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  1. Das Geschlecht der Migration
    Bildungsprozesse in Ungleichheitsverhältnissen
    Beteiligt: Diehm, Isabell (HerausgeberIn); Messerschmidt, Astrid (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Opladen

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Standort:
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
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    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Diehm, Isabell (HerausgeberIn); Messerschmidt, Astrid (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3847401122; 9783847401124
    Weitere Identifier:
    9783847401124
    RVK Klassifikation: LB 44015 ; DH 1000 ; MS 3020 ; MS 3600 ; DO 9000 ; DU 2000 ; DU 6000
    DDC Klassifikation: 370#DNB
    Schriftenreihe: Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft ; 9
    Schlagworte: Geschlechterforschung; Chancengleichheit; Bildung; Bildungsprozess; Migrationshintergrund; Migration
    Umfang: 178 Seiten, Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Literatur- und URL-Angaben. - Enth. 8 Beitr
  2. Literalität, Bildung und Biographie
    Perspektiven erziehungswissenschaftlicher Biographieforschung
    Beteiligt: Ecarius, Jutta (Hrsg.)
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Budrich, Opladen

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    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Ecarius, Jutta (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3938094559
    Weitere Identifier:
    9783938094556
    RVK Klassifikation: DF 2500 ; MS 4050 ; DP 1040 ; DU 2000 ; DF 4500 ; DF 4000
    Schlagworte: Pädagogik; Biografieforschung; Schreib- und Lesefähigkeit; Schriftlichkeit; Bildungsprozess
    Umfang: 296 S., graph. Darst.
  3. Lieber Célestin Freinet
    was ich Dir schon immer sagen wollte ...
    Beteiligt: Glück, Gerhard (Hrsg.)
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Schneider-Verl. Hohengehren, Baltmannsweiler

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    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Glück, Gerhard (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783834000620; 3834000620
    Weitere Identifier:
    9783834000620
    RVK Klassifikation: DD 6446 ; DD 9900
    Schlagworte: Freinet-Pädagogik; Bildungsprozess; Lernorganisation; Lehrer; Schüler; Rezeption
    Umfang: 181 S, 23 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  4. Cultural studies und Pädagogik
    kritische Artikulationen
    Beteiligt: Mecheril, Paul (Hrsg.)
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Transcript-Verl., Bielefeld

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

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    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Mecheril, Paul (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783899423662; 3899423666
    Weitere Identifier:
    9783899423662
    RVK Klassifikation: DF 3000
    Schriftenreihe: Pädagogik
    Schlagworte: Culture; Multiculturalism; Interkulturelle Erziehung; Kultursoziologie; Bildungsprozess; Kultur; Sozialgeschichte
    Umfang: 320 S., 225 mm x 148 mm, 393 gr.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  5. Emotionen in Wissensinstitutionen
    Zur Bedeutung affektiver Dimensionen in Forschung, Lehre und Unterricht
    Beteiligt: Ernst, Sebastian (Herausgeber)
    Erschienen: 2021
    Verlag:  transcript Verlag, Bielefeld

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  6. "Inter" und "professionell" gemeinsam organisieren
    Autor*in: Prescher, Thomas; Weimann-Sandig, Nina; Wiesner, Christian

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    ISSN: 2520-1816
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel:
    Enthalten in: Pflegezeitschrift; Berlin : Springer Medizin Verlag GmbH, [2016]-; 75, Heft 1-2 (15.12.2021), 42-45, 1.2022; Online-Ressource
    Schlagworte: Kooperation; Bildungsprozess; Interdisziplinarität; Kommunikation; Organisationsentwicklung
    Weitere Schlagworte: (lcsh)Nursing.; Nursing.
    Umfang: Online-Ressource, online resource.
  7. Der Transformations- und Übersetzungsbegriff in der Medienbildung
    Autor*in: Oberneder, Sabine
    Erschienen: 2022
    Verlag:  GRIN Verlag, München

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783346636744
    Weitere Identifier:
    9783346636744
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Bildungstheorie; Medienpädagogik; Bildungsprozess; Bildung
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (BISAC Subject Heading)EDU000000: EDUCATION / General; Bildung;Medien;Transformation;Übersetzung;Koller;Meder;Jörissen/Marotzki;BettingerHönigswald;Sprachspieler;Akteur-Netzwerk-Theorie; (VLB-WN)1571: Pädagogik / Allgemeines, Lexika
    Umfang: Online-Ressource, 208 Seiten
    Bemerkung(en):

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten

    Magisterarbeit, Wirtschaftsuniversität Wien, 2022
  8. Thomas Walden: Hollywoodpädagogik: Wie Blockbusterfilme das Lernen des Lernens organisieren
    Autor*in: Weiß, Monika
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Philipps-Universität Marburg, Marburg ; Schüren

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Elektronische Zeitschrift
    Format: Online
    ISSN: 2196-4270
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Medienpädagogik; Blockbuster; Jugend; Lehr-Lern-Forschung; Bildungsprozess; Lernverhalten
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Weiß, Monika: Thomas Walden: Hollywoodpädagogik: Wie Blockbusterfilme das Lernen des Lernens organisieren. In: MEDIENwissenschaft: Rezensionen | Reviews, Jg. 34 (2017) Nr. 2, S. 300
  9. Emotionen in Wissensinstitutionen
    zur Bedeutung affektiver Dimensionen in Forschung, Lehre und Unterricht
    Beteiligt: Ernst, Sebastian (Herausgeber)
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  transcript, Bielefeld

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  10. Die Arbeit am Ausdruck. Zur ästhetischen Dimension von Bildung. Eine artikulationstheoretische Annäherung
    Autor*in: Park, Anna
    Erschienen: 2022
    Verlag:  transcript, Bielefeld

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Bildungstheorie; Bildungsprozess; Erziehungsphilosophie; Bildung; Bildungsforschung
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Bielefeld : transcript 2022, 248 S. - (Pädagogik). - ISBN 978-3-8394-6034-4; 978-3-8376-6034-0
  11. Die Arbeit am Ausdruck
    Zur ästhetischen Dimension von Bildung. Eine artikulationstheoretische Annäherung
    Autor*in: Park, Anna
    Erschienen: 2022
    Verlag:  transcript Verlag, Bielefeld

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  12. "Kaufleute kann man überall brauchen." Oder: "Ich will mich einfach zurückziehen." - Was transnationale Bildung in postkolonialen Kontexten von Asyl und Exil bedeuten kann
    Autor*in: Meyer, Frauke
    Erschienen: 2019
    Verlag:  SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V., Mannheim

    Abstract: Der Beitrag richtet den Blick anhand der Leitfrage, was transnationale Bildung in einem postkolonialen Kontext von Asyl und Exil bedeuten kann, auf die seltener thematisierten Formen von Transnationalität. Zunächst wird das Konzept... mehr

     

    Abstract: Der Beitrag richtet den Blick anhand der Leitfrage, was transnationale Bildung in einem postkolonialen Kontext von Asyl und Exil bedeuten kann, auf die seltener thematisierten Formen von Transnationalität. Zunächst wird das Konzept transnationaler Bildung um eine postkoloniale Perspektive erweitert und dann ein erweiterter Bildungsbegriff vorgeschlagen, der es erlaubt, die in- und nonformalen Bildungsprozesse, wie sie im Kontext von Flucht und Asyl häufig sind, zu erfassen. Anhand zweier Fallbeispiele wird schließlich illustriert, was transnationale Bildung unter den postkolonialen Bedingungen des Asyls bzw. Exils bedeuten kann

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300)
    Schlagworte: Bildung; Transnationalisierung; Flüchtling; Flucht; Postkolonialismus; Bildungsprozess
    Weitere Schlagworte: (thesoz)Transnationalität; (thesoz)Flucht; (thesoz)Migration; (thesoz)Bildung; (thesoz)Bildungsprozess
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Veröffentlichungsversion

    begutachtet

    In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 14 (2019) 4 ; 405-416
  13. Bild - Bildung - Argumentation
    Beteiligt: Helmer, Karl (Hrsg.)
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Königshausen & Neumann, Würzburg

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    03.f.6996
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    E-7 5/80
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    E F 241 Bil
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    E F 241 Bil
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    K XVI b 11
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2009 A 10549
    Fernleihe:
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    Standort:
    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
    Signatur:
    2010 A 853
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    ST Ks 77
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    pae 266 26
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signatur:
    2017 A 2183
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität des Saarlandes, Fachrichtung Germanistik, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    Signatur:
    N cl 1/ Bild 63
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Stuttgart
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek der Institute für Erziehungswissenschaft
    Signatur:
    Cba 178
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Helmer, Karl (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783826042249
    Weitere Identifier:
    9783826042249
    RVK Klassifikation: AP 14800
    Schriftenreihe: Beiträge zur Theorie der Argumentation in der Pädagogik ; Bd. 5
    Schlagworte: Bildersprache; Argumentation; Metapher; Rhetorik; Bildung; Bildungsprozess
    Umfang: 216, [16] S., Ill., Kt., 24 cm, 540 gr.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  14. Bildung als Rettung und Gabe?
    Adalbert Stifters wilde Mädchen und ihre Erzieher
    Autor*in: Blome, Eva
    Erschienen: 2016

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Institutionen der Pädagogik; Würzburg : Königshausen & Neumann, 2016; (2016), Seite 211-230; 479 Seiten

    Schlagworte: Literarischer Text; Wildes Kind <Motiv>; Mädchen <Motiv>; Erziehung <Motiv>; Zivilisation <Motiv>; Bildungsprozess
    Weitere Schlagworte: Stifter, Adalbert (1805-1868); Stifter, Adalbert (1805-1868): Die Narrenburg; Stifter, Adalbert (1805-1868): Bunte Steine; Stifter, Adalbert (1805-1868): Der Waldbrunnen
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 228-230
  15. Bakhtinian Bildung and the educational process
    some historical considerations
    Autor*in: Brandist, Craig
    Erschienen: 2017

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Educational philosophy and theory; Abingdon [u.a.] : Routledge, Taylor & Francis Group, 1969; 49(2017), 9, Seite [867]-878

    Schlagworte: Bildungstheorie; Bildung; Bildungsprozess; Philologie
    Weitere Schlagworte: Bachtin, Michail Michajlovič (1895-1975); Hegel, Georg Wilhelm Friedrich (1770-1831); Humboldt, Wilhelm von (1767-1835)
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 877-878
  16. Rhetorik und Allgemeinbildung
    Autor*in: Bittner, Stefan
    Erschienen: 2002

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Quelle: Verbundkataloge
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Der Neue Pauly : Enzyklopädie der Antike / hrsg. von Hubert Cancik ... - Stuttgart [u,a.] : Metzler, 2002. - ISBN 3-476-01470-3; (2002), Seite 791-808

    Schlagworte: Rhetorik; Bildungsprozess; Bildungstheorie; Allgemeinbildung; Geschichte
  17. Mütter und Töchter bei Chardin
    ein Modell für die Beobachtung pädagogischen Umgangs
    Autor*in: Gruschka, Andreas
    Erschienen: 1999

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Institut für Pädagogik und Gesellschaft; Pädagogische Korrespondenz; Leverkusen : Verlag Barbara Budrich, 1987; (1999), 24, Seite 43-59

    Schlagworte: Mutter <Motiv>; Tochter <Motiv>; Pädagogische Situation; Motiv; Kunst; Erziehung; Bildliche Darstellung; Bildungsprozess; Bildbetrachtung
  18. Cultural studies und Pädagogik
    kritische Artikulationen
    Beteiligt: Mecheril, Paul (Hrsg.); Witsch, Monika (Hrsg.)
    Erschienen: 2015
    Verlag:  De Gruyter, Berlin ; transcript Verlag, Bielefeld

    Im deutschsprachigen Raum fehlt eine Analyse, die nach dem systematischen Wert der Cultural Studies für pädagogisches Deuten und Handeln fragt. Genau diesem Zusammenhang widmet sich das vorliegende Buch, das untersucht, inwiefern das... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden, Bibliothek
    Signatur:
    eBook de Gruyter
    Fernleihe:
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    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
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    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Fernleihe:
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    Standort:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Fernleihe:
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    Standort:
    HafenCity Universität Hamburg, Bibliothek
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    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
    Fernleihe:
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    Standort:
    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
    Signatur:
    eBook de Gruyter
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    Standort:
    Hochschule Merseburg, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschule Merseburg, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule Mittweida (FH), Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Fernleihe:
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    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Fernleihe:
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    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
    Signatur:
    eBook de Gruyter
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
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    Im deutschsprachigen Raum fehlt eine Analyse, die nach dem systematischen Wert der Cultural Studies für pädagogisches Deuten und Handeln fragt. Genau diesem Zusammenhang widmet sich das vorliegende Buch, das untersucht, inwiefern das erkenntnispolitische Projekt der Cultural Studies zur Erhellung pädagogisch relevanter Felder und Sachverhalte, aber auch zur Profilierung einer spezifischen pädagogischen Ausrichtung beitragen kann. Die Beiträge bringen unterschiedliche Perspektiven zur Geltung und in ein gewissermaßen dialogisches Verhältnis, um ein facettenreiches und in sich spannungsvolles Nachdenken über den Zusammenhang von Cultural Studies und Pädagogik zu eröffnen und fortzuschreiben. Mit Beiträgen von Alicia de Alba, S. Karin Amos, Ana Laura Gallardo Gutiérrez, Kien Nghi Ha, Andreas Hepp, Peter McLaren, Paul Mecheril, Norbert Meder, Harm Paschen, Sven Sauter, Valerie Scatamburlo-D'Annibale, Markus Schmitz, Rainer Winter und Monika Witsch.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Mecheril, Paul (Hrsg.); Witsch, Monika (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839403662
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DF 3000
    Schriftenreihe: Pädagogik
    Schlagworte: Multiculturalism; Culture; Interkulturelle Erziehung; Kultursoziologie; Bildungsprozess; Kultur; Sozialgeschichte; Culture.; Multiculturalism.; Education, other.; Erziehung, Schul- und Bildungswesen.; Social Sciences.; Interkulturelle Erziehung.; Bildungsprozess; Kultursoziologie; Kultur; Sozialgeschichte; EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects
    Umfang: Online-Ressource (320 S.)
    Bemerkung(en):

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    Mecheril, Paul ; Witsch, Monika: Frontmatter ; INHALT ; Cultural Studies, Pädagogik, Artikulationen. Einführung in einen Zusammenhang
  19. (Selbst-)Bildungsprozesse in der Migrationsgesellschaft
    Über postkoloniale Mobilitäten junger Erwachsener
    Autor*in: Peters, Manuel
    Erschienen: 2022; ©2022
    Verlag:  transcript Verlag, Bielefeld ; Walter de Gruyter GmbH, Berlin

    Der inklusive Freiwilligendienst weltwärts ist eine privilegierte Form der räumlichen Bewegung, die jedoch migrationsgesellschaftliche Differenz hervorbringen kann. Manuel Peters erkundet aus migrationspädagogischer und rassismuskritischer... mehr

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    Der inklusive Freiwilligendienst weltwärts ist eine privilegierte Form der räumlichen Bewegung, die jedoch migrationsgesellschaftliche Differenz hervorbringen kann. Manuel Peters erkundet aus migrationspädagogischer und rassismuskritischer Perspektive die komplexen Aneignungsweisen rassifizierter Ordnungen. Mithilfe postkolonialer, macht- und rassismusanalytischer sowie bildungstheoretischer Ansätze zeigt er, wie Aneignungsweisen als spezifische, interaktiv hervorgebrachte und (global-)gesellschaftlich verortete Subjektivierungspraktiken bzw. Bildungsprozesse rekonstruiert werden können. Die weltwärts-Mobilität kann somit als bedeutsamer - postkolonialer - Zugehörigkeitskontext gedeutet werden, in dem sich vorherrschende Differenzordnungen der Migrationsgesellschaft aktualisieren.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839460795
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: LB 56000 ; LB 43840 ; LB 53015 ; LB 56015
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Bildungsforschung ; 12
    Schlagworte: Heranwachsender; Migration; Postkolonialismus; Bildungsprozess
    Umfang: 1 Online-Ressource (326 p.)
  20. Moderne Literatur und Bildung
    Zur Bestimmung des spezifischen Bildungsbeitrags moderner Literatur.
    Autor*in: Ladenthin, Volker
    Erschienen: 1991
    Verlag:  Olms, Hildesheim u.a.

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    Quelle: Verbundkataloge
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3487095041
    Weitere Schlagworte: Bildungsbegriff; Literatur; Literatursoziologie; Aesthetik; Sprache; Bildungsprozess
  21. Probleme qualitativer Sozialforschung: Die Entwicklungsgeschichte der Objektiven Hermeneutik - Hermeneutische Rekonstruktion theoretischen Handelns.
    Autor*in: Reichertz, Jo
    Erschienen: 1985

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    Quelle: Verbundkataloge
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Weitere Schlagworte: Sozialforschung; Methodologie; Hermeneutik; Soziolinguistik; Deutungsmuster; Bildungsprozess
    Bemerkung(en):

    s. l.:Diss.,1985.
  22. Erzählen im Kontext neuer Lernkulturen
    eine bildungstheoretische Analyse im Spannungsfeld von Wissen, Lernen und Subjekt
    Autor*in: Fahrenwald, Claudia
    Erschienen: 2011
    Verlag:  VS, Verl. für Sozialwiss., Wiesbaden

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    Quelle: Verbundkataloge
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783531183855; 3531183850
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Weitere Schlagworte: Bildungstheorie; Erwachsenenbildung; Erzählen; Lernen; Lernkultur; Narrativität; Organisationslernen; Wissenschaftstransfer; Bildungsprozess
    Umfang: 236 S., Ill., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 215-236
  23. Bildung anders denken
    Einführung in die Theorie transformatorischer Bildungsprozesse
    Autor*in: Koller, Hans-Christoph
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Kohlhammer, Stuttgart

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    Quelle: Verbundkataloge
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783170219809; 3170219804
    Weitere Schlagworte: Bildung; Bildungsprozess; Bildungstheorie; Erziehungswissenschaft; Bildungsforschung; Wissenschaftstheorie; Hermeneutik
    Umfang: 194 S.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 185-194
  24. Der soziale Körper
    interdisziplinäre Zugänge zur Leiblichkeit
    Autor*in: Herzberg, Heidrun [Hrsg.]
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Budrich, Opladen [u.a.]

  25. Forschung zur kulturellen Bildung
    Grundlagenreflexionen und empirische Befunde
    Autor*in: Liebau, Eckart [Hrsg.]
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Kopaed, München

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    Quelle: Verbundkataloge
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783867363396; 3867363390
    Weitere Schlagworte: Kulturelle Bildung; Hermeneutik; Empirische Forschung; Bildungsprozess; Evaluation; Aufsatzsammlung
    Umfang: 222 S., Ill., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Angekündigt u.d.T.: Erforschung kultureller und ästhetischer Bildung. Metatheorien und Methodologien. - Literaturangaben