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  1. <<Die>> Schulgliederung als pädagogischer Einflussfaktor
    eine empirische Studie an der schottischen comprehensive school
    Autor*in: Wengert-Köppen, Marie-Luise
    Erschienen: 1984
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3820479961
    RVK Klassifikation: DK 7004 ; DV 2685
    Schriftenreihe: Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik ; 184
    Schlagworte: Vocational education; Technical education; Education, Secondary; Vocational education; Technical education; Education, Secondary; Comparative education
    Umfang: V, 339 S., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Zugl.: München, Univ., Diss., 1983
  2. Die Schulgliederung als pädagogischer Einflußfaktor
    eine empirische Studie an der schottischen comprehensive school
    Autor*in: Wengert-Köppen, Marie-Luise
    Erschienen: 1984
    Verlag:  Lang, Frankfurt a. M.

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 3820479961
    RVK Klassifikation: DK 7004 ; DV 2685
    Schriftenreihe: Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik ; 184
    Schlagworte: Comparative education; Education, Secondary; Education, Secondary; Technical education; Technical education; Vocational education; Vocational education; Schulgliederung; Gesamtschule; Motivation; Arbeitslehre; Schüler; Lernmotivation
    Umfang: V, 339 S.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: München, Univ., Diss., 1983
  3. Scottish literacy and the Scottish identity
    illiteracy and society in Scotland and Northern England 1600 - 1800
    Autor*in: Houston, Robert Allan
    Erschienen: 1985
    Verlag:  Cambridge Univ. Press, Cambridge [u.a.]

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0521265983
    RVK Klassifikation: DV 2685 ; HG 280
    Auflage/Ausgabe: 1. publ.
    Schriftenreihe: Cambridge studies in population, economy and society in past time ; 4
    Schlagworte: Array; Array; Array; National characteristics, Scottish; Comparative education; Array
    Umfang: X, 325 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 304 - 322
  4. Die Schulgliederung als pädagogischer Einflußfaktor
    eine empirische Studie an der schottischen comprehensive school
    Autor*in: Wengert-Köppen, Marie-Luise
    Erschienen: 1984
    Verlag:  Lang, Frankfurt a. M.

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 3820479961
    RVK Klassifikation: DK 7004 ; DV 2685
    Schriftenreihe: Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik ; 184
    Schlagworte: Comparative education; Education, Secondary; Education, Secondary; Technical education; Technical education; Vocational education; Vocational education; Schulgliederung; Gesamtschule; Motivation; Arbeitslehre; Schüler; Lernmotivation
    Umfang: V, 339 S.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: München, Univ., Diss., 1983
  5. On the edge of a lifetime
    Autor*in: McGillion, Frank
    Erschienen: 2002
    Verlag:  Mainstream Publ., Edinburgh [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 1840185732
    RVK Klassifikation: DV 2685
    Auflage/Ausgabe: 1. publ.
    Schlagworte: Authors, Scottish; Children with disabilities; Special education; Sonderschüler
    Weitere Schlagworte: McGillion, Frank
    Umfang: 253 S.