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  1. Geschichte des internationalen Schülerbriefwechsels
    Entstehung und Entwicklung im historischen Kontext von den Anfängen bis zum Ersten Weltkrieg
    Autor*in: Schleich, Marlis
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Waxmann, Münster

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783830933120; 3830933126
    Weitere Identifier:
    9783830933120
    RVK Klassifikation: ES 755 ; DP 4200 ; DO 9000 ; DP 4230
    Schriftenreihe: Münchener Arbeiten zur Fremdsprachen-Forschung ; Band 31
    Schlagworte: Student; Schüler; Kommunikation; Diplomatie; Motivation; Schulbildung; Fremdsprache; Fremdsprachenlernen; Sprachunterricht; Organisation; Reorganisation; Völkerverständigung; Meinungsvielfalt; Erziehungsziel; Analyse
    Umfang: 525 Seiten, Illustrationen, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Ludwig-Maximilians-Universität München, 2014/2015

    2014/2015, ,
  2. Sprachenvielfalt und Mehrsprachigkeit im Unterricht
    linguistische, sprachdidaktische und bildungswissenschaftliche Beiträge zur sprachlichen Bildung
    Beteiligt: Stadnik-Holzer, Elena (Hrsg.)
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  LIT, Wien

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Stadnik-Holzer, Elena (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783643511034
    RVK Klassifikation: DP 4200 ; DP 4230 ; ES 861 ; ES 862
    Schriftenreihe: Schriften der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien, Krems ; Band 24
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Mehrsprachigkeit; Interkulturelles Lernen;
    Umfang: 325 Seiten, Diagramme, 21 cm
    Bemerkung(en):

    Enthält Literaturangaben
  3. Gemeinsam mit- und voneinander lernen: Nachbarsprachenlernen und Schulaustausch
    Dokumentation der wissenschaftlichen Einsichten und Erfahrungen aus dem deutsch-niederländischen Schulaustauschprojekt Nachbarsprache & buurcultuur
    Beteiligt: Jentges, Sabine (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2021]; © 2021
    Verlag:  Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler

    Standort:
    Fachinformationsverbund Internationale Beziehungen und Länderkunde
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    a pae 340.9/054
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    DO 9600 J54
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Signatur:
    GB 3010 J54
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    GB 3010 J54
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Deutsches Seminar, Germanistische Linguistik/Mediävistik, Bibliothek
    Signatur:
    Frei 30a: XI 3.4 Jen 0.0
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    Sem Engl En-di 1484
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    E Spra 112.3 Gem
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    E 23 B 566
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    LIN 743 : G28
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Badische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
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    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signatur:
    asl 182.6 DK 2488
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität des Saarlandes, Fachrichtung Germanistik, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    Signatur:
    N cq/ Geme 67
    Fernleihe:
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    Standort:
    Institut für Auslandsbeziehungen, Bibliothek
    Signatur:
    41/263
    Fernleihe:
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    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    71/6605
    Fernleihe:
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Jentges, Sabine (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783834021465
    Weitere Identifier:
    9783834021465
    RVK Klassifikation: GB 3010 ; DO 9600 ; DP 4230
    Schriftenreihe: Perspektiven Deutsch als Fremdsprache ; Band 36
    Schlagworte: Deutschland; Niederlande; Fremdsprachenlernen; Außerschulische Bildung; Mehrsprachigkeit;
    Umfang: II, 298 Seiten, Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  4. Videospiele im Fremdsprachenunterricht
    Autor*in: Becker, Daniel
    Erschienen: [2021]; © 2021
    Verlag:  narrfranckeattempto, Tübingen

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783823384373
    RVK Klassifikation: DP 4230 ; ES 817 ; ES 830 ; GB 2940 ; GB 2938
    Schriftenreihe: narr STARTER
    Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Produktform (spezifisch))Paperback (DE); Videospielunterricht, digitale Medien im Fremdsprachenunterricht, game-based learning, Unterrichtspraxis; (VLB-WN)2560: Taschenbuch / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft; Videospiel; Fremdsprachenunterricht
    Umfang: 107 Seiten, Diagramme
    Bemerkung(en):

    "7 wichtige Punkte für einen erfolgreichen Start ins Thema" - Umschlag
  5. Videospiele im Fremdsprachenunterricht
    Autor*in: Becker, Daniel
    Erschienen: [2021]; © 2021
    Verlag:  narrfranckeattempto, Tübingen

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783823384373
    RVK Klassifikation: DP 4230 ; ES 817 ; ES 830 ; GB 2940 ; GB 2938
    Schriftenreihe: narr STARTER
    Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Produktform (spezifisch))Paperback (DE); Videospielunterricht, digitale Medien im Fremdsprachenunterricht, game-based learning, Unterrichtspraxis; (VLB-WN)2560: Taschenbuch / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft; Videospiel; Fremdsprachenunterricht
    Umfang: 107 Seiten, Diagramme
    Bemerkung(en):

    "7 wichtige Punkte für einen erfolgreichen Start ins Thema" - Umschlag
  6. Fremdsprachenunterricht als Ereignis
    zur Fundierung einer performativ-ästhetischen Praxis
    Autor*in: Hensel, Alexandra
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  Schibri-Verlag, Berlin

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Stadt- und Landesbibliothek im Bildungsforum Potsdam
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783868632132
    RVK Klassifikation: GB 3024 ; ES 861 ; DP 4230
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Edition Scenario ; Band 4
    Schlagworte: Schultheater; Fremdsprachenunterricht; Performativität <Kulturwissenschaften>
    Weitere Schlagworte: Theaterspiel; Fremdsprache; Lernen; Unterricht; Edition Scenario
    Umfang: 287 Seiten, Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Freie Universität Berlin, 2019
  7. Schreibförderung durch Sprachförderung
    eine Interventionsstudie zur Wirksamkeit sprachlich profilierter Schreibarrangements in der mehrsprachigen Sekundarstufe I
    Autor*in: Rüßmann, Lars
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Waxmann, Münster ; New York

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783830988373
    Weitere Identifier:
    9783830938378
    RVK Klassifikation: GB 2964 ; GB 3035 ; DP 4030 ; DP 4230
    Schriftenreihe: Sprachliche Bildung – Studien ; Band 2
    Schlagworte: Textproduktion; Sekundarstufe 1; Mehrsprachigkeit; Deutsch
    Umfang: 1 Online-Ressource (254 Seiten), Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Siegen, 2017
  8. Mehrsprachige Leseförderung
    Grundlagen und Konzepte
    Beteiligt: Kutzelmann, Sabine (Hrsg.); Massler, Ute (Hrsg.)
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Beteiligt: Kutzelmann, Sabine (Hrsg.); Massler, Ute (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783823381211; 3823381210
    RVK Klassifikation: GB 3031 ; ES 862 ; DP 4200 ; DP 4230
    DDC Klassifikation: Literatur und Rhetorik (800)
    Schriftenreihe: Narr Studienbücher
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Leseförderung
    Weitere Schlagworte: Deutschdidaktik; Fremdsprachendidaktik; Leseförderung; Mehrsprachigkeit; Mehrsprachigkeitsdidaktik
    Umfang: 202 Seiten, Illustrationen
  9. Mehrsprachiges Vorlesen durch die Lehrperson
    Handbuch zu Theorie und Praxis
    Beteiligt: Hilbe, Robert (HerausgeberIn); Kutzelmann, Sabine (HerausgeberIn); Massler, Ute (HerausgeberIn); Peter, Klaus (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2017]; © 2017
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Opladen

    Bislang ist die Vermittlung und Förderung des Lesens durch eine Didaktik gekennzeichnet, die nach Sprachen und Unterrichtsfächern getrennt ist. Gleichzeitig fordern die neuen Lehrpläne für die Sekundarstufe I, dass Synergien zwischen Schul- und... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Bislang ist die Vermittlung und Förderung des Lesens durch eine Didaktik gekennzeichnet, die nach Sprachen und Unterrichtsfächern getrennt ist. Gleichzeitig fordern die neuen Lehrpläne für die Sekundarstufe I, dass Synergien zwischen Schul- und Fremdsprachenunterricht geschaffen und vermehrt sprachübergreifend gearbeitet werden soll. Ein solches didaktisch-methodisches Unterrichtskonzept ist Gegenstand dieses Buches. Das Mehrsprachige Vorlesen durch die Lehrperson (MeVoL) ist ein innovatives Unterrichtskonzept für die mehrsprachige Leseförderung, bei der die Lehrkraft über mehrere Wochen eine Geschichte vorliest – abwechselnd auf Deutsch und in der Fremdsprache (Englisch oder Französisch). Die Fremdsprache wird so lebendig und in einem positiv besetzten Gebrauchszusammenhang erlebt, während die Schulsprache Deutsch eine mentale Brücke für das fremdsprachliche Verständnis bildet. Das mehrsprachige Vorlesen wird durch Scaffolding-Maßnahmen, Aufgaben zur Anschlusskommunikation und durch ein Training von sprachübergreifenden Textrezeptionsstrategien vervollständigt. MeVoL wurde mit Lehrpersonen und Schulklassen in Deutschland, Österreich und der Schweiz entwickelt, erprobt und für die Praxis optimiert. Das Buch richtet sich an Lehrpersonen der Sekundarstufe I sowie an Didaktiker/innen an Hochschulen und in der Lehrerfortbildung. Die CD enthält zweisprachig aufbereitete Vorlesetexte sowie Aufgabensammlungen.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Hilbe, Robert (HerausgeberIn); Kutzelmann, Sabine (HerausgeberIn); Massler, Ute (HerausgeberIn); Peter, Klaus (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783847410102
    Weitere Identifier:
    9783847410102
    RVK Klassifikation: ER 930 ; ER 985 ; ES 862 ; ES 869 ; GB 3052 ; DP 4230
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Unterrichtsmethode; Lernerfolg; Vorlesen; Lesemotivation; Mehrsprachiges Vorlesen; sprachenübergreifende Hörstrategien
    Umfang: 1 Online-Ressource (202 Seiten), Illustrationen
  10. Sprache durch Dramapädagogik handelnd erfahren
    Ansätze für den Sprachunterricht
    Beteiligt: Betz, Anica (HerausgeberIn); Schuttkowski, Caroline (HerausgeberIn); Stark, Linda (HerausgeberIn); Wilms, Anne-Kathrin (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2016]; © 2016
    Verlag:  Schneider Verlag Hohengehren GmbH, Baltmannsweiler

    Die Dramapädagogik ist ein ganzheitlich ausgerichtetes Unterrichtskonzept, das sich spezieller theatertechnischer Methoden bedient und darauf abzielt, individuelle Lernmöglichkeiten zu eröffnen. Im vorliegenden Sammelband wird der Einsatz... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    ebook
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signatur:
    eBook UTB scholars
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Die Dramapädagogik ist ein ganzheitlich ausgerichtetes Unterrichtskonzept, das sich spezieller theatertechnischer Methoden bedient und darauf abzielt, individuelle Lernmöglichkeiten zu eröffnen. Im vorliegenden Sammelband wird der Einsatz dramapädagogischer Methoden sowohl für den fremdsprachlichen als auch für den muttersprachlichen Unterricht diskutiert. Die Beiträge fundieren die Dramapädagogik einerseits theoretisch und fachgeschichtlich und gehen andererseits der praktischen Frage nach, welche Rolle die Dramapädagogik für grammatisches und interkulturelles Lernen sowie für die Entwicklung umfassender Kommunikationsfähigkeiten im Unterricht spielen kann. Dabei eröffnen sich auch Einblicke in unterschiedliche dramapädagogische Unterrichtsprojekte, die wertvolle Anregungen für die dramapädagogisch ausgerichtete Lehrpraxis bereitstellen.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Betz, Anica (HerausgeberIn); Schuttkowski, Caroline (HerausgeberIn); Stark, Linda (HerausgeberIn); Wilms, Anne-Kathrin (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783763965397
    Weitere Identifier:
    9783763965397
    RVK Klassifikation: ES 861 ; ES 885 ; ES 830 ; DG 9440 ; DP 4230 ; GB 2952
    Schlagworte: Sprache; Sprachunterricht
    Umfang: 1 Online-Ressource (142 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Online resource; title from title screen (viewed July 28, 2021)
  11. Schreibförderung durch Sprachförderung
    eine Interventionsstudie zur Wirksamkeit sprachlich profilierter Schreibarrangements in der mehrsprachigen Sekundarstufe I
    Autor*in: Rüßmann, Lars
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Waxmann, Münster ; New york

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783830938378; 3830938373
    Weitere Identifier:
    9783830938378
    RVK Klassifikation: GB 2964 ; GB 3035 ; DP 4030 ; DP 4230
    Schriftenreihe: Sprachliche Bildung – Studien ; Band 2
    Schlagworte: Sekundarstufe 1; Mehrsprachigkeit; Textproduktion; Deutsch
    Umfang: 254 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 24 cm x 17 cm
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Siegen, 2017
  12. Mobile-assisted language learning
    eine empirische Untersuchung zum Einsatz digitaler mobiler Endgeräte im Kontext des Fremdsprachenunterrichts
    Autor*in: Falk, Simon
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Standort:
    Hochschulbibliothek Ansbach
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783823393160
    RVK Klassifikation: ES 885 ; ES 822 ; DP 4230 ; ES 861 ; DP 4200 ; DP 1960 ; DP 2680 ; ES 817 ; ES 830
    DDC Klassifikation: Sprache (400)
    Schriftenreihe: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
    Schlagworte: Interaktion; Neue Medien; Fremdsprachenunterricht; Mobiles Endgerät
    Weitere Schlagworte: Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: 1 Online-Ressource (221 Seiten), Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Institut für Schulpädagogik der Philipps Universität Marburg, 2017
  13. Sprachenvielfalt und Mehrsprachigkeit im Unterricht und Schulalltag
    Handbuch mit Anregungen und Übungsbeispielen für Altgriechisch, Latein, Englisch, romanische und vor allem slawische Sprachen sowie Chinesisch ; Sekundarstufen I und II
    Autor*in: Steinhauser, Wolfgang
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Verlag Berger, Horn ; Wien

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783850285360; 3850285367
    RVK Klassifikation: ES 862 ; DP 4230
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Verkehrssprache; Fremdsprachenunterricht
    Weitere Schlagworte: Sprachwissenschaft; Vielsprachigkeit; Fremdsprachen; Lehrbuch; Schule; Latein; Altgriechisch; Englisch; Chinesisch; Slawische Sprachen; Romanische Sprachen
    Umfang: 103 Seiten, Illustrationen
  14. Fremdsprachenunterricht als Ereignis
    zur Fundierung einer performativ-ästhetischen Praxis
    Autor*in: Hensel, Alexandra
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  Schibri-Verlag, Berlin

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783868632132
    RVK Klassifikation: GB 3024 ; ES 861 ; DP 4230
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Edition Scenario ; Band 4
    Schlagworte: Schultheater; Fremdsprachenunterricht; Performativität <Kulturwissenschaften>
    Weitere Schlagworte: Theaterspiel; Fremdsprache; Lernen; Unterricht; Edition Scenario
    Umfang: 287 Seiten, Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Freie Universität Berlin, 2019
  15. Current trends in the development and teaching of the four language skills
    Beteiligt: Usó Juan, Esther (Hrsg.)
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Mouton de Gruyter, Berlin ; New York

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
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    Standort:
    TH-AB - Technische Hochschule Aschaffenburg, Hochschulbibliothek
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    Technische Hochschule Augsburg
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    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Hochschule Coburg, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Standort:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Standort:
    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Usó Juan, Esther (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783110197778
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DP 4200 ; DP 4230 ; ES 860
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Studies on language acquisition ; 29
    Schlagworte: Sprache; Language and languages; Mehrsprachigkeit; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachenlernen
    Umfang: 1 Online-Ressource (XV, 499 S.), graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  16. Mehrsprachiges Vorlesen durch die Lehrperson
    Handbuch zu Theorie und Praxis
    Beteiligt: Hilbe, Robert (Hrsg.); Kutzelmann, Sabine (Hrsg.); Massler, Ute (Hrsg.); Peter, Klaus-Michael (Hrsg.)
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Opladen ; Berlin ; Toronto

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
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    Standort:
    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Hilbe, Robert (Hrsg.); Kutzelmann, Sabine (Hrsg.); Massler, Ute (Hrsg.); Peter, Klaus-Michael (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783847420064; 9783847410102; 3847420062
    Weitere Identifier:
    9783847420064
    RVK Klassifikation: DP 4230
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Unterrichtsmethode; Lernerfolg; Vorlesen; Mehrsprachigkeit
    Weitere Schlagworte: Lesemotivation; Mehrsprachiges Vorlesen; sprachenübergreifende Hörstrategien; Pädagogik
    Umfang: 202 Seiten, Illustrationen, Diagramme
  17. Mehrsprachiges Vorlesen durch die Lehrperson
    Handbuch zu Theorie und Praxis
    Beteiligt: Hilbe, Robert (Hrsg.); Kutzelmann, Sabine (Hrsg.); Massler, Ute (Hrsg.); Peter, Klaus-Michael (Hrsg.)
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Opladen ; Berlin ; Toronto

    Standort:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Standort:
    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschulbibliothek Rosenheim
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Abteilungsbibliothek Schweinfurt
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    Standort:
    Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt Bibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Hilbe, Robert (Hrsg.); Kutzelmann, Sabine (Hrsg.); Massler, Ute (Hrsg.); Peter, Klaus-Michael (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783847410102
    RVK Klassifikation: DP 4230
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Lernerfolg; Vorlesen; Unterrichtsmethode
    Weitere Schlagworte: Lesemotivation; Mehrsprachiges Vorlesen; sprachenübergreifende Hörstrategien; Pädagogik
    Umfang: 1 Online-Ressource (204 Seiten), Illustrationen, Diagramme
  18. Leseverstehen im Französischunterricht der gymnasialen Oberstufe
    eine empirische Überprüfung rezeptiver Kompetenzen bei der Lektüre literarischer Texte auf der Basis eines Praxisleitfadens
    Autor*in: Sobel, Martina
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Waxmann, Münster ; München [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Universitätsbibliothek Passau
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783830927587
    RVK Klassifikation: DP 4230 ; ID 1518 ; ID 1557
    Schriftenreihe: Internationale Hochschulschriften ; 579
    Schlagworte: Französischunterricht; Oberstufe; Leseverstehen; Literatur; Gymnasium; Französisch
    Umfang: 261 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Frankfurt am Main, Univ., Diss., 2012
  19. Mehrsprachige Leseförderung
    Grundlagen und Konzepte
    Beteiligt: Kutzelmann, Sabine (Hrsg.); Massler, Ute (Hrsg.)
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Standort:
    Hochschulbibliothek Ansbach
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kutzelmann, Sabine (Hrsg.); Massler, Ute (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823391210
    RVK Klassifikation: GB 3031 ; ES 862 ; DP 4200 ; DP 4230
    Schriftenreihe: Narr Studienbücher
    Schlagworte: Leseförderung; Mehrsprachigkeit
    Weitere Schlagworte: Deutschdidaktik; Fremdsprachendidaktik; Leseförderung; Mehrsprachigkeit; Mehrsprachigkeitsdidaktik
    Umfang: 1 Online-Ressource (202 Seiten), Illustrationen
  20. Mehrsprachige Leseförderung
    Grundlagen und Konzepte
    Beteiligt: Kutzelmann, Sabine (Hrsg.); Massler, Ute (Hrsg.)
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kutzelmann, Sabine (Hrsg.); Massler, Ute (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783823381211; 3823381210
    RVK Klassifikation: GB 3031 ; ES 862 ; DP 4200 ; DP 4230
    DDC Klassifikation: Literatur und Rhetorik (800)
    Schriftenreihe: Narr Studienbücher
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Leseförderung
    Weitere Schlagworte: Deutschdidaktik; Fremdsprachendidaktik; Leseförderung; Mehrsprachigkeit; Mehrsprachigkeitsdidaktik
    Umfang: 202 Seiten, Illustrationen
  21. Die Entwicklung von Language Awareness bei Grundschulkindern durch mehrsprachige digitale Bilderbücher
    eine quasi-experimentelle Untersuchung zum Einsatz von MuViT in mehrsprachigen Lernumgebungen
    Autor*in: Lohe, Viviane
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Standort:
    Hochschulbibliothek Ansbach
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    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823392088
    RVK Klassifikation: DP 4230 ; ES 862
    Schriftenreihe: Multilingualism and language teaching ; Band 5
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Sprachbewusstsein; Bilderbuch; Grundschule; Elektronisches Buch
    Weitere Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Englischunterricht in der Grundschule; Language Awareness; Affordanzen; Herkunftssprachen
    Umfang: 1 Online-Ressource (320 Seiten), Illustrationen, Diagramme
  22. Die Entwicklung von Language Awareness bei Grundschulkindern durch mehrsprachige digitale Bilderbücher
    eine quasi-experimentelle Untersuchung zum Einsatz von MuViT in mehrsprachigen Lernumgebungen
    Autor*in: Lohe, Viviane
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783823382089; 382338208X
    RVK Klassifikation: DP 4230 ; ES 862
    Schriftenreihe: Multilingualism and language teaching ; Band 5
    Schlagworte: Elektronisches Buch; Bilderbuch; Mehrsprachigkeit; Sprachbewusstsein; Grundschule
    Umfang: 320 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 22 cm
  23. Current trends in the development and teaching of the four language skills
    Erschienen: c2006
    Verlag:  M. de Gruyter, Berlin

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783110189681; 3110189682
    RVK Klassifikation: DP 4200 ; DP 4230 ; ES 860
    Schriftenreihe: Studies on language acquisition ; 29
    Schlagworte: Sprache; Language and languages; Mehrsprachigkeit; Fremdsprachenlernen; Fremdsprachenunterricht
    Umfang: xv, 499 p.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  24. Schreibförderung durch Sprachförderung
    eine Interventionsstudie zur Wirksamkeit sprachlich profilierter Schreibarrangements in der mehrsprachigen Sekundarstufe I
    Autor*in: Rüßmann, Lars
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Waxmann,, Münster

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783830938378; 3830938373
    Weitere Identifier:
    9783830938378
    RVK Klassifikation: GB 3033 ; GB 3035 ; ES 862 ; GB 2964 ; DP 4230 ; DP 4030
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430); Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Sprachliche Bildung. Studien ; Band 2
    Schlagworte: Deutsch; Textproduktion; Mehrsprachigkeit; Sekundarstufe 1;
    Umfang: 254 Seiten :, Illustrationen, Diagramme ;, 24 cm x 17 cm
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Siegen, 2017
  25. Handlungsorientierung im Fremdsprachenunterricht
    eine Einführung
    Autor*in: Abendroth-Timmer, Dagmar; Gerlach, David
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  J.B. Metzler, Berlin

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783476058256; 3476058255
    Weitere Identifier:
    9783476058256
    RVK Klassifikation: ES 861 ; DP 4230
    DDC Klassifikation: Sprache (400)
    Schriftenreihe: Lehrbuch J.B. Metzler
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Handlungsorientierter Unterricht;
    Weitere Schlagworte: Projektarbeit; Didaktik; Ganzheitlichkeit; Kompetenzen; Kreativität; Modern Languages; Language Teaching; Languages; Education; J.B. Metzler Humanities; Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: X, 295 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 23.5 cm x 15.5 cm, 562 g
    Bemerkung(en):

    Enthält Literaturangaben