Die Sprachlernklasse(n) im Fokus
    Deutsch als Zweitsprache und Englischunterricht
    Beteiligt: Blell, Gabriele (Herausgeber); Fuchs, Stefanie (Herausgeber); Fellmann, Gabriela (Herausgeber)
    Erschienen: [2017]
    Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Blell, Gabriele (Herausgeber); Fuchs, Stefanie (Herausgeber); Fellmann, Gabriela (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783631716397; 3631716397
    Weitere Identifier:
    9783631716397
    Schriftenreihe: Fremdsprachendidaktik inhalts- und lernerorientiert ; Band 34
    Schlagworte: Deutsch; Fremdsprache; Interkulturelle Erziehung
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)FOR000000; (BISAC Subject Heading)EDU005000: EDUCATION / Bilingual Education; (BISAC Subject Heading)FOR007000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / English as a Second Language; (BISAC Subject Heading)FOR009000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; (BISAC Subject Heading)FOR016000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / Latin; (BISAC Subject Heading)FOR017000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / Miscellaneous; (BISAC Subject Heading)LAN020000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Study & Teaching; (BIC subject category)2AB: English; (BIC subject category)2ACG: German; (BIC subject category)CFDC: Language acquisition; (BIC subject category)CJA: Language teaching theory & methods; Bildungssprache; Blell; Deutsch; Diversität; Englischunterricht; Fellmann; Fokus; Fuchs; Gabriela; Gabriele; Interkulturelles Lernen; Lehrerbildung; Sprachbildung; Sprachlernklasse; Sprachlernklassen; Stefanie; Zweitsprache; (BISAC Subject Heading)FOR000000; (VLB-WN)1564: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Englische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: 228 Seiten, Illustrationen, 22 cm
  8. Sichtweisen auf den Englischunterricht
    die Bedeutung des Migrationshintergrunds von Englischlehrerinnen und Englischlehrern für den inter-/transkulturellen Englischunterricht - eine empirische Studie
    Autor*in: Djemai-Runkel, Soumaya
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783631742303; 3631742304
    Weitere Identifier:
    9783631742303
    Schriftenreihe: Fremdsprachendidaktik inhalts- und lernerorientiert ; Band 36
    Schlagworte: Englischlehrer; Migrationshintergrund; Englischunterricht; Englischunterricht; Englischlehrer; Migrationshintergrund; Lehrerin
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)FOR000000; (BISAC Subject Heading)EDU000000: EDUCATION / General; (BISAC Subject Heading)EDU029000: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / General; (BISAC Subject Heading)EDU029050: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Arts & Humanities; (BISAC Subject Heading)EDU040000: EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects; (BIC subject category)2AB: English; (BIC subject category)2AC: Germanic & Scandinavian languages; (BIC subject category)CJ: Language teaching & learning (other than ELT); (BIC subject category)D: Literature & literary studies; (BIC subject category)JN: Education; Bedeutung; Blell; Deutungsmuster; Djemai; eine; empirische; Empirische Fremdsprachendidaktik; Englischlehrerinnen; Englischlehrern; Englischunterricht; Gabriele; Handlungsorientierung; ICC-/TC-Modell; inter; Michael; Migration; Migrationshintergrunds; Modell portativer Kompetenzen; Rücker; Runkel; Sichtweisen; Soumaya; Studie; transkulturellen; (BISAC Subject Heading)FOR000000; (VLB-WN)1564: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Englische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: 439 Seiten, Illustrationen, 22 cm, 635 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Hannover, 2016