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1. „Drei Sprachen sind mehr als zwei“

   Mehrsprachigkeit an Wiener Gymnasien im Kontext von Migration
   Autor*in: Wojnesitz, Alexandra

   Erschienen: 2010

   Verlag:  Waxmann, Münster

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   Inhaltsverzeichnis Inhaltstext

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Druck
   ISBN:	9783830924111
   Weitere Identifier:	9783830924111
   Schriftenreihe:	Mehrsprachigkeit ; Bd. 28
   Schlagworte:	Allgemein bildende höhere Schule; Mehrsprachigkeit; Migration
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (Keywords)Chancengerechtigkeit; (Keywords)Bilingualität; (Keywords)Bildungsgerechtigkeit; (Keywords)DaF; (Keywords)Deutsch als Fremdsprache; (Keywords)DaZ; (Keywords)Deutsch als Zweitsprache; (Keywords)Funktionale Pragmatik; (Keywords)Mehrsprachigkeit
   Umfang:	243 S., graph. Darst., 21 cm
   Bemerkung(en):	Zugl.: Wien, Univ., Diss., 2009

2. Zwei- und Mehrsprachigkeit bei Integrationskursteilnehmern

   eine sprachbiografische Analyse
   Autor*in: Graßmann, Regina

   Erschienen: 2011

   Verlag:  Lang, Frankfurt, M.

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   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Druck
   ISBN:	9783631614082
   Weitere Identifier:	9783631614082
   Schriftenreihe:	Europäische Hochschulschriften : Reihe 1, Deutsche Sprache und Literatur ; Bd. 2011
   Schlagworte:	Deutschunterricht; Ausländer; Zweisprachigkeit; Mehrsprachigkeit
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (Keywords)Migration; (Keywords)Deutsch als Zweitsprache; (Keywords)Mehrsprachigkeit; (Keywords)Zuwanderung; (DNB-Sachgruppen)300; (DNB-Sachgruppen)370; (DNB-Sachgruppen)830
   Umfang:	XIV, 312 S., graph. Darst., 21 cm
   Bemerkung(en):	Zugl.: Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2010

3. Sprachen lernen - Sprachen lehren

   Perspektiven für die Lehrerbildung in Europa = Language learning - language teaching
   Beteiligt: Elsner, Daniela (Herausgeber); Wildemann, Anja (Herausgeber)

   Erschienen: 2011

   Verlag:  Lang, Frankfurt, M.

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   Quelle:	Verbundkataloge
   Beteiligt:	Elsner, Daniela (Herausgeber); Wildemann, Anja (Herausgeber)
   Sprache:	Deutsch; Englisch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   Format:	Druck
   ISBN:	9783631604762
   Weitere Identifier:	9783631604762
   Schriftenreihe:	Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; Bd. 42
   Schlagworte:	Fremdsprachenunterricht; Lehrerfortbildung
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Hardback; (Keywords)Europäische Sprachlehrkräfte; (Keywords)Mehrsprachigkeit; (Keywords)Bilingualer Unterricht; (Keywords)Deutsch als Zweitsprache; (DNB-Sachgruppen)370; (DNB-Sachgruppen)420; (DNB-Sachgruppen)430; (DNB-Sachgruppen)440; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BIC subject category)JNZ; (Publisher’s own category code)07.05.04: Pädagogik; Sprach- und Fremdsprachendidaktik; (Publisher’s own category code)07.07: Pädagogik; Lehrerausbildung; (Publisher’s own category code)15.02.09: Germanistik; Sprachdidaktik; (Publisher’s own category code)17.02.04: Anglistik; Didaktik der engl. Sprache und Literatur; (Publisher’s own category code)18.06: Romanistik; Fremdsprachendidaktik; (BISAC Subject Heading)EDU002000; (BISAC Subject Heading)EDU018000; (BISAC Subject Heading)FOR000000; (BISAC Subject Heading)FOR007000; (BISAC Subject Heading)FOR009000; (BIC subject category)CJ; (BIC subject category)EB; (BIC subject category)JNMT
   Umfang:	214 S., Ill., graph. Darst., 22 cm
   Bemerkung(en):	Literaturangaben. - Beitr. teilw. dt., teilw. engl.

4. Verstehen unerwünscht?

   zur skeptischen Hermeneutik von Hans Hunfeld
   Beteiligt: Wollin, Vedrana (Herausgeber); Almusawi, Nura (Mitwirkender, Herausgeber); Abd, Renata (Mitwirkender); Binder, Julia (Mitwirkender); Born, Seon-joo (Mitwirkender); Hoffmann, Martina (Mitwirkender); Kainath, Monika (Mitwirkender); Kappellmann, Hanna (Mitwirkender); Kölblin, Corinna (Mitwirkender); Loomans, Viviane (Mitwirkender); Luber, Veronika (Mitwirkender); Reher, Janina (Mitwirkender); Šarić, Marijana (Mitwirkender); Shmakova, Nadezda (Mitwirkender); Tachibana, Hikari (Mitwirkender); Weiler, Tim (Mitwirkender)

   Erschienen: 2011

   Verlag:  Optimus-Verl., Göttingen

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   Quelle:	Verbundkataloge
   Beteiligt:	Wollin, Vedrana (Herausgeber); Almusawi, Nura (Mitwirkender, Herausgeber); Abd, Renata (Mitwirkender); Binder, Julia (Mitwirkender); Born, Seon-joo (Mitwirkender); Hoffmann, Martina (Mitwirkender); Kainath, Monika (Mitwirkender); Kappellmann, Hanna (Mitwirkender); Kölblin, Corinna (Mitwirkender); Loomans, Viviane (Mitwirkender); Luber, Veronika (Mitwirkender); Reher, Janina (Mitwirkender); Šarić, Marijana (Mitwirkender); Shmakova, Nadezda (Mitwirkender); Tachibana, Hikari (Mitwirkender); Weiler, Tim (Mitwirkender)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   Format:	Druck
   ISBN:	9783941274808
   Weitere Identifier:	9783941274808
   Auflage/Ausgabe:	1. Aufl.
   Schlagworte:	Interkulturelles Verstehen; Literaturunterricht
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Book; (Zielgruppe)Allgemein; (Zielgruppe)Erwachsenenbildung; (Zielgruppe)Fachhochschul-/Hochschulausbildung; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (Zielgruppe)Junge Erwachsene; (Keywords)Hermeneutik; (Keywords)Skeptische Hermeneutik; (Keywords)Normalität des Fremden; (Keywords)Hermeneutischer Fremdsprachenunterricht; (Keywords)Angst in der Schule; (Keywords)Empirische Forschung; (Keywords)Fremdheitserfahrungen; (Keywords)Deutsche Kultur; (Keywords)südkoreanische Kultur; (Keywords)Hans-Georg Gadamer; (Keywords)Hans Humfeld; (Keywords)Hermeneutische Dialoge; (Keywords)Interkulturelles Lernen; (Keywords)Deutsch als Fremdsprache; (Keywords)Deutsch als Zweitsprache; (Keywords)Interkulturelle Bildung; (Keywords)Interkulturelle Öffnung; (Keywords)Grenzen des Verstehens; (Keywords)Fremdsprachenunterricht; (VLB-WN)1563: Hardcover, Softcover / Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
   Umfang:	V, 267 S., Ill., 21 cm
   Bemerkung(en):	Literaturangaben