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1. Französischlernen mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten

   eine qualitative Studie im Unterricht der Sekundarstufen I und II
   Autor*in: Engelen, Sophie

   Erschienen: [2023]

   Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

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   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Druck
   ISBN:	9783823386186; 3823386182
   Weitere Identifier:	9783823386186
   Schriftenreihe:	Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
   Schlagworte:	Französischunterricht; Sekundarstufe; Legasthenie; Lernforschung
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (Produktform (spezifisch))Paperback (DE); Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten LRS; Lernstrategien; Französischunterricht; Inklusion; Schriftspracherwer; (VLB-WN)2566: Taschenbuch / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Romanische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft; (BISAC Subject Heading)LIT004130; (BISAC Subject Heading)FOR000000; Schriftspracherwerb; Teilnehmende Beobachtung; Auswertungsverfahren; Sampling; Kontextualisierung; LRS; Triangulation; Erstsprache; Fremdsprachenlernen; Empirische Studie; Datenauswertung; Datenanalyse; Sekundarstufe; Rechtschreiben; Schreibprodukt; Pathologisierung; Bagatellisierung; Fremdsprachenlernende; Schreibende; Unterrichtsbeobachtung; Computergestützt; Sprachenwahlberatung; Lese-Rechtschreib-Schwierigkeit; LRS-Förderung; Förderkonzept; Lernendentexte
   Umfang:	322 Seiten, Illustrationen, 24 cm, 616 g
   Bemerkung(en):	Dissertation, Justus-Liebig-Universität Gießen, 2022