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  1. Digitalisierung, Künstliche Intelligenz und Robotik
    eine Einführung für Schule und Unterricht
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  Waxmann, Münster ; utb GmbH, New York

    Grundlagen zur Digitalisierung Die fortschreitende Digitalisierung gibt auch den Bereichen der Künstlichen Intelligenz und der Robotik eine immer größere Relevanz für Schule und Unterricht. Das Buch führt zukünftige Lehrkräfte in knapper und... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Grundlagen zur Digitalisierung Die fortschreitende Digitalisierung gibt auch den Bereichen der Künstlichen Intelligenz und der Robotik eine immer größere Relevanz für Schule und Unterricht. Das Buch führt zukünftige Lehrkräfte in knapper und verständlicher Form auf der Grundlage neuester wissenschaftlicher Studien und mit Bezügen zur Unterrichtspraxis in die Thematik ein. Über das Lernen mit Hilfe elektronischer Technologien hinaus liegt ein Schwerpunkt auf dem Lernen über digitale Medien im Rahmen eines umfassenden Medienkonzepts. Der Band verhilft den Leserinnen und Lesern zu einer differenzierten Sicht, einer reflektierten Nutzung und vor allem einem kritisch-konstruktiven Umgang mit den digitalen Technologien.

     

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    Hinweise zum Inhalt
  2. Introducing electronic text analysis
    a practical guide for language and literary studies
    Autor*in: Adolphs, Svenja
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Routledge, London [u.a.]

    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0203087704; 9780203087701; 0415320216; 0415320224; 9780415320214; 9780415320221
    Weitere Identifier:
    9780415320214
    2005037451
    RVK Klassifikation: EC 1640 ; ES 940 ; ES 950 ; HF 340 ; HF 450 ; HD 183
    Auflage/Ausgabe: 1. publ.
    Schlagworte: Discourse analysis; Digital Humanities
    Umfang: XIII, 159 S., graph. Darst., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. [146] - 153

    IntroductionElectronic text resources -- Exploring frequencies in texts: basic techniques -- Exploring words and phrases in use: basic techniques -- The electronic analysis of literary texts -- Electronic text analysis, language, and ideology -- Language teaching applications -- Further fields of application.

  3. Digital games and language learning
    theory, development and implementation
    Beteiligt: Peterson, Mark (Hrsg.); Yamazaki, Kasumi (Hrsg.); Thomas, Michael (Hrsg.)
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Bloomsbury Academic, London

    Foreword / Jozef Colpert -- Digital games and language learning : the state of play / Mark Peterson, Michael Thomas and Kasumi Yamazaki -- A critical review of research on gamification and second language acquisition / Silvia Benini and Michael... mehr

     

    Foreword / Jozef Colpert -- Digital games and language learning : the state of play / Mark Peterson, Michael Thomas and Kasumi Yamazaki -- A critical review of research on gamification and second language acquisition / Silvia Benini and Michael Thomas -- Second language development in the context of massively multiplayer online games : theoretical perspectives / Nasser Jabbari -- Not all MMOGs are created equal : a design-informed approach to the study of L2 learning in multiplayer online games / Jonathon Reinhardt -- Human linguistics as a framework for analyzing simulation-gaming / Douglas W. Coleman -- Playing with digital game pedagogies / Alex Bacalja and Kate Euphemia Clark -- The use of avatars in digital role-playing games (RPGs) in computer-assisted language learning (CALL) / Charly Harbord, Euan Dempster and Darshana Jayemanne -- Reinforcing international students' language skills for disaster preparedness : a case study of gamification that utilizes augmented reality technology / Kazuhiro Yonemoto -- The relationship between extramural digital gameplay and 21st century skills in the language classroom / Daniel J. Mills and Benjamin Thanyawatpokin -- Gaming as a gateway to L2 English learning : a case study of a young L1 Swedish boy / Liss Kerstin Sylven -- Issues in the current state of teaching languages with games / Benjamin Thanyawatpokin and James York -- Is game-based language teaching "vaporware"? / Jonathan deHaan. "Due to the rapid development of gaming technologies in recent years, there has been a surge of interest in the role that digital games can play in foreign and second language learning. Bringing together innovative research from an international team of contributors, this book provides a comprehensive overview of the use of digital games in computer-assisted language learning (CALL). The book firstly lays the theoretical foundations and outlines various rationales for using digital games, incorporating contemporary theories of second language acquisition. It also explores the development and impact of digital games designed specifically for language learning, giving due consideration to design principles, pedagogical requirements and student health. Chapters then draw on case studies from Europe and Japan to analyse in-game interaction, attitudes and participation in both institutional and out-of-classroom settings. Seamlessly combining theory with practical application, this book outlines recent developments in the field and the direction of future research, and is a valuable resource for instructors, researchers and practitioners who are designing games or looking to use them in their classrooms"--

     

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Peterson, Mark (Hrsg.); Yamazaki, Kasumi (Hrsg.); Thomas, Michael (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781350133006
    Weitere Identifier:
    9781350133006
    RVK Klassifikation: DW 4402 ; ES 822 ; HD 183 ; HD 172
    Schriftenreihe: Advances in digital language learning and teaching
    Schlagworte: Language and languages; Electronic games in education; Gamification
    Umfang: xix, 279 Seiten, Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis auf Seite 272-276

  4. Digitalisierung, Künstliche Intelligenz und Robotik
    eine Einführung für Schule und Unterricht
    Erschienen: [2020]; ©2020
    Verlag:  Waxmann, Münster ; utb GmbH, New York

    Grundlagen zur Digitalisierung Die fortschreitende Digitalisierung gibt auch den Bereichen der Künstlichen Intelligenz und der Robotik eine immer größere Relevanz für Schule und Unterricht. Das Buch führt zukünftige Lehrkräfte in knapper und... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Evangelische Hochschule Berlin, Bibliothek
    Campuslizenz
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    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    utb
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    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
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    Hochschule für Musik 'Carl Maria von Weber', Hochschulbibliothek
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    Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden, Bibliothek
    UTB Gebührenmodell
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Hochschule Emden/Leer, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
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    Deutscher Caritasverband e.V., Bibliothek
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Zeppelin Universität gGmbH, Bibliothek
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    Hochschule Furtwangen University. Informatik, Technik, Wirtschaft, Medien. Campus Furtwangen, Bibliothek
    eBook utb
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    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    ebook
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    HafenCity Universität Hamburg, Bibliothek
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
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    Hochschule für Bildende Künste, Bibliothek
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    utb studi ebook
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    Universitätsbibliothek Heidelberg
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heidenheim, Bibliothek
    e-Book UTB
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    Bibliothek LIV HN Sontheim
    UTB E-Book
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    Bibliothek LIV HN Sontheim
    UTB E-Book
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Campus Horb, Bibliothek
    eBook UTB
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    Ernst-Abbe-Hochschule Jena, Wissenschaftliche Bibliothek
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Badische Landesbibliothek
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    eBook UTB studi
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    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
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    Fachhochschule Kiel, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Hochschule für Grafik und Buchkunst, Bibliothek
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    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Ludwigsburg
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    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    eBook UTB
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Lörrach, Zentralbibliothek
    eBook UTB
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
    eBook UTB
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    Hochschule Merseburg, Bibliothek
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    Hochschule Mittweida (FH), Hochschulbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mosbach, Bibliothek
    E-Books UTB
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    Hochschulbibliothek Friedensau
    Online-Ressource
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    Hochschule Neubrandenburg, Bibliothek
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    Hochschule Nordhausen, Hochschulbibliothek
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    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
    eBook UTB
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    Hochschule Offenburg, University of Applied Sciences, Bibliothek Campus Offenburg
    E-Book UTB
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Ravensburg, Bibliothek
    E-Book UTB
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    Universitätsbibliothek Rostock
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    Hochschule für Forstwirtschaft Rottenburg, Bibliothek
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    Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes, Bibliothek / Bereich Goebenstraße
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    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Bibliothek
    eBook UTB
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    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Birkach
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    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Möhringen
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    Hochschule der Medien, Bibliothek Standort Nobelstr.
    eBook UTB
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    Kommunikations-, Informations- und Medienzentrum der Universität Hohenheim
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    Universitätsbibliothek Stuttgart
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    Württembergische Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Universitätsbibliothek Vechta
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    Universitätsbibliothek Vechta
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Villingen-Schwenningen, Bibliothek
    eBooks UTB 20-22
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    UB Weimar
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    Hochschulbibliothek Weingarten
    eBook UTB studi-e-books
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
    E-Book UTB
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    Grundlagen zur Digitalisierung Die fortschreitende Digitalisierung gibt auch den Bereichen der Künstlichen Intelligenz und der Robotik eine immer größere Relevanz für Schule und Unterricht. Das Buch führt zukünftige Lehrkräfte in knapper und verständlicher Form auf der Grundlage neuester wissenschaftlicher Studien und mit Bezügen zur Unterrichtspraxis in die Thematik ein. Über das Lernen mit Hilfe elektronischer Technologien hinaus liegt ein Schwerpunkt auf dem Lernen über digitale Medien im Rahmen eines umfassenden Medienkonzepts. Der Band verhilft den Leserinnen und Lesern zu einer differenzierten Sicht, einer reflektierten Nutzung und vor allem einem kritisch-konstruktiven Umgang mit den digitalen Technologien.

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783838554297
    Weitere Identifier:
    9783838554297
    RVK Klassifikation: DP 1960 ; DW 4000 ; HD 183
    Schriftenreihe: utb-studi-e-book
    Array ; 5429
    Schlagworte: digitale Medien im Unterricht; Algorithmen; Internet of Things; Internet; digitaler Unterricht; Digitalisierung Schule; digital unterrichten; Schulpädagogik; Schule; Lehrbuch; Einführungen und Grundlegungen; Grundlagen (Bachelor); Vertiefung (Master); Berufspraxis; Fächerübergreifendes; Schulpäd. 2020-2; Medienkompetenz; Medienbildung; digitaler Unterricht; Digitalisierung der Schule; digital unterrichten; Schulpädagogik; digitale Medien im Unterricht; Medienpädagogik; Mediendidaktik; Web 4.0; Social Media; Soziale Medien; Gamification; Lernplattform; Algorithmen; Internet of Things; digitale Revolution; Medienbildung für Lehrer; KI; Smarte Maschinen; Mediendidaktik; Medienpädagogik; Informationstechnologie; Kommunikationstechnologie; digitale Schulbücher; Lernsoftware; Internet; Schule; Lehrbuch; Schulpädagogik; Medienbildung; digitaler Unterricht; Digitalisierung der Schule; digital unterrichten; Medienkompetenz; digitale Medien im Unterricht; Medienpädagogik; Mediendidaktik; Web 4.0; Social Media; Soziale Medien; Gamification; Lernplattform; Algorithmen; Internet of Things; digitale Revolution; Medienbildung für Lehrer; KI; Smarte Maschinen; Mediendidaktik; Medienpädagogik; Informationstechnologie; Kommunikationstechnologie; digitale Schulbücher; Lernsoftware; Internet; Schule; Lehrbuch
    Umfang: 1 Online-Ressource (212 Seiten), Illustrationen
  5. Using digital humanities in the classroom
    a practical introduction for teachers, lecturers, and students
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Bloomsbury, London

    "Rooted in the day-to-day experience of teaching and written for those without specialist technical knowledge, this is a new edition of the go-to guide to using digital tools and resources in the humanities classroom. In response to the rapidly... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    "Rooted in the day-to-day experience of teaching and written for those without specialist technical knowledge, this is a new edition of the go-to guide to using digital tools and resources in the humanities classroom. In response to the rapidly changing nature of the field, this new edition has been updated throughout and now features: A brand-new Preface accounting for new developments in the broader field of DH pedagogy ; New chapters on 'Collaborating' and on 'Teaching in a Digital Classroom' ; New sections on collaborating with other teachers; teaching students with learning differences; explaining the benefits of digital pedagogy to your students; and advising graduate students about the technologies they need to master ; New 'advanced activities' and 'advanced assignment' sections (including bots, vlogging, crowd-sourcing, digital storytelling, web scraping, critical making, automatic text generation, and digital media art) ; Expanded chapter bibliographies and over two dozen tables offering practical advice on choosing software programs. Accompanied by a streamlined companion website, which has been entirely redesigned to answer commonly asked questions quickly and clearly, this is essential reading for anyone looking to incorporate digital tools and resources into their daily teaching."--

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781350180932; 9781350180925
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: AK 39950 ; DP 2600 ; HD 183
    Auflage/Ausgabe: 2. ed.
    Schlagworte: Humanities; Humanities; Digital humanities; Electronic books
    Umfang: 1 Online-Ressource (257 Seiten)
  6. Dimensionen digitaler Lehre in der universitären Fremdsprachenlehrkräftebildung
    Beteiligt: Will, Leo (HerausgeberIn); Kurtz, Jürgen (HerausgeberIn); Zeyer, Tamara (HerausgeberIn); Martinez, Hélène (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

    Lehrpersonen in der akademischen Fremdsprachendidaktik zeigten während der COVID-19-Pandemie einigen Ideenreichtum in Bezug auf die Konzeption ihrer Lehrveranstaltungen. Vor allem die Aktivierung der Studierenden musste weitgehend neu gedacht und... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    ebook
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Fachhochschule Westküste, Hochschule für Wirtschaft und Technik, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    eBook Narr
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
    ebook Narr
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    keine Fernleihe
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Rostock
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Technische Hochschule Ulm, Bibliothek
    eBook Narr
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    Universitätsbibliothek Vechta
    keine Fernleihe
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
    keine Fernleihe
    Hochschule Wismar, University of Applied Sciences: Technology, Business and Design, Hochschulbibliothek
    keine Fernleihe

     

    Lehrpersonen in der akademischen Fremdsprachendidaktik zeigten während der COVID-19-Pandemie einigen Ideenreichtum in Bezug auf die Konzeption ihrer Lehrveranstaltungen. Vor allem die Aktivierung der Studierenden musste weitgehend neu gedacht und mithilfe digitaler Medien realisiert werden. Termini wie "synchron", "asynchron" oder "hybrid" gehörten plötzlich zum Alltagsvokabular. Dieser Band beschreibt die metareflexiven Prozesse einer Disziplin, die im Zuge einer radikalen Umstellung auf digitale Lehre das eigene Selbstverständnis befragt und dabei zukunftsweisende Praktiken exploriert.

     

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  7. Taking literature and language learning online
    new perspectives on teaching, research and technology
    Beteiligt: Stadler-Heer, Sandra (HerausgeberIn); Paran, Amos (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2023; ©2023
    Verlag:  Bloomsbury Academic, London

    Hochschulbibliothek Weingarten
    HD 183 S777 T1
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Stadler-Heer, Sandra (HerausgeberIn); Paran, Amos (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781350268524; 1350268526
    RVK Klassifikation: HD 183
    Schlagworte: Language and languages; English language; English literature; Language arts; Web-based instruction; Internet in education; Language and languages - Study and teaching; Language arts
    Umfang: xiv, 257 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index

  8. Serious games for global education
    digital game-based learning in the English as a foreign language (EFL) classroom
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kubanek, Angelika (AkademischeR BetreuerIn); Becker, Carmen (AkademischeR BetreuerIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3631734700; 9783631734704
    Weitere Identifier:
    9783631734704
    RVK Klassifikation: HD 183 ; ES 822
    Schriftenreihe: Foreign language pedagogy content- and learner-oriented ; Volume 35
    Schlagworte: Language acquisition; Language and languages; Language and the Internet; Language acquisition; Educational technology; Education, Bilingual
    Umfang: 295 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm
    Bemerkung(en):

    Titel der Dissertation: The potential of serious games for global education in the English as a foreign language classroom

    Dissertation, Technische Universität Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig, 2017

  9. The digital humanities
    a primer for students and scholars
    Erschienen: 2015.
    Verlag:  Cambridge University Press, Cambridge

    The Digital Humanities is a comprehensive introduction and practical guide to how humanists use the digital to conduct research, organize materials, analyze, and publish findings. It summarizes the turn toward the digital that is reinventing every... mehr

    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    The Digital Humanities is a comprehensive introduction and practical guide to how humanists use the digital to conduct research, organize materials, analyze, and publish findings. It summarizes the turn toward the digital that is reinventing every aspect of the humanities among scholars, libraries, publishers, administrators, and the public. Beginning with some definitions and a brief historical survey of the humanities, the book examines how humanists work, what they study, and how humanists and their research have been impacted by the digital and how, in turn, they shape it. It surveys digital humanities tools and their functions, the digital humanists' environments, and the outcomes and reception of their work. The book pays particular attention to both theoretical underpinnings and practical considerations for embarking on digital humanities projects. It places the digital humanities firmly within the historical traditions of the humanities and in the contexts of current academic and scholarly life. 1. Introduction to the digital humanities -- 2. The organization of humanities research -- 3. The elements of digital humanities : text and document -- 4. The elements of digital humanities : object, artifact, image, sound, space -- 5. Digital tools -- 6. Digital environments -- 7. Publication : pre-release, release, and beyond -- 8. The meta-issues of digital humanities 1 -- Meta-issues 2 : copyright and other rights, DRM, open access -- 10. The evolving landscape for the digital humanities -- Epilogue: The half-life of wisdom -- Appendix: Digital tools

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
  10. Teaching early modern English literature from the archives
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Modern Language Assoc., New York

    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    anga570.b827
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781603291569; 9781603291552
    RVK Klassifikation: HD 214 ; HD 183 ; HI 1110
    Schriftenreihe: Options for teaching ; 36
    Schlagworte: Hochschuldidaktik; Archiv; Literatur; Englisch
    Umfang: XI, 274 S., Ill.
  11. New media - new teaching options?!
    Beteiligt: Linke, Gabriele (Hrsg.)
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Winter, Heidelberg

    Institut für Anglistik, Bibliothek
    611:Z-A E-068
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    NA000 A187[68
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    JEA7243-68
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    Ruhr-Universität Bochum, Fakultät für Philologie, Englisches Seminar, Bibliothek
    Z AE 68
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    Ruhr-Universität Bochum, Fakultät für Philologie, Englisches Seminar, Bibliothek
    S AG Z06012
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    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    2016/948
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    Universitätsbibliothek Dortmund
    SED 1820/3
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    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    angz.a550(68)
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    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    10Z70
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    Universitätsbibliothek Koblenz
    EN/Y 2006 3126
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    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    2006/393
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    Englische Seminar II, Bibliothek
    313/Feb/LIN06
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    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
    eng 70-42/68
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    Englisches Seminar der Universität, Bibliothek
    Z 64 [68]
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    Universitätsbibliothek Paderborn
    DFA1586-68+1
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    DFA1586-68
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    DFA1586-68+2
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    EMJ1223
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Linke, Gabriele (Hrsg.)
    Sprache: Englisch; Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3825352064
    Weitere Identifier:
    9783825352066
    RVK Klassifikation: HD 183 ; HD 184 ; HC 2100
    DDC Klassifikation: Englisch, Altenglisch (420)
    Schriftenreihe: Anglistik & Englischunterricht ; 68
    Schlagworte: Neue Medien; Anglistik; Internet; Informationskompetenz; Englischunterricht; Interkulturelles Lernen
    Umfang: 278 S., Ill., graph. Darst.
  12. Dimensionen digitaler Lehre in der universitären Fremdsprachenlehrkräftebildung
    Beteiligt: Will, Leo (HerausgeberIn); Kurtz, Jürgen (HerausgeberIn); Zeyer, Tamara (HerausgeberIn); Martinez, Hélène (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

    Lehrpersonen in der akademischen Fremdsprachendidaktik zeigten während der COVID-19-Pandemie einigen Ideenreichtum in Bezug auf die Konzeption ihrer Lehrveranstaltungen. Vor allem die Aktivierung der Studierenden musste weitgehend neu gedacht und... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Lehrpersonen in der akademischen Fremdsprachendidaktik zeigten während der COVID-19-Pandemie einigen Ideenreichtum in Bezug auf die Konzeption ihrer Lehrveranstaltungen. Vor allem die Aktivierung der Studierenden musste weitgehend neu gedacht und mithilfe digitaler Medien realisiert werden. Termini wie "synchron", "asynchron" oder "hybrid" gehörten plötzlich zum Alltagsvokabular. Dieser Band beschreibt die metareflexiven Prozesse einer Disziplin, die im Zuge einer radikalen Umstellung auf digitale Lehre das eigene Selbstverständnis befragt und dabei zukunftsweisende Praktiken exploriert.

     

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    Hinweise zum Inhalt
  13. Using digital humanities in the classroom
    a practical introduction for teachers, lecturers and students
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Bloomsbury Academic, an imprint of Bloomsbury Publishing Plc, London ; Oxford ; New York ; New Delhi ; Sydney

    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781350029750; 9781350029743
    RVK Klassifikation: AK 39950 ; DP 2600 ; HD 183
    Schlagworte: Unterricht; E-Learning; Neue Medien; Digital Humanities; Computerunterstützter Unterricht
    Weitere Schlagworte: Humanities / Study and teaching; Humanities / Study and teaching / Technological innovations; Digital humanities; Educational technology
    Umfang: viii, 220 Seiten
  14. Using digital humanities in the classroom
    a practical introduction for teachers, lecturers, and students
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Bloomsbury Academic, London ; Bloomsbury Publishing, New York

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    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    "The first practical guide to using digital tools and resources in the Humanities classroom."--Provided by publisher

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781350029781; 9781350029767; 9781350029774
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: AK 39950 ; DP 2600 ; HD 183
    Schlagworte: Digital humanities; Humanities; Humanities; Digital humanities; Humanities; Humanities
    Umfang: 1 Online-Ressource (xii, 220 p)
    Bemerkung(en):

    Includes index

  15. The second self
    computers and the human spirit
    Autor*in: Turkle, Sherry
    Erschienen: 2005
    Verlag:  MIT Press, Cambridge, Mass. [u.a.]

    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780262701112; 0262701111
    Weitere Identifier:
    9780262701112
    RVK Klassifikation: LC 13000 ; ES 822 ; HD 183 ; PZ 3800 ; CC 5200 ; SR 850
    Auflage/Ausgabe: 20. anniversary ed., 1. MIT Press ed.
    Schlagworte: Computers; Electronic data processing
    Umfang: XI, 372 S., 23 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. [323] - 358) and index

  16. Using digital humanities in the classroom
    a practical introduction for teachers, lecturers, and students
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Bloomsbury, London

    "Rooted in the day-to-day experience of teaching and written for those without specialist technical knowledge, this is a new edition of the go-to guide to using digital tools and resources in the humanities classroom. In response to the rapidly... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    "Rooted in the day-to-day experience of teaching and written for those without specialist technical knowledge, this is a new edition of the go-to guide to using digital tools and resources in the humanities classroom. In response to the rapidly changing nature of the field, this new edition has been updated throughout and now features: A brand-new Preface accounting for new developments in the broader field of DH pedagogy ; New chapters on 'Collaborating' and on 'Teaching in a Digital Classroom' ; New sections on collaborating with other teachers; teaching students with learning differences; explaining the benefits of digital pedagogy to your students; and advising graduate students about the technologies they need to master ; New 'advanced activities' and 'advanced assignment' sections (including bots, vlogging, crowd-sourcing, digital storytelling, web scraping, critical making, automatic text generation, and digital media art) ; Expanded chapter bibliographies and over two dozen tables offering practical advice on choosing software programs. Accompanied by a streamlined companion website, which has been entirely redesigned to answer commonly asked questions quickly and clearly, this is essential reading for anyone looking to incorporate digital tools and resources into their daily teaching."--

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781350180932; 9781350180925
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: AK 39950 ; DP 2600 ; HD 183
    Auflage/Ausgabe: 2. ed.
    Schlagworte: Humanities; Humanities; Digital humanities; Electronic books
    Umfang: 1 Online-Ressource (257 Seiten)
  17. Dimensionen digitaler Lehre in der universitären Fremdsprachenlehrkräftebildung
    Beteiligt: Will, Leo (HerausgeberIn); Kurtz, Jürgen (HerausgeberIn); Zeyer, Tamara (HerausgeberIn); Martinez, Hélène (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

    Lehrpersonen in der akademischen Fremdsprachendidaktik zeigten während der COVID-19-Pandemie einigen Ideenreichtum in Bezug auf die Konzeption ihrer Lehrveranstaltungen. Vor allem die Aktivierung der Studierenden musste weitgehend neu gedacht und... mehr

    Zugang:
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Lehrpersonen in der akademischen Fremdsprachendidaktik zeigten während der COVID-19-Pandemie einigen Ideenreichtum in Bezug auf die Konzeption ihrer Lehrveranstaltungen. Vor allem die Aktivierung der Studierenden musste weitgehend neu gedacht und mithilfe digitaler Medien realisiert werden. Termini wie "synchron", "asynchron" oder "hybrid" gehörten plötzlich zum Alltagsvokabular. Dieser Band beschreibt die metareflexiven Prozesse einer Disziplin, die im Zuge einer radikalen Umstellung auf digitale Lehre das eigene Selbstverständnis befragt und dabei zukunftsweisende Praktiken exploriert.

     

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    Hinweise zum Inhalt
  18. Schüleraustausch und interkulturelle Kompetenz
    Modelle, Prinzipien und Aufgabenformate
    Erschienen: [2015]; © 2015
    Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783631660713; 3631660715
    Weitere Identifier:
    9783631660713
    266071
    RVK Klassifikation: DO 9000 ; DO 9604 ; HD 219 ; DO 9600 ; ES 861 ; HD 153 ; HD 183 ; LB 57000
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Fremdsprachendidaktik inhalts- und lernerorientiert ; Band 29
    Schlagworte: Student exchange programs; Intercultural communication in education; Language and languages; Schüleraustausch; Studentenaustausch; Interkulturelle Kompetenz; Theorie; Praxis; Modell; Didaktik; Curriculum; Kriterium; Jugendbegegnung; Vorschlag; Initiative
    Umfang: 330 Seiten, Illustrationen, 210 mm x 148 mm
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seiten 305-329

    Dissertation erschienen unter dem Titel: Die Entwicklung interkultureller Kompetenz durch eine Schüleraustauschfahrt nach England

    Dissertation, Universität Hannover, 2014

  19. Serious games for global education
    digital game-based learning in the English as a foreign language (EFL) classroom
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

    Universitätsbibliothek Braunschweig
    2944-5196
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    2944-5206
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    HD 178 M946
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    2018 A 26203
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    HD 183 109
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    A 2017/8181
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    E 18 B 386
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    ES 780 MUEL
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Vechta
    462759
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kubanek, Angelika (AkademischeR BetreuerIn); Becker, Carmen (AkademischeR BetreuerIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3631734700; 9783631734704
    Weitere Identifier:
    9783631734704
    RVK Klassifikation: HD 183 ; ES 822
    Schriftenreihe: Foreign language pedagogy content- and learner-oriented ; Volume 35
    Schlagworte: Language acquisition; Language and languages; Language and the Internet; Language acquisition; Educational technology; Education, Bilingual
    Umfang: 295 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm
    Bemerkung(en):

    Titel der Dissertation: The potential of serious games for global education in the English as a foreign language classroom

    Dissertation, Technische Universität Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig, 2017

  20. Using digital humanities in the classroom
    a practical introduction for teachers, lecturers, and students
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Bloomsbury Academic, London ; Oxford ; New York ; New Delhi ; Sydney

    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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  21. Using digital humanities in the classroom
    a practical introduction for teachers, lecturers, and students
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Bloomsbury Academic, London ; Oxford ; New York ; New Delhi ; Sydney

    "The first practical guide to using digital tools and resources in the Humanities classroom."--Provided by publisher mehr

    Universitätsbibliothek Bayreuth
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek der LMU München
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "The first practical guide to using digital tools and resources in the Humanities classroom."--Provided by publisher

     

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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: AK 39950 ; DP 2600 ; HD 183 ; ST 690
    Schlagworte: Humanities / Study and teaching; Humanities / Study and teaching / Technological innovations; Digital humanities; Digital Humanities; Unterricht; E-Learning; Neue Medien; Computerunterstützter Unterricht
    Umfang: 1 Online-Ressource (viii, 220 Seiten)
  22. Serious games for global education
    digital game-based learning in the English as a Foreign Language (EFL) classroom
    Erschienen: [2017]
    Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

    Universitätsbibliothek der LMU München
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Passau
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783631734704; 3631734700
    Weitere Identifier:
    9783631734704
    RVK Klassifikation: HD 183
    Schriftenreihe: Foreign language pedagogy content- and learner-oriented ; volume 35
    Schlagworte: Computerspiel; Computerunterstütztes Lernen; Englischunterricht; Lernspiel
    Weitere Schlagworte: Based; Becker; Carmen; Classroom; Claudia; Digital; Digital Games; Education; Empirical Study; English; Foreign; Foreign Language Classroom; Game; Games; Global; Language; Learning; Müller; Rücker; Serious
    Umfang: 295 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Technische Universität Braunschweig, 2017

  23. Game-based Learning in der Schule
    Hamlet als Computerspiel – der Einsatz der computerbasierten Spielform des Adventures im literaturbezogenen Englischunterricht
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Hülsbusch, Glückstadt

    Universitätsbibliothek Bamberg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Bayerische Staatsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Regensburg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783864880667
    Weitere Identifier:
    9783864880667
    RVK Klassifikation: AP 15963 ; DW 4400 ; HD 183
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Englische, altenglische Literaturen (820)
    Auflage/Ausgabe: Als Ms. gedr.
    Schriftenreihe: E-Learning
    Schlagworte: Englischunterricht; Literaturunterricht; Lernspiel; Computerspiel
    Weitere Schlagworte: Shakespeare, William (1564-1616): Hamlet
    Umfang: 571 S., Ill., graph. Darst., 23 cm, 810 g
    Bemerkung(en):

    Zugl. : Schwäbisch Gmünd, Pädag. Hochschule, Diss., 2013

  24. Teaching early modern English literature from the archives
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Modern Language Assoc., New York

    Universitätsbibliothek Augsburg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Bamberg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Würzburg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781603291552; 9781603291569; 9781603291583
    RVK Klassifikation: HD 183 ; HD 214 ; HI 1110
    Schriftenreihe: Options for teaching ; 36
    Schlagworte: Englisch; Literatur; Archiv; Hochschuldidaktik
    Umfang: XI, 274 S., Ill.
  25. Using digital humanities in the classroom
    a practical introduction for teachers, lecturers and students
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Bloomsbury Academic, an imprint of Bloomsbury Publishing Plc, London ; Oxford ; New York ; New Delhi ; Sydney

    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Passau
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Regensburg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Würzburg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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