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1. Researching learning and learners in genre-based academic writing instruction

   Autor*in: Wang, Wei

   Erschienen: [2018]

   Verlag:  Peter Lang, Bern

   • Bibliographische Angaben
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   Hagen: Universitätsbibliothek der Fernuniversität

   Standort:

   Universitätsbibliothek der Fernuniversität

   Signatur:

   BEL/WAN

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Siegen: Universitätsbibliothek Siegen

   Standort:

   Universitätsbibliothek Siegen

   Signatur:

   11ENF2029

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

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   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltstext Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Englisch
   Medientyp:	Dissertation
   ISBN:	9783034332972
   Weitere Identifier:	9783034332972
   DDC Klassifikation:	Englisch, Altenglisch (420); Informatik, Informationswissenschaft, allgemeine Werke (000); Bildung und Erziehung (370)
   Schriftenreihe:	Linguistic insights ; volume 247
   Schlagworte:	Englischunterricht; Textproduktion; Schreiben; Wissenschaftliche Literatur
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)FOR000000; (BISAC Subject Heading)FOR009000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; (BIC subject category)CFG: Semantics, discourse analysis, etc; (BIC subject category)CJ: Language teaching & learning (other than ELT); Academic; Academic genre; based; English for academic purposes; Genre; Genre knowledge development; Genre learners; Genre learning; Genre-focused writing instruction; Gotti; Instruction; Learners; Learning; Maurizio; Researching; Second language academic writing; Wang; Writing; (BISAC Subject Heading)FOR000000; (VLB-WN)1560: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
   Umfang:	VIII, 257 Seiten, Illustrationen
   Bemerkung(en):	Dissertation, University of Sydney,

2. Academic Discourse - New Insights into Evaluation

   Beteiligt: Tognini Bonelli, Elena (Herausgeber); Del Lungo Camiciotti, Gabriella (Herausgeber)

   Erschienen: 2014

   Verlag:  Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Bern

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   Zugang:

   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltsverzeichnis Einführung/Vorwort

   Quelle:	Verbundkataloge
   Beteiligt:	Tognini Bonelli, Elena (Herausgeber); Del Lungo Camiciotti, Gabriella (Herausgeber)
   Sprache:	Englisch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783035107845
   Weitere Identifier:	9783035107845 urn: urn:nbn:de:101:1-2015021525139
   Schriftenreihe:	Linguistic Insights ; 15
   Schlagworte:	Wissenschaftssprache; Diskursanalyse; Evaluation
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)FOR007000; (BISAC Subject Heading)LAN000000; (BISAC Subject Heading)LAN009000; (BISAC Subject Heading)LAN026000; (BIC subject category)CF; (BIC subject category)CFF; (BIC subject category)CJCK; (BIC subject category)DSBH; Wissenschaftssprache; Diskursanalyse; Evaluation; Kongress; Pontignano (2003); Academic discourse; Concept of evaluation; Methodology; Assessment of content; Metadiscourse device; Academic genre; Oral text; 12.02.08: Sprachwissenschaft, Linguistik; Gesprächsanalyse; 12.02.10: Sprachwissenschaft, Linguistik; Textlinguistik; 12.03.01: Sprachwissenschaft, Linguistik; Historische Sprachwissenschaft; 12.03.07: Sprachwissenschaft, Linguistik; Angewandte Linguistik; 17.02.02: Anglistik; Neuere engl. und amerikan. Sprachwiss.; (VLB-WN)9564; (VLB-WG)574: Literaturwissenschaft / Englische Literaturwissenschaft
   Umfang:	Online-Ressource, num. tables
   Bemerkung(en):	Lizenzpflichtig

3. Researching Learning and Learners in Genre-based Academic Writing Instruction

   Autor*in: Wang, Wei

   Erschienen: 2018

   Verlag:  Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Bern

   • Bibliographische Angaben
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   Zugang:

   Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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   Quelle:	Verbundkataloge
   Beteiligt:	Gotti, Maurizio (Herausgeber)
   Sprache:	Englisch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Online
   ISBN:	9783034332989
   Weitere Identifier:	9783034332989 doi: 10.3726/b13181 urn: urn:nbn:de:101:1-2018092309075272994756
   Schriftenreihe:	Linguistic Insights ; 247
   Schlagworte:	Englischunterricht; Schreiben; Textproduktion; Wissenschaftliche Literatur; Learning; Academic writing; Education
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)FOR009000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; (BIC subject category)CFG: Semantics, discourse analysis, etc; (BIC subject category)CJ: Language teaching & learning (other than ELT); Academic; Academic genre; based; English for academic purposes; Genre; Genre knowledge development; Genre learners; Genre learning; Genre-focused writing instruction; Gotti; Instruction; Learners; Learning; Maurizio; Researching; Second language academic writing; Wang; Writing; (BISAC Subject Heading)FOR000000; (VLB-WN)9560
   Umfang:	Online-Ressource, VIII, 278 Seiten, 38 Illustrationen
   Bemerkung(en):	Lizenzpflichtig Dissertation, ,

4. Researching learning and learners in genre-based academic writing instruction

   Autor*in: Wang, Wei

   Erschienen: [2018]

   Verlag:  Peter Lang, Bern

   • Bibliographische Angaben
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   RIS-Format   BibTeX-Format

   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltstext Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	Verbundkataloge
   Beteiligt:	Gotti, Maurizio (Herausgeber)
   Sprache:	Englisch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Druck
   ISBN:	9783034332972; 3034332971
   Weitere Identifier:	9783034332972
   Schriftenreihe:	Linguistic insights ; volume 247
   Schlagworte:	Englischunterricht; Schreiben; Textproduktion; Wissenschaftliche Literatur
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)FOR000000; (BISAC Subject Heading)FOR009000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; (BIC subject category)CFG: Semantics, discourse analysis, etc; (BIC subject category)CJ: Language teaching & learning (other than ELT); Academic; Academic genre; based; English for academic purposes; Genre; Genre knowledge development; Genre learners; Genre learning; Genre-focused writing instruction; Gotti; Instruction; Learners; Learning; Maurizio; Researching; Second language academic writing; Wang; Writing; (BISAC Subject Heading)FOR000000; (VLB-WN)1560: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
   Umfang:	VIII, 257 Seiten, 23 cm, 479 g
   Bemerkung(en):	Dissertation, University of Sydney,

5. Researching learning and learners in genre-based academic writing instruction

   Autor*in: Wang, Wei

   Erschienen: [2018]

   Verlag:  Peter Lang, Bern

   • Bibliographische Angaben
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   Hagen: Universitätsbibliothek der Fernuniversität

   Standort:

   Universitätsbibliothek der Fernuniversität

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Siegen: Universitätsbibliothek Siegen

   Standort:

   Universitätsbibliothek Siegen

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

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   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltstext Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Englisch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Druck
   ISBN:	9783034332972
   Weitere Identifier:	9783034332972
   DDC Klassifikation:	Englisch, Altenglisch (420); Bildung und Erziehung (370); Informatik, Informationswissenschaft, allgemeine Werke (000)
   Schriftenreihe:	Linguistic insights ; volume 247
   Schlagworte:	Englischunterricht; Schreiben; Textproduktion; Wissenschaftliche Literatur
   Weitere Schlagworte:	Academic; Academic genre; based; English for academic purposes; Genre; Genre knowledge development; Genre learners; Genre learning; Genre-focused writing instruction; Gotti; Instruction; Learners; Learning; Maurizio; Researching; Second language academic writing; Wang; Writing
   Umfang:	VIII, 257 Seiten, Illustrationen
   Bemerkung(en):	Dissertation, University of Sydney,