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  1. Special needs education
    statistics and indicators
    Erschienen: 2000
    Verlag:  OECD, Paris

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin; Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9264176896
    RVK Klassifikation: DT 1550
    Schriftenreihe: Education and skills
    Schlagworte: Speciaal onderwijs; Erziehung; Statistik; Children with disabilities; Children with disabilities; Sonderpädagogik; Datenerhebung; Internationaler Vergleich; Sonderschulpädagogik; Klassifikation; Mitgliedsstaaten; Datenauswertung; Unterprivilegierter
    Umfang: 155 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 104. - Franz. Ausg. u.d.T.: Besoins éducatifs particuliers
  2. Inclusive education at work
    students with disabilities in mainstream schools
    Erschienen: 1999
    Verlag:  OECD, Paris

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9264171215
    RVK Klassifikation: DT 1550
    Schlagworte: Integracija učencev - Avstralija - Kanada - Danska - Nemčija - Italija - Italija - Združeno kraljestvo - Združene države Amerike; Mitgliedsstaaten; Behinderung; Sonderpädagogik; Schüler; Integrative Schule; Schulische Integration; Internationaler Vergleich
    Umfang: 375 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Franz. Ausg. u.d.T.: L'insertion scolaire des handicapés
  3. Students with disabilities, learning difficulties and disadvantages
    statistics and indicators
    Erschienen: 2005
    Verlag:  OECD, Paris

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin; Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9264009809
    RVK Klassifikation: DT 1550
    Umfang: 150 S., graph. Darst.
  4. Equity in education
    students with disabilities, learning difficulties and disadvantages ; statistics and indicators
    Erschienen: 2004
    Verlag:  OECD, Paris

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin; Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9264103686
    RVK Klassifikation: DT 1550
    Schlagworte: Unterprivilegierung; Bildung; Lernstörung; Behinderung; Internationaler Vergleich; Chancengleichheit; Kind
    Umfang: 165 S., graph. Darst.
  5. Inclusive education at work
    students with disabilities in mainstream schools
    Erschienen: 1999
    Verlag:  Organisation for Economic Co-Operation and Development, Paris

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Signatur:
    E 2000/591
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    6 A 35745
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Signatur:
    2000 8 009481
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2000 A 14516
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    E RA 150
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    376/17
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    Signatur:
    H 1/1215
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Badische Landesbibliothek
    Signatur:
    102 A 5430
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    B 307936
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    ifo Institut für Wirtschaftsforschung an der Universität München, Bibliothek
    Signatur:
    99/615
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9264171215
    RVK Klassifikation: DV 3000 ; DT 1550 ; QX 800
    Schlagworte: Behinderte; Allgemeinbildende Schule; Lehrplan; Lehrkräfte; Behindertenpolitik; Australien; Dänemark; Deutschland; Großbritannien; Island; Italien; Kanada; USA; Mainstreaming in education; Children with disabilities; Education and state; Lernbehinderung; Behinderte; Schulsystem; Berufschance; Berufsvorbereitung; Curriculumentwicklung; Sonderpädagogik; Soziokultureller Vergleich
    Umfang: 375 S, graph. Darst
    Bemerkung(en):

    Franz. Ausg. u.d.T.: L'insertion scolaire des handicapés