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  1. Der Borromäusverein 1845 - 1920
    katholische Volksbildung und Büchereiarbeit zwischen Anpassung und Bewahrung
    Autor*in: Hummel, Steffi
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Böhlau, Köln

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Standort:
    Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften, Akademiebibliothek
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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783412235055; 3412235059
    Weitere Identifier:
    9783412235055
    RVK Klassifikation: NZ 21060 ; NZ 19000 ; AN 60500
    Schriftenreihe: Array ; Bd. 18
    Schlagworte: Catholic libraries; Catholics; Katholischer Verband; Bildungsarbeit; Bibliothek; Literaturförderung; Katholische Erwachsenenbildung
    Umfang: 242 S, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben S. 213-237

    Vollst. zugl.: Jena. Univ., Diss., 2000
  2. Transkulturalität
    gender- und bildungshistorische Perspektiven
    Beteiligt: Gippert, Wolfgang (HerausgeberIn); Götte, Petra (HerausgeberIn); Kleinau, Elke (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2008]
    Verlag:  transcript Verlag, Bielefeld

    Der Kulturbegriff und die Frage nach der tatsächlichen Verfasstheit von Kulturen sind Gegenstand dynamischer Diskussionen. Transnationale und transkulturelle Studien eröffnen dabei neue Forschungsperspektiven. Die Beiträge dieses Bandes greifen... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Der Kulturbegriff und die Frage nach der tatsächlichen Verfasstheit von Kulturen sind Gegenstand dynamischer Diskussionen. Transnationale und transkulturelle Studien eröffnen dabei neue Forschungsperspektiven. Die Beiträge dieses Bandes greifen aktuelle kulturwissenschaftliche Theorieansätze auf und verbinden sie mit bildungsgeschichtlichen und genderhistorischen Fragestellungen. Thematische Schwerpunkte sind grenzüberschreitender Ideen- und Wissenstransfer, Erziehungs- und Bildungsarbeit in transkulturellen Räumen, Konstruktionen von »Eigenem«, »Fremdem« und Geschlecht sowie Transformationen kultureller und nationaler Identitäten.

     
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    Hinweise zum Inhalt
  3. Inspirationen
    Beiträge zu Wissenschaft, Kunst, Gesellschaft und Spiritualität
    Beteiligt: Wohlmuth, Karl
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Schöningh, Paderborn

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
    Fernleihe:
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    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB310905516
    Link zum Verbundkatalog:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)
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    Quelle: Digi20
    Beteiligt: Wohlmuth, Karl
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 3506756435; 9783506756435
    Weitere Identifier:
    9783506756435
    RVK Klassifikation: AK 53900 ; BL 5020
    DDC Klassifikation: Christentum, Christliche Theologie (230); Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Bildungsarbeit; Rezeption; Wissenschaft; Kunst; Gesellschaft; Politik
    Umfang: 336 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    Online-Ausg.:
  4. Das Problem der Didaktik
    Autor*in: Klafki, Wolfgang
    Erschienen: 1964
    Verlag:  Beltz, Weinheim

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Didaktik
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Präsidium des Pädagogischen Hochschultages [Hrsg.]; Geschäftsstelle des Arbeitskreises Pädagogischer Hochschulen [Hrsg.]: Das Problem der Didaktik. Bericht über den fünften Deutschen Pädagogischen Hochschultag vom 1. bis 5. Oktober 1962 in Trier. Weinheim : Beltz 1964, S. 19-62. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 3)
  5. Das Museum verlernen?
    Kolonialität und Vermittlung in ethnologischen Museen
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Zaglossus, Wien

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Schriftenreihe: Studien zur Kunstvermittlung ; 4, 5
    Schlagworte: Ethnologisches Museum; Postkolonialismus; Museumspädagogik; Bildungsarbeit
    Umfang: 2 Bände, 20 cm
  6. Impulse für die Migrationsgesellschaft
    Bildung, Politik und Religion
    Beteiligt: Dirim, İnci (Herausgeber); Gogolin, Ingrid (Herausgeber); Knorr, Dagmar (Herausgeber); Krüger-Potratz, Marianne (Herausgeber); Lengyel, Drorit (Herausgeber); Reich, Hans H. (Herausgeber)
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Waxmann Verlag GmbH, Münster

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  7. Intersektionalität in der Politischen Bildung: Entangled Citizens
    Beteiligt: Möller, Lara (Hrsg.); Lange, Dirk (Hrsg.)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden ; ProQuest eBook Central, Ann Arbor, MI

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  8. <<Das>> Museum verlernen?
    Kolonialität und Vermittlung in ethnologischen Museen – Band 1, <<Eine>> Analyse gegenwärtiger Diskurse in einem konfliktreichen Praxisfeld
    Autor*in: Landkammer, Nora
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Zaglossus, Wien

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783902902665; 3902902663
    Weitere Identifier:
    9783902902665
    Übergeordneter Titel:
    RVK Klassifikation: AK 85900 ; LB 34000 ; LB 53000
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300); Allgemeine Organisationen, Museumswissenschaft (060)
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Studien zur Kunstvermittlung ; 4
    Schlagworte: Ethnologisches Museum; Kolonialismus; Kunstvermittlung; ; Postkolonialismus; Wissensproduktion; Wissensvermittlung; ; Ethnologisches Museum; Postkolonialismus; Vermittlung;
    Weitere Schlagworte: postkoloniale Zugänge; Kunstvermittlung; Bildungsarbeit; ethnologische Museen; dekoloniale Zugänge
    Umfang: 753 Seiten, Illustrationen, 20 cm x 13 cm
    Bemerkung(en):

    Enthält Literaturverzeichnis auf Seite 661-735

    Beruht auf einer Dissertation

    Dissertation, Universität für Angewandte Kunst Wien, 2020
  9. Globales Lernen
    Inspirationen für den transformativen Unterricht
    Autor*in: Mizrak, Ani
    Erschienen: 2021
    Verlag:  wbv Publikation, Bielefeld

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Flores, Carina (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783763967056; 3763967052
    Weitere Identifier:
    9783763967056
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Unterricht gestalten ; 1
    Schlagworte: Globales Lernen;
    Weitere Schlagworte: Lehrkräftebildung; Antirassismus; Eurozentrismus; Postkolonialismus; nachhaltige Entwicklung; Globaler Süden; Nord-Süd-Thematik; sensitivity; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Schulpädagogik; Lehrkräfte; BNE; Bildungsarbeit; Diskriminierung; Rassismus; Diversity
    Umfang: 204 Seiten, Illustrationen, 24 cm, 530 g
  10. Von unten auf
    Studie zur literarischen Bildungsarbeit der frühen deutschen Sozialdemokratie und zum Verhältnis von Literatur und Arbeiterklasse
    Autor*in: Pforte, Dietger
    Erschienen: 1979
    Verlag:  Anabas-Verlag, Giessen

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Standort:
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Bibliothek der Friedrich-Ebert-Stiftung
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  11. Zielgruppen- und Bedarfsanalyse für die Inanspruchnahme von Bildungs- und Berufsberatung durch Ältere (50+)
    zentrale Ergebnisse einer Studie im Auftrag des AMS Österreich
    Autor*in: Dürr, Agnes; Steiner, Karin; Taschwer, Mario
    Erschienen: Oktober 2020
    Verlag:  Arbeitsmarktservice Österreich, Abt. Arbeitsmarktforschung und Berufsinformation, Wien

    Inhalt: 1 Einleitung. 2 Einige Fakten zur Arbeitsmarktsituation von Personen ab 50. 3 Vermittlungshemmnisse, Vorurteile und Unterstützungsbedarf am Arbeitsmarkt. 4 Bildungs- und Berufsberatung für Personen ab 50: Inhaltliche und methodische... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
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    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 460
    Fernleihe:
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    Inhalt: 1 Einleitung. 2 Einige Fakten zur Arbeitsmarktsituation von Personen ab 50. 3 Vermittlungshemmnisse, Vorurteile und Unterstützungsbedarf am Arbeitsmarkt. 4 Bildungs- und Berufsberatung für Personen ab 50: Inhaltliche und methodische Überlegungen aus Theorie und Empirie. 5 Kein abnehmender Bedarf bei aktuell wichtigen Zielgruppen bis 2022. 6 Häufigste Inhalte und Anliegen der KundInnen. 7 Künftige Herausforderungen für KundInnen und BeraterInnen. 8 AMS-Infos und AMS-Tools: Hohe Bekanntheit und Nützlichkeit. 9 Verbesserung der Rahmenbedingungen durch den Abbau von Ressentiments und weiter Empfehlungen.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/247482
    Schriftenreihe: AMS info ; 500
    Schlagworte: Berufsberatung; Berufsorientierung; Bildungsberatung; Professionalisierung; Beratungsforschung; Bildungsforschung; BerufsberaterInnen; BildungsberaterInnen; Beratungsformate; Sozialarbeit; Sozialpädagogik; Bildungsarbeit; Berufsinformationen; Bildungsinformationen; Erwachsenenpädagogik
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 4 Seiten)
  12. Education in older and oldest-old age
    a comparison between the United States and Germany
    Autor*in: Doetinchem de Rande, Sandra von
    Erschienen: 2020

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Signatur:
    Us 120. 421:1
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Signatur:
    Us 120. 421:2
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    Standort:
    Bibliothek der Institute für Erziehungswissenschaft
    Signatur:
    Wgi 259
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    Schlagworte: Bildung; Bildungsarbeit; Erwachsenenbildung; Weiterbildung; Altenbildung; Alter; Älterer Mensch; Vergleich; Motivation
    Umfang: viii, 247 Seiten, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Eberhard Karls Universität Tübingen, 2020
  13. Education in older and oldest-old age
    a comparison between the United States and Germany
    Autor*in: Doetinchem de Rande, Sandra von
    Erschienen: 2020

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Clausthal
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    Standort:
    Fachhochschule Erfurt, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Standort:
    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Hannover
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    Standort:
    Bibliothek im Kurt-Schwitters-Forum
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    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Lübeck
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    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Hochschule Magdeburg-Stendal, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
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    Standort:
    Hochschule Magdeburg-Stendal, Standort Stendal, Bibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Hinweise zum Inhalt
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10900/106059
    Schlagworte: Bildung; Bildungsarbeit; Erwachsenenbildung; Weiterbildung; Altenbildung; Alter; Älterer Mensch; Vergleich; Motivation
    Umfang: 1 Online-Ressource (viii, 247 Seiten), Diagramme
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Eberhard Karls Universität Tübingen, 2020
  14. Zielgruppen- und Bedarfsanalyse für die Inanspruchnahme von Bildungs- und Berufsberatung durch Ältere
    Schwerpunkt auf die Weiterentwicklung des einschlägigen AMS-Info-Angebotes
    Autor*in: Dürr, Agnes; Steiner, Karin; Taschwer, Mario
    Erschienen: August 2020
    Verlag:  Arbeitsmarktservice Österreich, Abt. Arbeitsmarktforschung und Berufsinformation, Wien

    Der vorliegende AMS report beinhaltet eine umfassende Studie, die im Auftrag der Abt. Arbeitsmarktforschung und Berufsinformation des AMS Österreich vom sozialwissenschaftlichen Forschungs- und Beratungsinstitut abif (www.abif.at) erstellt wurde, und... mehr

    Zugang:
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    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 459
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    Der vorliegende AMS report beinhaltet eine umfassende Studie, die im Auftrag der Abt. Arbeitsmarktforschung und Berufsinformation des AMS Österreich vom sozialwissenschaftlichen Forschungs- und Beratungsinstitut abif (www.abif.at) erstellt wurde, und beschäftigt sich mit dem Thema der Bildungs- und Berufsberatung für die Zielgruppe von Personen ab 50 Jahren. Folgende Leitfragen stehen im Fokus dieser Forschungsarbeit: Welche Zielgruppen innerhalb der heterogenen Gruppe "Personen ab 50 Jahren" können ausgemacht werden? Wie werden diese (am besten) erreicht? Was sind die wichtigsten Beratungsthemen und Anliegen der verschiedenen Zielgruppen? Welche Herausforderungen gibt es? Welche Bedarfe und Trends gibt es? Was sind die Aufgaben der Beratung, unter welchen Rahmenbedingungen können diese in Angriff genommen werden? Wie werden die AMS-Materialien für die Zielgruppe verwendet und welcher Verbesserungsbedarf liegt vor? Desktop-Research, Interveiws mit ExpertInnen aus der Bildungs- und Berufsberatung sowie ein österreichweiter Online-Survey dienten zur Diskussion, Analyse und Beantwortung dieser Fragen.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/247335
    Schriftenreihe: AMS report ; 148/149
    Schlagworte: Berufsberatung; Berufsorientierung; Bildungsberatung; Professionalisierung; Beratungsforschung; Bildungsforschung; BerufsberaterInnen; BildungsberaterInnen; Beratungsformate; Sozialarbeit; Sozialpädagogik; Bildungsarbeit; Berufsinformationen; Bildungsinformationen; Erwachsenenpädagogik
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 148 Seiten), Illustrationen
  15. Bildungs- und Berufsberatung für Menschen mit Lernschwierigkeiten
    Autor*in: Steiner, Karin; Dürr, Agnes; Taschwer, Mario
    Erschienen: August 2021
    Verlag:  Arbeitsmarktservice Österreich, Abt. Arbeitsmarktforschung und Berufsinformation, Wien

    Aus dem einleitenden Teil: "Dieser Bericht beschäftigt sich mit Menschen mit Behinderung als Zielgruppe in der Bildungs- und Berufsberatung. Vor dem Hintergrund eines sehr weitgefächerten Behinderungsbegriffes liegt der besondere Fokus auf... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
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    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 459
    Fernleihe:
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    Aus dem einleitenden Teil: "Dieser Bericht beschäftigt sich mit Menschen mit Behinderung als Zielgruppe in der Bildungs- und Berufsberatung. Vor dem Hintergrund eines sehr weitgefächerten Behinderungsbegriffes liegt der besondere Fokus auf BeratungskundInnen mit Lernschwierigkeiten. Der Bericht macht deutlich, dass sich BeratungskundInnen mit Lernschwierigkeiten dieselben Fragen über ihre berufliche Zukunft wie BeratungskundInnen ohne Lernschwierigkeiten stellen und sich eine berufliche Zukunft wünschen, in der sie ihre Fähigkeiten und Stärken bestmöglich fruchtbar machen können. Dabei stoßen BeraterInnen wie BeratungskundInnen jedoch auf gesellschaftliche und arbeitsmarktpolitische Hürden. Welche Herausforderungen sind es, mit denen BeraterInnen konfrontiert werden? Welche Anliegen und Beratungsthemen werden in der Beratung hauptsächlich adressiert? Welchen Veränderungsbedarf gibt es, und welche Zukunftsvisionen haben BeraterInnen für die Berufssituation ihrer KundInnen? Die hier genannten Leitfragen werden in dieser Studie diskutiert und beantwortet. (...)"

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/278133
    Schriftenreihe: AMS report ; 154
    Schlagworte: Berufsberatung; Berufsorientierung; Bildungsberatung; Professionalisierung; Beratungsforschung; Bildungsforschung; BerufsberaterInnen; BildungsberaterInnen; Beratungsformate; Behinderung; Sozialarbeit; Sozialpädagogik; Bildungsarbeit; Berufsinformationen; Bildungsinformationen; Erwachsenenpädagogik; Bildungspsychologie; Partizipation; Niederschwelligkeit; Professionalisierung
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 132 Seiten), Illustrationen
  16. Bildungs- und Berufsberatung für Menschen mit Lernschwierigkeiten
    zentrale Ergebnisse einer Zielgruppen- und Bedarfsanalyse im Auftrag des AMS Österreich
    Autor*in: Steiner, Karin; Dürr, Agnes; Taschwer, Mario
    Erschienen: Jänner 2022
    Verlag:  Arbeitsmarktservice Österreich, Abt. Arbeitsmarktforschung und Berufsinformation, Wien

    Aus der Einleitung: "Dieser Bericht im Auftrag der Abt. Arbeitsmarktforschung und Berufsinformation des AMS Österreich, der vom sozialwissenschaftlichen Forschungs- und Beratungsinstitut abif 2021 abgeschlossen wurde, beschäftigt sich mit Menschen... mehr

    Zugang:
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    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 460
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    Aus der Einleitung: "Dieser Bericht im Auftrag der Abt. Arbeitsmarktforschung und Berufsinformation des AMS Österreich, der vom sozialwissenschaftlichen Forschungs- und Beratungsinstitut abif 2021 abgeschlossen wurde, beschäftigt sich mit Menschen mit Behinderung als Zielgruppe in der Bildungs- und Berufsberatung. Vor dem Hintergrund eines sehr weitgefächerten Behinderungsbegriffes liegt der besondere Fokus auf BeratungskundInnen mit Lernschwierigkeiten. Der Bericht macht deutlich, dass sich BeratungskundInnen mit Lernschwierigkeiten dieselben Fragen über ihre berufliche Zukunft wie BeratungskundInnen ohne Lernschwierigkeiten stellen und sich eine berufliche Zukunft wünschen, in der sie ihre Fähigkeiten und Stärken bestmöglich fruchtbar machen können: "Die [jungen] Männer und Frauen haben die gleichen Bilder für ihre Zukunft wie andere [junge] Menschen!" Dabei stoßen BeraterInnen wie BeratungskundInnen jedoch auf gesellschaftliche und arbeitsmarktpolitische Hürden. Welche Herausforderungen sind es, mit denen BeraterInnen konfrontiert werden? Welche Anliegen und Beratungsthemen werden in der Beratung adressiert? (...)"

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/269894
    Schriftenreihe: AMS info ; 535
    Schlagworte: Berufsberatung; Berufsorientierung; Bildungsberatung; Professionalisierung; Beratungsforschung; Bildungsforschung; BerufsberaterInnen; BildungsberaterInnen; Beratungsformate; Behinderung; Sozialarbeit; Sozialpädagogik; Bildungsarbeit; Berufsinformationen; Bildungsinformationen; Erwachsenenpädagogik; Bildungspsychologie
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 5 Seiten)
  17. Die öffentliche Bibliothek als rassismuskritischer Lernort für Erwachsene
    mit einem Vorwort von Nadja Ofuatey-Alazard
    Autor*in: Danquah, Jennifer
    Erschienen: 2023; © 2023
    Verlag:  Beltz Juventa, Weinheim

    Als erwachsenenpädagogischer Ort des Lernens ist auch die öffentliche Bibliothek dazu angehalten, auf gesellschaftliche Problemstellungen zu antworten. Rassismus stellt eine dieser Problemstellungen dar. Ein selbstreflexives Annehmen und Hinterfragen... mehr

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Fachhochschule Erfurt, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    E-Book Beltz
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Hochschule Magdeburg-Stendal, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Standort:
    Landesbibliothek Oldenburg
    Signatur:
    EB 2563
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    Standort:
    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
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    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
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    Standort:
    Hochschule Magdeburg-Stendal, Standort Stendal, Bibliothek
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Bibliothek
    Signatur:
    eBook Beltz
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Weingarten
    Signatur:
    eBook Beltz
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    Als erwachsenenpädagogischer Ort des Lernens ist auch die öffentliche Bibliothek dazu angehalten, auf gesellschaftliche Problemstellungen zu antworten. Rassismus stellt eine dieser Problemstellungen dar. Ein selbstreflexives Annehmen und Hinterfragen der eigenen Involviertheit ist Ausgangspunkt, um rassialisierenden Ausschlüssen zu begegnen. Die öffentliche Bibliothek als Lernzentrum zu verstehen und rassismuskritisch zu gestalten bedeutet, lineare Wissensbestände zu dekonstruieren und rassialisierte Personengruppen auf ihrem Weg der Selbstermächtigung zu unterstützen. Dabei tragen sowohl Infrastruktur als auch Wissensträger*innen zur Sichtbarkeit ungehörter Stimmen bei und eine Atmosphäre der Wertschätzung wird kreiert. Die Communities Bibliothek von Each One Teach One (EOTO) e.  V. bildet das Praxisfeld für die empirische Analyse eines rassismuskritischen Lernorts.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783779972891
    RVK Klassifikation: DW 1200
    Schriftenreihe: Diversität in der Sozialen Arbeit
    Schlagworte: Erziehungswissenschaft; Bildung; Schule; Soziale Arbeit; Rassismus; Ungleichheit; Diskriminierung; Öffentlichkeit; Literatur; Bildungsarbeit; Antirassismus; Rassismuskritik
    Umfang: 1 Online-Ressource (114 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 106-112

    Masterarbeit, Julius-Maximilians-Universität Würzburg, 2020
  18. Die öffentliche Bibliothek als rassismuskritischer Lernort für Erwachsene
    Mit einem Vorwort von Nadja Ofuatey-Alazard
    Autor*in: Danquah, Jennifer
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Juventa Verlag, Weinheim

    Als erwachsenenpädagogischer Ort des Lernens ist auch die öffentliche Bibliothek dazu angehalten, auf gesellschaftliche Problemstellungen zu antworten. Rassismus stellt eine dieser Problemstellungen dar. Ein selbstreflexives Annehmen und Hinterfragen... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Badische Landesbibliothek
    Fernleihe:
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    Als erwachsenenpädagogischer Ort des Lernens ist auch die öffentliche Bibliothek dazu angehalten, auf gesellschaftliche Problemstellungen zu antworten. Rassismus stellt eine dieser Problemstellungen dar. Ein selbstreflexives Annehmen und Hinterfragen der eigenen Involviertheit ist Ausgangspunkt, um rassialisierenden Ausschlüssen zu begegnen. Die öffentliche Bibliothek als Lernzentrum zu verstehen und rassismuskritisch zu gestalten bedeutet, lineare Wissensbestände zu dekonstruieren und rassialisierte Personengruppen auf ihrem Weg der Selbstermächtigung zu unterstützen. Dabei tragen sowohl Infrastruktur als auch Wissensträger*innen zur Sichtbarkeit ungehörter Stimmen bei und eine Atmosphäre der Wertschätzung wird kreiert. Die Communities Bibliothek von Each One Teach One (EOTO) e.  V. bildet das Praxisfeld für die empirische Analyse eines rassismuskritischen Lernorts.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783779972891
    Weitere Identifier:
    9783779972891
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Diversität in der Sozialen Arbeit
    Schlagworte: Antirassismus; Bildung; Bildungsarbeit; Diskriminierung; Erziehungswissenschaft; Literatur; Öffentlichkeit; Rassismus; Rassismuskritik; Schule; Soziale Arbeit; Ungleichheit
    Umfang: 1 Online-Ressource (114 S.)
  19. Geschlechterreflektierende Bildungsarbeit
    (k)eine Anleitung ; Hintergründe, Haltungen, Methoden
    Autor*in: Gries, Pia
    Erschienen: 2011
    Verlag:  DGB-Jugend, Hannover

    Standort:
    DIE-Bibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Körperschaften/Kongresse:
    Deutscher Gewerkschaftsbund [Deutschland] Bezirk Niedersachsen-Bremen-Sachsen-Anhalt
    Weitere Schlagworte: Bildungsarbeit; Zielgruppe; Zielgruppenarbeit; Geschlecht; Geschlechterforschung; Lehrmittel
    Umfang: Getr. Zählung., Ill. + 1 CD-ROM
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben. - In Ordner
  20. Transkulturalität
    Gender- und bildungshistorische Perspektiven
    Beteiligt: Gippert, Wolfgang (Hrsg.)
    Erschienen: 2008
    Verlag:  transcript, Bielefeld

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Gippert, Wolfgang (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783899429794
    Weitere Identifier:
    9783899429794
    Übergeordneter Titel:
    RVK Klassifikation: MS 2830 ; LB 39000
    Schriftenreihe: Kultur und soziale Praxis
    Schlagworte: Interkulturalität; Geschlechterforschung; Bildungsforschung; Bildungsarbeit; Fremdkultur; Kulturkontakt
    Umfang: 296 S., Ill.
  21. Inschriftliche Denkmäler als Medien der Selbstdarstellung in der römischen Welt
    Beteiligt: Alföldy, Géza (Hrsg.)
    Erschienen: 2001
    Verlag:  Steiner, Stuttgart

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Alföldy, Géza (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch; Italienisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3515078916
    Übergeordneter Titel:
    RVK Klassifikation: LG 7100 ; ND 4340 ; ND 4390
    Schriftenreihe: Heidelberger althistorische Beiträge und epigraphische Studien ; 36
    Schlagworte: Selbstdarstellung; Elite; Repräsentation; Inschrift <Motiv>; Lehrer; Bildungsarbeit; Geschichte
    Umfang: 229 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    Text teilw. ital., teilw. dt
  22. Das Comenius-Institut - zwischen Theorie und Praxis interdisziplinärer Verständigung
    Autor*in: Elsenbast, Volker
    Erschienen: 2008

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Religionspädagogik und Zeitgeschichte im Spiegel der Rezeption von Karl Ernst Nipkow; Gütersloh : Gütersloher Verlagshaus, 2008; (2008), Seite 231-240; 384 S
    Schlagworte: Hochschulinstitut; Funktion; Wissenschaftliches Arbeiten; Evangelische Theologie; Pädagogik; Interdisziplinarität; Forschungsgegenstand; Evangelische Kirche; Bildungsarbeit; Verantwortung
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  23. Teaching, learning, and the Holocaust
    an integrative approach
    Autor*in: Tinberg, Howard; Weisberger, Ronald
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Indiana Univ. Press, Bloomington, Ind.

    Standort:
    Haus der Wannsee-Konferenz, Joseph-Wulf-Mediothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780253011329
    Schriftenreihe: Scholarship of teaching and learning
    Schlagworte: Bildungsarbeit; Geschichtsunterricht; Judenvernichtung <Motiv>; Literaturunterricht
    Umfang: 134 S.
  24. Formen gesellschaftlicher Wissenspopularisierung
    die bügerliche Vereinskultur
    Autor*in: Hein, Dieter
    Erschienen: 2003

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Wissenskommunikation im 19. Jahrhundert; Stuttgart : Steiner, 2003; (2003), Seite 147-169; 241 S.
    Schlagworte: Bürgerverein; Wissen; Popularisierung; Wissensvermittlung; Verein; Bildungsarbeit; Leitbild; Bildungsinteresse; Kunst; Literatur; Wissenschaft
  25. Audiovisuelle Medien in der Bundesrepublik Deutschland unter dem Einfluss der Pädagogik
    Autor*in: Baumann, Heidrun
    Erschienen: 2000

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Medien, Bildung und Visionen; Lahnstein : Imprimatur-Verl. Kring, 2000; (2000), Seite 95-97; 166, X S
    Schlagworte: Audiovisuelle Medien; Medienpädagogik; Mediendidaktik; Medienangebot; Bildungsarbeit; Medienzentrum; Medien; Wandel