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  1. Art, community and environment
    educational perspectives
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Intellect, Bristol, UK

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek, Standort Weiden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 1841501891; 184150257X; 1841502588; 9781841501895; 9781841502571; 9781841502588
    Schriftenreihe: Readings in art and design education series
    Schlagworte: Projets d'art communautaires; Arts / Étude et enseignement; Environnement (Art); ART / Reference; ART / Performance; Arts / Study and teaching; Community arts projects; Environment (Art); Community arts projects; Arts; Environment (Art); Kunst; Gesellschaft; Rezeptionsästhetik
    Umfang: 1 Online-Ressource (xiii, 314 pages)
    Bemerkung(en):

    Master and use copy. Digital master created according to Benchmark for Faithful Digital Reproductions of Monographs and Serials, Version 1. Digital Library Federation, December 2002

    Includes bibliographical references and index

    Part One: Environments -- Chapter 1: A Wanderer in the Landscape -- Chapter 2: Developing an Environmental Aesthetic -- Chapter 3: Strategies for the Convivial City -- Part Two: Communities -- Chapter 4: Beyond Process -- Chapter 5: Community Art Projects and Virtual Learning Environments -- Chapter 6: Community-Based Art Education in the North -- Chapter 7: Crossing the Line -- Part Three: Education -- Chapter 8: Art and Design Education and the Built Environment -- Chapter 9: Connections between Public Art and Art and Design Education in Schools -- Chapter 10: Art, Design and Environment -- Chapter 11: Training Community Artists in Scotland -- Chapter 12: Community Art -- Chapter 13: Collaborative Project-Based Studies in Art Teacher Education -- Chapter 14: Hard Lessons -- Chapter 15: Living City -- Chapter 16: Using Multimedia to Teach Young People about Public Art in Glasgow

    "Art, Community and Environment investigates wide-ranging issues raised by the interaction between art practice, community participation, and the environment, both natural and urban. This volume brings together a distinguished group of contributors from the United Kingdom, Australia and Finalnd to examine topics such as urban ar, community participation, local empowerment and the problems of ownership."--Jacket
  2. Kyōiku ni okeru geijutsu no yakuwari
    Autor*in: Maeda, Hiroshi
    Erschienen: 1983
    Verlag:  Tamagawa Daigaku Shuppanbu, Tōkyō

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Japanisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Schlagworte: Arts / Study and teaching; Aesthetics / Study and teaching; Education / Philosophy; Erziehung; Philosophie; Ästhetik
    Umfang: 163 S., 19 cm
    Bemerkung(en):

    In japan. Schrift

    Includes bibliographical references
  3. The aesthetic impulse
    Autor*in: Ross, Malcolm
    Erschienen: ©1984
    Verlag:  Pergamon Press, Oxford, England

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780080302348; 0080302343
    RVK Klassifikation: DP 6600
    Auflage/Ausgabe: 1st ed
    Schriftenreihe: Pergamon international library of science, technology, engineering, and social studies
    Schlagworte: Arts / Étude et enseignement; Arts / Study and teaching; Arts; Kunststudium; Ästhetik; Kunsterziehung
    Umfang: xvi, 149 pages
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (page 148)

    The Aesthetic Impulse explains aesthetic as describing a significant area of the school curriculum that would include but not be confined to the creative arts. Organized into 10 chapters, this book begins with a discussion on arts education. Subsequent chapters explain art, sensibility, aesthetics, and the vernacular principle. The concept of arts education as cultural education, which means responding to the young's needs to generate individual and group identity, is also described. Other chapters explore the aesthetic curriculum and assessment of aesthetic development
  4. Creating meaning through literature and the arts
    an integration resource for classroom teachers
    Autor*in: Cornett, Claudia E.
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Pearson Merrill Prentice Hall, Upper Saddle River, N.J.

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0131718789; 9780131718784
    RVK Klassifikation: LH 61220
    Auflage/Ausgabe: 3. ed
    Schlagworte: Arts / Study and teaching; Literature / Study and teaching; Interdisciplinary approach in education; Literatur; Arts; Interdisciplinary approach in education; Literature; Kunsterziehung
    Umfang: XIV, 434 S, Ill.
    Bemerkung(en):

    1. Aufl. u.d.T.: Cornett, Claudia E.: The arts as meaning makers
  5. From Bayreuth to Burkina Faso
    Christoph Schlingensief's 'Opera Village Africa' as postcolonial 'Gesamtkunstwerk'?
    Autor*in: Hegenbart, Sarah
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  Leuven University Press, Leuven

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Zentralinstitut für Kunstgeschichte, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9789462703582
    RVK Klassifikation: MK 2700 ; AP 68600 ; AP 78873
    Schlagworte: Ästhetik; Kulturarbeit; Oper; Rezeption; Entwicklungsprojekt; Ensemble <Architektur>; Interkulturalität; Kunst; Theater; Architektur
    Weitere Schlagworte: Schlingensief, Christoph (1960-2010); Wagner, Richard (1871-1950); Kéré, Diébedo Francis (1965-); Schlingensief, Christoph / 1960-2010; Operndorf Afrika (Burkino Faso); Arts / Study and teaching / Burkina Faso; Schlingensief, Christoph / 1960-2010; Arts / Study and teaching; Burkina Faso
    Umfang: 294 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Rezensiert in: German studies review, Band 46, Heft 3 (2023), Seite 521-523 (Katherine Pollock, Indiana University Bloomington)
  6. From Bayreuth to Burkina Faso
    Christoph Schlingensief's 'Opera Village Africa' as postcolonial 'Gesamtkunstwerk'?
    Autor*in: Hegenbart, Sarah
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  Leuven University Press, Leuven

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9789462703582
    RVK Klassifikation: MK 2700 ; AP 68600 ; AP 78873
    Schlagworte: Ästhetik; Kulturarbeit; Oper; Rezeption; Entwicklungsprojekt; Ensemble <Architektur>; Interkulturalität; Kunst; Theater; Architektur
    Weitere Schlagworte: Schlingensief, Christoph (1960-2010); Wagner, Richard (1871-1950); Kéré, Diébedo Francis (1965-); Schlingensief, Christoph / 1960-2010; Operndorf Afrika (Burkino Faso); Arts / Study and teaching / Burkina Faso; Schlingensief, Christoph / 1960-2010; Arts / Study and teaching; Burkina Faso
    Umfang: 294 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Rezensiert in: German studies review, Band 46, Heft 3 (2023), Seite 521-523 (Katherine Pollock, Indiana University Bloomington)