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1. Awareness in action

   the role of consciousness in language acquisition
   Beteiligt: Łyda, Andrzej (Herausgeber); Szcześniak, Konrad (Herausgeber)

   Erschienen: [2014]

   Verlag:  Springer, Cham

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   Münster: Universitäts- und Landesbibliothek Münster

   Standort:

   Universitäts- und Landesbibliothek Münster

   Signatur:

   3K 66809

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   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

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   Hinweise zum Inhalt

   Verlag Inhaltstext

   Quelle:	Verbundkataloge
   Beteiligt:	Łyda, Andrzej (Herausgeber); Szcześniak, Konrad (Herausgeber)
   Sprache:	Englisch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   ISBN:	9783319344836; 3319344838
   DDC Klassifikation:	Sprache (400)
   Auflage/Ausgabe:	Softcover reprint of the original 1st ed. 2014
   Schriftenreihe:	Second language learning and teaching
   Schlagworte:	Sprachbewusstsein; Unterricht
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (BISAC Subject Heading)LAN009000; (BIC Subject Heading)CB; Applied Linguistics; Explicit and Implicit Knowledge; Grammar Instruction; Language Teaching; (Springer Marketing Classification)B; (Springer Subject Code)SCN13000: Applied Linguistics; (Springer Subject Code)SCO23000: Language Education; (Springer Subject Collection)SUCO41171: Education; (VLB-WN)1561: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Allgemeine und Vergleichende Sprachwissenschaft
   Umfang:	XVI, 268 Seiten, Diagramme, 23.5 cm x 15.5 cm, 0 g

2. Developing language teacher autonomy through action research

   Autor*in: Dikilitaş, Kenan; Griffiths, Carol

   Erschienen: 2017

   Verlag:  Springer International Publishing, Cham ; Imprint: Palgrave Macmillan

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   Koblenz: Universitätsbibliothek Koblenz

   Standort:

   Universitätsbibliothek Koblenz

   Signatur:

   SL/N 2017 6210

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   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

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   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltstext

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Englisch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   ISBN:	9783319507385; 3319507389
   DDC Klassifikation:	Sprache (400)
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Hardback; (BISAC Subject Heading)LAN009000; (BIC Subject Heading)CB; action research; bottom-up teacher development; development strategy; professional development; teacher autonomy; (Springer Marketing Classification)B; (Springer Subject Code)SCN13000: Applied Linguistics; (Springer Subject Code)SCO23000: Language Education; (Springer Subject Code)SCO31000: Teaching and Teacher Education; (Springer Subject Code)SCO35000: Professional & Vocational Education; (Springer Subject Code)SCO46000: Language Teaching; (Springer Subject Collection)SUCO41176: Social Sciences; (VLB-WN)1561: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Allgemeine und Vergleichende Sprachwissenschaft
   Umfang:	xxvi, 304 Seiten, Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm, 0 g

3. The use of first and second language in Chinese university EFL classrooms

   Autor*in: Du, Yi

   Erschienen: [2016]

   Verlag:  Springer, Singapore

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   Paderborn: Universitätsbibliothek Paderborn

   Standort:

   Universitätsbibliothek Paderborn

   Signatur:

   EOC5466

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

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   Hinweise zum Inhalt

   Verlag Inhaltstext

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Englisch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   ISBN:	9789811019104; 981101910X
   Weitere Identifier:	9789811019104
   DDC Klassifikation:	Sprache (400)
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Hardback; (BISAC Subject Heading)LAN009000; (BIC Subject Heading)CB; Classroom Data; Classroom Discourse; Classroom Observation; Conversation Analysis; English as Foreign Language; L1 Use; L2 Use; Language Use; Teacher Cognition; (Springer Marketing Classification)B; (Springer Subject Code)SCN13000: Applied Linguistics; (Springer Subject Code)SCN44000: Sociolinguistics; (Springer Subject Code)SCO23000: Language Education; (Springer Subject Collection)SUCO41176: Social Sciences; (VLB-WN)1561: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Allgemeine und Vergleichende Sprachwissenschaft
   Umfang:	xii, 264 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 23.5 cm x 15.5 cm, 0 g

4. Teaching Shakespeare to ESL Students

   The Study of Language Arts in Four Major Plays
   Autor*in: Lau, Leung Che Miriam; Tso, Wing Bo Anna

   Erschienen: 2017

   Verlag:  Springer Singapore, Singapore

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   Zugang:

   Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9789811005824
   Weitere Identifier:	9789811005824 doi: 10.1007/978-981-10-0582-4 urn: urn:nbn:de:1111-201609244815
   Auflage/Ausgabe:	1st ed. 2017
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU018000; (BIC Subject Heading)CJ; Drama Education; English Language Education; English Proficiency; Innovative Lesson Plans; Language Arts; Language Skills; Ready-to-Use; Student-oriented Activities; (Springer Marketing Classification)B; (Springer Subject Code)SCN29000: Language and Literature; (Springer Subject Code)SCO23000: Language Education; (Springer Subject Code)SCO40000: Literacy; (Springer Subject Collection)SUCO41171: Education; (Dewey)370; (LC subject heading)Education
   Umfang:	Online-Ressource
   Bemerkung(en):	Lizenzpflichtig