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  1. Ausbildung interkultureller Kompetenz im Fremdsprachenunterricht
    fremdverstehensförderndes Potenzial narrativer Literatur und Umsetzung im Unterrichtsgeschehen DaF
    Erschienen: [2008?]
    Verlag:  VDM Verlag Dr. Müller, Saarbrücken

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783836464130
    Weitere Schlagworte: (Keywords)interkulturell; (Keywords)Fremdverstehen; (Keywords)Literaturunterricht; (Keywords)DaF; (Keywords)narrative; (Keywords)Literatur; (Keywords)Rezeptionsgespräche; (Keywords)Leselust; (Keywords)angemessenes; (Keywords)Textverstehen; (Keywords)Verstehensstrategien; (Keywords)Vergleichsstrategien
    Umfang: [119] S. in getr. Zählung, Ill., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. III - XII

  2. Textverstehen von Hauptschülern der fünften Jahrgangsstufe
    Eine explorative Studie und zwei Trainingsstudien
    Autor*in: Jost, Diana
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften, Saarbrücken

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783838128528
    Weitere Identifier:
    Auflage/Ausgabe: neue Ausg.
    Schlagworte: Germanistik; Altgermanistik; Sekundarstufe; High school; Weiterführende Schule
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (Keywords)Textverstehen; (Keywords) Lesegeschwindigkeit; (Keywords) Trainingsstudie; (VLB-WN)1530: HC/Psychologie
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig. - Vom Verlag als Druckwerk on demand angeboten

  3. Ausbildung interkultureller Kompetenz im Fremdsprachenunterricht
    Fremdverstehensförderndes Potenzial narrativer Literatur und Umsetzung im Unterrichtsgeschehen DaF
  4. Zur Rolle des Vorwissens beim Verstehen literarischer Texte
    eine qualitativ-empirische Untersuchung
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783531182605; 3531182609
    Weitere Identifier:
    9783531182605
    Schriftenreihe: Research
    Schlagworte: Deutsch; Literarischer Text; Literaturunterricht; Vorwissen; Textverstehen; Sekundarstufe
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Keywords)Barocklyrik; (Keywords)Literarische Kompetenz; (Keywords)Textverstehen; (Keywords)Hoffmannswaldau
    Umfang: 443 S., graph. Darst., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

  5. Zur Rolle des Vorwissens beim Verstehen literarischer Texte
    Eine qualitativ-empirische Untersuchung
    Erschienen: 2012
    Verlag:  VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden