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  1. Consumption and identity in Asian American coming of age novels
    Autor*in: Ho, Jennifer Ann
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Routledge, New York, NY [u.a.]

    Introduction : feeding identity, subverting stereotypes : food and consumption in contemporary Asian American bildungsromane -- Consuming Asian American history in Frank Chin's Donald Duk -- To eat, to buy, to be : consumption as identity in Lois Ann... mehr

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    2012/4855
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    EGF4447
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    Introduction : feeding identity, subverting stereotypes : food and consumption in contemporary Asian American bildungsromane -- Consuming Asian American history in Frank Chin's Donald Duk -- To eat, to buy, to be : consumption as identity in Lois Ann Yamanaka's Wild Meat and the Bully Burgers -- Feeding the spirit : mourning for the mother(land) in Lan Cao's Monkey Bridge and Nora Okja Keller's Comfort Woman -- Fusion creations in Gus Lee's China Boy and Gish Jen's Mona in the Promised Land -- Conclusion : hungry for more?

     
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  2. Forming humanity
    redeeming the German "Bildung" tradition
    Autor*in: Herdt, Jennifer A.
    Erschienen: 2019
    Verlag:  The University of Chicago Press, Chicago ; London

    This text offers a theological re-narration and interrogation of the late 18th-/early 19th-century German Bildung tradition, arguing that it yields vital resources for contemporary debates over humanism. Uncovering the roots of this tradition in... mehr

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    This text offers a theological re-narration and interrogation of the late 18th-/early 19th-century German Bildung tradition, arguing that it yields vital resources for contemporary debates over humanism. Uncovering the roots of this tradition in Rhineland mysticism, Pietism, and earlier Christian humanisms, it articulates how Bildung ceased to mean passive formation or reformation at the hands of divine formative agency, and came to refer instead to active and autonomous human self-realization.

     
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  3. Germany as model and monster
    allusions in English fiction, 1830s-1930s
    Autor*in: Argyle, Gisela
    Erschienen: c2002
    Verlag:  McGill-Queen's University Press, Montreal, Que.

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
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    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek, Standort Weiden
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 0773523510; 0773570136; 9780773523517; 9780773570139
    Schlagworte: Roman anglais / 19e siècle / Histoire et critique; Roman anglais / 20e siècle / Histoire et critique; Allemagne dans la littérature; Roman anglais / Influence allemande; German literature / Appreciation / England; Bildungsromans / History and criticism; Fictie; Engels; Invloed; Beeldvorming; Roman; Kultur; Deutschlandbild; Literaturbeziehungen; LITERARY CRITICISM / European / English, Irish, Scottish, Welsh; Darstellung; Englisch; Prosa; English fiction; English fiction; Germany in literature; English fiction; Roman; Deutschlandbild; Kultur; Deutschland <Motiv>; Englisch; Literaturbeziehungen
    Umfang: 1 Online-Ressource (x, 257 p.)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. [229]-249) and index

    Bildung and the Bildungsroman -- The Bildungsroman retailored: Carlyle and Goethe -- The Bildungsroman assimilated: Edward Bulwer-Lytton's Ernest Maltravers and Alice -- The Bildungsroman as foil: George Meredith's The ordeal of Richard Feverel and The adventures of Harry Richmond -- The "Philistines' nets": George Eliot's Middlemarch -- Regeneration in German keys: George Eliot's Daniel Deronda -- Infidel novels -- Pessimism and its "overcoming": Schopenhauer and Nietzsche -- Prussianized Germany and the second Weimar Germany
  4. Forming humanity
    redeeming the German "Bildung" tradition
    Autor*in: Herdt, Jennifer A.
    Erschienen: 2019
    Verlag:  The University of Chicago Press, Chicago ; London

    This text offers a theological re-narration and interrogation of the late 18th-/early 19th-century German Bildung tradition, arguing that it yields vital resources for contemporary debates over humanism. Uncovering the roots of this tradition in... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
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    This text offers a theological re-narration and interrogation of the late 18th-/early 19th-century German Bildung tradition, arguing that it yields vital resources for contemporary debates over humanism. Uncovering the roots of this tradition in Rhineland mysticism, Pietism, and earlier Christian humanisms, it articulates how Bildung ceased to mean passive formation or reformation at the hands of divine formative agency, and came to refer instead to active and autonomous human self-realization.

     
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  5. Falling short
    the Bildungsroman and the crisis of self-fashioning
    Autor*in: Stević, Aleksandar
    Erschienen: 2020
    Verlag:  University of Virginia Press, Charlottesville

    "This book examines the defining role of failure and inaction in the history of the bildungsroman in nineteenth- to early twentieth-century Europe"-- mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Bayerische Staatsbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
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    "This book examines the defining role of failure and inaction in the history of the bildungsroman in nineteenth- to early twentieth-century Europe"--

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9780813944036; 9780813944029
    RVK Klassifikation: EC 6704
    Schlagworte: Englisch; Französisch; Bildungsroman
    Weitere Schlagworte: Bildungsromans / History and criticism; European literature / History and criticism; Failure (Psychology) in literature; Maturation (Psychology) in literature; Self-realization in literature; Bildungsromans; European literature; Failure (Psychology) in literature; Maturation (Psychology) in literature; Self-realization in literature; Criticism, interpretation, etc
    Umfang: x, 250 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Introduction: On Taking Failure Seriously -- Lucien de Rubempré and the Politics of Usurpation in Post-Napoleonic France -- The Great Evasion: Dickensian Bildungsroman and the Logic of Dependency -- Charlotte Brontë and the Governess as a Liberal Subject -- Portrait of the Hero as an Ideologue, ca. 1885-1914 -- Madame de Guermantes and Other Animals: Proust and the Forms of Pleasure -- Epilogue: Historicizing the Bildungsroman
  6. Children of globalization
    diasporic coming-of-age novels in Germany, England, and the United States
    Autor*in: Quintana Vallejo, Ricardo
    Erschienen: 2021; © 2021
    Verlag:  Routledge, New York, NY

    Children of Globalization is the first book-length exploration of contemporary Diasporic Coming-of-age Novels in the context of globalized and de facto multicultural societies. Diasporic Coming-of-age Novels subvert the horizon of expectations of the... mehr

     

    Children of Globalization is the first book-length exploration of contemporary Diasporic Coming-of-age Novels in the context of globalized and de facto multicultural societies. Diasporic Coming-of-age Novels subvert the horizon of expectations of the originating and archetypal form of the genre, the traditional Bildungsroman, which encompasses the works of Johann Wolfgang von Goethe, Charles Dickens, and Jane Austen, and illustrates middle-class, European, "enlightened," and overwhelmingly male protagonists who become accommodated citizens, workers, and spouses whom the readers should imitate. Conversely, Diasporic Coming-of-age Novels have manifold ways of defining youth and adulthood. The culturally-hybrid protagonists, often experiencing intersectional oppression due to their identities of race, gender, class, or sexuality, must negotiate what it means to become adults in their own families and social contexts, at times being undocumented or otherwise unable to access full citizenship, thus enabling complex and variegated formative processes that beg the questions of nationhood and belonging in increasingly globalized societies worldwide

     
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    Volltext (URL des Erstveroeffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781000295238; 100029529X; 9781000295269; 1000295230; 9781003058571; 1000295265; 9781000295290; 1003058574
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: EC 6704 ; HG 679 ; HR 1801
    Schriftenreihe: Routledge studies in comparative literature
    Schlagworte: Bildungsromans / History and criticism; German literature / Minority authors / History and criticism; English literature / Minority authors / History and criticism; American literature / Minority authors / History and criticism; Identity politics in literature; Literature and globalization; Globalisierung <Motiv>; Deutsch; Heimat <Motiv>; Entwicklungsroman; Amerikanisches Englisch; Englisch
    Umfang: 1 Online Ressource (viii, 173 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Description based on online resource; title from digital title page (viewed on January 13, 2021)
  7. Modernist life histories
    biological theory and the experimental : Bildungsroman
    Autor*in: Newman, Daniel Aureliano
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  Edinburgh University Press, Edinburgh

    Modernist Life Histories explores how new models of embryonic development helped inspire new kinds of coming-of-age plots during the first half of the twentieth century mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Bayerische Staatsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Passau
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    Modernist Life Histories explores how new models of embryonic development helped inspire new kinds of coming-of-age plots during the first half of the twentieth century

     
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781474439633; 9781474439640
    RVK Klassifikation: HM 1301
    Schriftenreihe: Edinburgh critical studies in modernist culture
    Schlagworte: Bildungsromans / History and criticism; English literature / 20th century; Narration (Rhetoric); Englisch; Bildungsroman; Naturwissenschaften
    Umfang: 1 Online-Ressource (xiv, 234 Seiten)
  8. Coming of age
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Salem Press, Ipswich, Mass.

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781429837316
    RVK Klassifikation: HG 431
    Schriftenreihe: Critical insights
    Schlagworte: Bildungsromans / History and criticism; Teenagers in literature; Adolescence in literature; Coming of age; Literatur; Erwachsenwerden <Motiv>; Englisch
    Umfang: XII, 304 S.
  9. Principle and propensity
    experience and religion in the nineteenth-century British and American Bildungsroman
    Autor*in: Bennett, Kelsey L.
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Univ. of South Carolina Press, Carolina

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
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  10. Principle and propensity
    experience and religion in the nineteenth-century British and American bildungsroman
    Autor*in: Bennett, Kelsey L.
    Erschienen: 2014
    Verlag:  The University of South Carolina Press, Columbia, South Carolina

  11. The German Bildungsroman
    incest and inheritance
    Autor*in: Minden, Michael
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Cambridge Univ. Press, Cambridge [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9780521142809; 9780521495738
    RVK Klassifikation: GE 5922
    Auflage/Ausgabe: Digitally printed version
    Schriftenreihe: Cambridge studies in German
    Schlagworte: Bildungsromans / History and criticism; German fiction / History and criticism; Bildungsromans; German fiction; Bildungsroman; Deutsch
    Umfang: XI, 291 S.
  12. Coming of age
    Autor*in: Baxter, Kent
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Salem Press, Ipswich, Mass.

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781429837798
    RVK Klassifikation: HG 431
    Schriftenreihe: Critical insights
    Schlagworte: Bildungsromans / History and criticism; Teenagers in literature; Adolescence in literature; Coming of age; Erwachsenwerden <Motiv>; Englisch; Literatur
    Umfang: 1 Online-Ressource (XII, 304 S.)
  13. A history of the Bildungsroman
    Beteiligt: Graham, Sarah (Hrsg.)
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Cambridge University Press, Cambridge, United Kingdom

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Universitätsbibliothek Passau
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Graham, Sarah (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781107136533
    RVK Klassifikation: EC 6700
    Schlagworte: Bildungsroman
    Weitere Schlagworte: Bildungsromans / History and criticism; European literature / History and criticism; American literature / History and criticism
    Umfang: x, 352 Seiten
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references
  14. A history of the Bildungsroman
    Beteiligt: Graham, Sarah (Hrsg.)
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Cambridge University Press, Cambridge

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Passau
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Graham, Sarah (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781316479926
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: EC 6700
    Schlagworte: Bildungsroman
    Weitere Schlagworte: Bildungsromans / History and criticism; European literature / History and criticism; American literature / History and criticism
    Umfang: 1 Online-Ressource (x, 352 Seiten)
  15. Le moment adolescent
    la fiction narrative occidentale à l'épreuve d'un morceau de temps (1923-1954)
    Autor*in: Puel, Blandine
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Éditions universitaires de Dijon, Dijon

    Dans les années 1950 paraissent deux romans dont le succès, le scandale et la voix marquent le siècle : l'un, L'Attrape-coeurs (1951), est américain, l'autre, Bonjour Tristesse (1954) français. Les deux héros ont dix-sept ans et s'adressent à une... mehr

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Dans les années 1950 paraissent deux romans dont le succès, le scandale et la voix marquent le siècle : l'un, L'Attrape-coeurs (1951), est américain, l'autre, Bonjour Tristesse (1954) français. Les deux héros ont dix-sept ans et s'adressent à une classe d'âge nouvellement constituée dans la première moitié du XXe siècle : les adolescents. L'adolescence n'a pas toujours eu cette visibilité. Pendant tout le XIXe siècle et jusqu'au début du XXe, littérature, sciences et arts s'en méfient : il faut en sortir pour s'accomplir Mais le récit d'adolescence connaît un renouvellement aux alentours des années 1920, lorsque le roman de formation, encadrant l'adolescence par l'enfance en amont, l'entrée dans l'âge adulte en aval, s'avère dépassé. Comment, désormais racontée de l'intérieur par celui ou celle qui le vit, l'adolescence a-t-elle gagné en intensité, en complexité et en indépendance vis-à-vis du regard de l'adulte ? Comment le "moment adolescent" a-t-il conquis son autonomie dans les premières années du siècle et quelle fut la part de la littérature narrative dans ce renouvellement ? Telles sont les interrogations auxquelles le présent ouvrage se propose de répondre. -- page 4 of cover

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9782364414495; 2364414490
    Schriftenreihe: Collection Écritures
    Schlagworte: Erwachsenwerden <Motiv>; Französisch; Italienisch; Englisch; Literatur
    Weitere Schlagworte: Fiction / 20th century / History and criticism; Adolescence in literature; Bildungsromans / History and criticism; Adolescence dans la littérature
    Umfang: 300 Seiten, 23 cm
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Université Bordeaux 3, 2020
  16. Journeys of formation
    the Spanish American Bildungsroman
    Autor*in: Doub, Yolanda A.
    Erschienen: ©2010
    Verlag:  Peter Lang, New York

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    Hinweise zum Inhalt
  17. Forming humanity
    redeeming the German "Bildung" tradition
    Autor*in: Herdt, Jennifer A.
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  The University of Chicago Press, Chicago ; London

    This text offers a theological re-narration and interrogation of the late 18th-/early 19th-century German Bildung tradition, arguing that it yields vital resources for contemporary debates over humanism. Uncovering the roots of this tradition in... mehr

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    This text offers a theological re-narration and interrogation of the late 18th-/early 19th-century German Bildung tradition, arguing that it yields vital resources for contemporary debates over humanism. Uncovering the roots of this tradition in Rhineland mysticism, Pietism, and earlier Christian humanisms, it articulates how Bildung ceased to mean passive formation or reformation at the hands of divine formative agency, and came to refer instead to active and autonomous human self-realization.

     
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  18. Contemporary Chinese fiction by Su Tong and Yu Hua
    coming of age in troubled times
    Autor*in: Li, Hua
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Brill, Leiden [u.a.]

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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  19. The German Bildungsroman
    incest and inheritance
    Autor*in: Minden, Michael
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Cambridge Univ. Press, Cambridge [u.a.]

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9780521142809; 9780521495738
    RVK Klassifikation: GE 5922
    Auflage/Ausgabe: Digitally printed version
    Schriftenreihe: Cambridge studies in German
    Schlagworte: Bildungsromans / History and criticism; German fiction / History and criticism; Bildungsromans; German fiction; Bildungsroman; Deutsch
    Umfang: XI, 291 S.
  20. Human Rights, Inc.
    the world novel, narrative form, and international law
    Autor*in: Slaughter, Joseph R.
    Erschienen: [2007]
    Verlag:  Fordham University Press, New York

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Kunsthistorisches Institut in Florenz, Max-Planck-Institut, Bibliothek

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9780823228171; 9780823228188
    RVK Klassifikation: EC 2460
    Auflage/Ausgabe: First edition
    Schlagworte: Fiction / History and criticism; Literature and society; Bildungsromans / History and criticism; Human rights; Menschenrecht; Bildungsromans; Fiction; Human rights; Literature and society; Menschenrecht <Motiv>; Roman
    Umfang: ix, 435 Seiten, 23 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. 389-417) and index

    Novel subjects and enabling fictions: the formal articulation of international human rights law -- Becoming plots: human rights, the bildungsroman, and the novelization of citizenship -- Normalizing narrative forms of human rights: the (dys)function of the public sphere -- Compulsory development: narrative self-sponsorship and the right to self-determination -- Clefs à roman: reading, writing, and international humanitarianism
  21. Contemporary Chinese fiction by Su Tong and Yu Hua
    coming of age in troubled times
    Autor*in: Li, Hua
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Brill, Leiden [u.a.]

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Internationale Jugendbibliothek
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  22. Consumption and identity in Asian American coming of age novels
    Autor*in: Ho, Jennifer Ann
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Routledge, New York, NY [u.a.]

    Introduction : feeding identity, subverting stereotypes : food and consumption in contemporary Asian American bildungsromane -- Consuming Asian American history in Frank Chin's Donald Duk -- To eat, to buy, to be : consumption as identity in Lois Ann... mehr

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Introduction : feeding identity, subverting stereotypes : food and consumption in contemporary Asian American bildungsromane -- Consuming Asian American history in Frank Chin's Donald Duk -- To eat, to buy, to be : consumption as identity in Lois Ann Yamanaka's Wild Meat and the Bully Burgers -- Feeding the spirit : mourning for the mother(land) in Lan Cao's Monkey Bridge and Nora Okja Keller's Comfort Woman -- Fusion creations in Gus Lee's China Boy and Gish Jen's Mona in the Promised Land -- Conclusion : hungry for more?

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 041597206X; 9780415972062; 9780415464949
    Weitere Identifier:
    9780415972062
    Schriftenreihe: Studies in Asian Americans
    Schlagworte: American fiction / Asian American authors / History and criticism; Bildungsromans / History and criticism; Consumption Economics in literature; Asian Americans / Intellectual life; Identity Psychology in literature; Asian Americans in literature; Group identity in literature; Food habits in literature
    Umfang: IX, 202 S.
    Bemerkung(en):

    Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke