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  1. Begabung, Leistung und Geschlecht
    neue Dimensionen im Lichte eines alten erziehungswissenschaftlichen Diskurses
    Autor*in: Stamm, Margrit
    Erschienen: 2007

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: International review of education; Dordrecht [u.a.] : Springer, 1955; 53(2007), 4, Seite 417-437
    Schlagworte: Diskurs; Pädagogik; Begabung; Leistung; Geschlecht; Geschlechterrolle; Geschlechterforschung; Intelligenzforschung; Intelligenz; Frauenbild; Begabungsforschung; Geschlechterverhältnis
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 432 - 437
  2. Mathematik in der Freizeit?
    empirische Untersuchungen zum informellen Mathematiklernen mathematisch begabter Sechst- und Siebtklässler
    Autor*in: Körkel, Vera
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  WTM Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Münster

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    2019/1598
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    TMO1891
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Koblenz
    Signatur:
    MA/Y 2019 6326
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Institut für Mathematikdidaktik, Bibliothek
    Signatur:
    315/6D254
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Signatur:
    2019/381
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
    Signatur:
    mat 90-534
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    3L 24411
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    CC 13272
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Institut für Didaktik der Mathematik und der Informatik, Bibliothek
    Signatur:
    Koerk
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Signatur:
    lb51306
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    TML4501
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783959871099; 3959871090
    Weitere Identifier:
    9783959871099
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Schriften zur mathematischen Begabungsforschung ; 11
    Schlagworte: Mathematik; Mathematische Begabung; Schüler; Schuljahr 6-7; Informelles Lernen
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Fachhochschul-/Hochschulausbildung; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (Produktform (spezifisch))Paperback (DE); Begabung; Begabungsforschung; Computerspiel; Mathematikdidaktik; Mathematikunterricht; Medien; (VLB-WN)1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Umfang: XII, 490, xxxvi Seiten, Diagramme, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, 2018
  3. Mathematik in der Freizeit?
    Empirische Untersuchungen zum informellen Mathematiklernen mathematisch begabter Sechst- und Siebtklässler
    Autor*in: Körkel, Vera
    Erschienen: 2019
    Verlag:  WTM-Verlag, Münster

    Zugang:

    Standort:
    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
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    Fachhochschule Bielefeld, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Bielefeld
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    Hochschule Bochum, Hochschulbibliothek
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    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
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    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Dortmund
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    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
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    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
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    Westfälische Hochschule Gelsenkirchen Bocholt Recklinghausen, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Fachhochschule Südwestfalen, Elektronische Ressourcen
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
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    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
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    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
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    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
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    Hochschule Niederrhein, Bibliothek
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    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek, Zweigbibliothek Bottrop
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    Standort:
    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783959871105
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Schriften zur mathematischen Begabungsforschung
    Weitere Schlagworte: Mathematikunterricht; Medien; Mathematikdidaktik; Begabung; Computerspiel; Begabungsforschung
    Umfang: Online-Ressource (543 S.)
  4. Mathematik in der Freizeit?
    empirische Untersuchungen zum informellen Mathematiklernen mathematisch begabter Sechst- und Siebtklässler
    Autor*in: Körkel, Vera
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  WTM-Verlag, Münster

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Käpnick, Friedhelm (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783959871105
    DDC Klassifikation: Mathematik (510); Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Schriften zur mathematischen Begabungsforschung ; 11
    Schlagworte: Informelles Lernen; Mathematik; Schüler; Mathematische Begabung; Schuljahr 6-7;
    Weitere Schlagworte: Mathematikdidaktik; Begabung; Begabungsforschung; Medien; Computerspiel; Mathematikunterricht
    Umfang: Online-Ressource (490 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Enthält Literaturangaben
  5. Mathematik in der Freizeit?
    Empirische Untersuchungen zum informellen Mathematiklernen mathematisch begabter Sechst- und Siebtklässler
    Autor*in: Körkel, Vera
    Erschienen: 2019
    Verlag:  WTM-Verlag, Münster

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783959871105
    Weitere Identifier:
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Schriften zur mathematischen Begabungsforschung ; 11
    Schlagworte: Informelles Lernen; Mathematik; Schüler; Mathematische Begabung; Schuljahr 6-7; Mathematik; Ferienlager; Lernen; Informelles Lernen; Jugend; Fallstudie
    Weitere Schlagworte: Mathematikdidaktik; Begabung; Begabungsforschung; Medien; (Zielgruppe)Fachhochschul-/Hochschulausbildung; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; Computerspiel; Mathematikunterricht
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig

    Erscheinungsjahr der gedruckten Ausgabe des Digitalisats: 2019
  6. Mathematik in der Freizeit?
    Empirische Untersuchungen zum informellen Mathematiklernen mathematisch begabter Sechst- und Siebtklässler
    Autor*in: Körkel, Vera
    Erschienen: 2019; © 2019
    Verlag:  WTM-Verlag, [Erscheinungsort nicht ermittelbar]

    „Was machst du in deiner Freizeit? Ich beschäftige mich mit Mathematik. † Mathematisch begabte Jugendliche wählen sich in ihrer Freizeit teils bewusst, teils unbewusst mathematikhaltige Freizeitbeschäftigungen. Sie wenden mathematische Denkweisen... mehr

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Hochschule für Gesundheit, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    Initiative E-Books.NRW
    Fernleihe:
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    „Was machst du in deiner Freizeit? Ich beschäftige mich mit Mathematik. † Mathematisch begabte Jugendliche wählen sich in ihrer Freizeit teils bewusst, teils unbewusst mathematikhaltige Freizeitbeschäftigungen. Sie wenden mathematische Denkweisen beispielsweise in mathematisch-naturwissenschaftlichen Enrichmentprogrammen, privat beim Programmieren, aber auch bei Gesellschaftsspielen, beim Musizieren oder beim Sport, an. Im Rahmen eines Promotionsvorhabens wurde aufbauend auf den Ergebnissen theoretisch-analytischer Studien in einem Mixed Method Design empirisch untersucht, inwiefern mathematisch begabte Sechst- und Siebtklässler/-innen dabei informell Mathematik lernen. Es zeigte sich, dass alle Probanden/-innen in ihrer Freizeit kognitive Herausforderungen suchten, bei denen je nach Tätigkeit unterschiedliche mathematische Denk- und Arbeitsweisen identifiziert werden konnten. Auf dieser empirischen Basis wurden vier verschiedene Typen mathematisch begabter Jugendlicher bestimmt, die sich hinsichtlich der individuellen Ausprägungen ihres Begabungsprofils und der Art des informellen Mathematiklernens unterscheiden. Vor allem Jugendliche mit individuellen und spezialisierten Interessen können große Lernpotenziale entwickeln, weil sie sich außerunterrichtlich langfristig und intensiv mit mathematischen Themen beschäftigen. Aus den Ergebnissen dieser Typisierung konnten individuelle Förderempfehlungen zur Anregung des informellen Lernens mathematisch begabter Jugendlicher abgeleitet werden.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783959871105
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Schriften zur mathematischen Begabungsforschung ; 11
    Schlagworte: Mathematikunterricht; Medien; Mathematikdidaktik; Begabung; Computerspiel; Begabungsforschung
  7. Mathematik in der Freizeit?
    Empirische Untersuchungen zum informellen Mathematiklernen mathematisch begabter Sechst- und Siebtklässler
    Autor*in: Körkel, Vera
    Erschienen: 2019
    Verlag:  WTM-Verlag, Münster

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    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
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    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
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    Hochschule Bielefeld – University of Applied Sciences and Arts, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Bielefeld
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    Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe, Bibliothek
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    Hochschule Bochum, Hochschulbibliothek
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    Hochschule für Gesundheit, Hochschulbibliothek
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    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    Technische Hochschule Georg Agricola, Hochschulbibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
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    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
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    Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf
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    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
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    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
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    Westfälische Hochschule Gelsenkirchen Bocholt Recklinghausen, Hochschulbibliothek
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    Fachhochschule Südwestfalen, Fachbibliothek Hagen, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
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    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
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    Kunsthochschule für Medien, Bibliothek / Mediathek
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    Rheinische Hochschule Köln gGmbH, Bibliothek
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    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
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    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
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    Zentralbibliothek der Sportwissenschaften der Deutschen Sporthochschule Köln
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    Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Service Kommunikation Information Medien
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    Hochschule Niederrhein, Bibliothek
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    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
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    FH Münster, Hochschulbibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783959871105
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Schriften zur mathematischen Begabungsforschung
    Schlagworte: Mathematikunterricht; Medien; Mathematikdidaktik; Begabung; Computerspiel; Begabungsforschung
    Umfang: Online-Ressource (543 S.)
  8. Mathematik in der Freizeit?
    empirische Untersuchungen zum informellen Mathematiklernen mathematisch begabter Sechst- und Siebtklässler
    Autor*in: Körkel, Vera
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  WTM Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Münster

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    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
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    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
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    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783959871099; 3959871090
    Weitere Identifier:
    9783959871099
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Schriften zur mathematischen Begabungsforschung ; 11
    Schlagworte: Informelles Lernen; Mathematik; Schüler; Mathematische Begabung; Schuljahr 6-7
    Weitere Schlagworte: Begabung; Begabungsforschung; Computerspiel; Mathematikdidaktik; Mathematikunterricht; Medien
    Umfang: XII, 490, xxxvi Seiten, Diagramme, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, 2018
  9. Begabung, Leistung und Geschlecht
    neue Dimensionen im Lichte eines alten erziehungswissenschaftlichen Diskurses
    Autor*in: Stamm, Margrit
    Erschienen: 2007

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: International review of education; Dordrecht [u.a.] : Springer, 1955; 53(2007), 4, Seite 417-437

    Schlagworte: Diskurs; Pädagogik; Begabung; Leistung; Geschlecht; Geschlechterrolle; Geschlechterforschung; Intelligenzforschung; Intelligenz; Frauenbild; Begabungsforschung; Geschlechterverhältnis
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 432 - 437
  10. Mathematik in der Freizeit?
    empirische Untersuchungen zum informellen Mathematiklernen mathematisch begabter Sechst- und Siebtklässler
    Autor*in: Körkel, Vera
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  WTM, Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Münster

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783959871099; 3959871090
    Weitere Identifier:
    9783959871099
    Schriftenreihe: Schriften zur mathematischen Begabungsforschung ; 11
    Schlagworte: Informelles Lernen; Mathematik; Schüler; Mathematische Begabung; Schuljahr 6-7
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Fachhochschul-/Hochschulausbildung; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (Produktform (spezifisch))Paperback (DE); Begabung; Begabungsforschung; Computerspiel; Mathematikdidaktik; Mathematikunterricht; Medien; (VLB-WN)1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Umfang: XII, 490, xxxvi Seiten, Illustrationen, 22 cm, 700 g
  11. Begabung, Leistung und Geschlecht
    neue Dimensionen im Lichte eines alten erziehungswissenschaftlichen Diskurses
    Autor*in: Stamm, Margrit
    Erschienen: 2007

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: International review of education; Dordrecht [u.a.] : Springer, 1955; 53(2007), 4, Seite 417-437

    Schlagworte: Diskurs; Pädagogik; Begabung; Leistung; Geschlecht; Geschlechterrolle; Geschlechterforschung; Intelligenzforschung; Intelligenz; Frauenbild; Begabungsforschung; Geschlechterverhältnis
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 432 - 437
  12. Gewalt im Computerspiel
    Facetten eines Vergnügens
    Autor*in: Bareither, Christoph
    Erschienen: 2017
    Verlag:  transcript-Verlag, Bielefeld ; Walter de Gruyter GmbH, Berlin

    Grand Theft Auto, Battlefield, Counter-Strike – Gewalt in Computerspielen wird immer wieder kontrovers diskutiert. Doch welche emotionalen Erfahrungen ermöglicht der spielerische Umgang mit virtueller Gewalt?Durch teilnehmende Beobachtungen in... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
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    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek des Bischöflichen Priesterseminars
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Standort:
    Akademie der Wissenschaften und der Literatur, Bibliothek
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    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss
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    Standort:
    LEIZA - Leibniz-Zentrum für Archäologie, Bibliothek
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    Standort:
    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
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    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Evangelische Hochschule Tabor, Bibliothek
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    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
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    Grand Theft Auto, Battlefield, Counter-Strike – Gewalt in Computerspielen wird immer wieder kontrovers diskutiert. Doch welche emotionalen Erfahrungen ermöglicht der spielerische Umgang mit virtueller Gewalt?Durch teilnehmende Beobachtungen in Online-Games und auf LAN-Partys sowie mithilfe von Interview-, Zeitschriften- und Videoanalysen arbeitet Christoph Bareither heraus, wie Millionen von Menschen etwas als vergnüglich erleben können, was andere schockiert. Ohne wertende Klischees zu bedienen, leistet die ethnografische Studie damit einen entscheidenden Beitrag zu einer Debatte am Schnittfeld von Populärkultur, Politik und Öffentlichkeit.

     
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