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  1. Handbook of college reading and study strategy research
    Erschienen: 2000
    Verlag:  Lawrence Erlbaum Associates, Mahwah, NJ [u.a.]

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2000 B 1285
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0805830030; 0805830049
    RVK Klassifikation: DM 3002
    Schlagworte: Reading (Higher education); Study skills
    Umfang: XX, 509 S
  2. Literature and the American college
    essays in defense of the humanities
    Autor*in: Babbitt, Irving
    Erschienen: 1908
    Verlag:  Houghton, Mifflin, Boston [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    RVK Klassifikation: DM 3002 ; HU 3087
    Schlagworte: Literatur; Universities and colleges; Literature; Geisteswissenschaften; Literaturunterricht; College
    Umfang: VII, 262 S.
    Bemerkung(en):

    Partly reprinted from various periodicals.

    What is humanism?--Two types of humanitarians: Bacon and Rousseau.--The college and the democratic spirit.--Literature and the college.--Literature and the doctor's degree.--The rational study of the classics.--Ancients and moderns.--On being original.--Academic leisure.
  3. Student engagement techniques
    a handbook for college faculty
    Autor*in: Barkley, Elizabeth F.
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Jossey-Bass, San Francisco

    Standort:
    Technische Universität München, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 0470549777; 9780470549773
    RVK Klassifikation: AL 34000 ; AL 91500 ; DM 3002
    Schriftenreihe: Jossey-Bass higher and adult education series
    Schlagworte: EDUCATION / Higher; Academic achievement / United States; Classroom environment / United States; College teaching / United States; Motivation in education / United States; EDUCATION / Higher / bisacsh; Lerntechnik; Hochschuldidaktik; Student; Motivation
    Umfang: 1 Online-Ressource (xv, 398 p.), graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. 379-389) and index

    pt. 1. A conceptual framework for understanding student engagement -- What does student engagement mean? -- Engagement and motivation -- Engagement and active learning -- Promoting synergy between motivation and active learning -- Additional facets to consider -- From theory to practice: teachers talk about student engagement -- pt. 2. Tips and strategies (T/S) -- Tips and strategies for fostering motivation -- Tips and strategies for promoting active learning -- Tips and strategies for building community -- Tips and strategies for ensuring students are appropriately challenged -- Tips and strategies to promote holistic learning -- pt. 3. Student engagement techniques (SETS) -- Knowledge, skills, recall, and understanding -- Analysis and critical thinking -- Synthesis and creative thinking -- Problem solving -- Application and performance -- Attitudes and values -- Self-awareness as learners -- Learning and study skills

    Keeping students involved, motivated, and actively learning is challenging educators across the country, yet good advice on how to accomplish this has not been readily available. Student Engagement Techniques is a comprehensive resource that offers college teachers a dynamic model for engaging students and includes over one hundred tips, strategies, and techniques that have been proven to help teachers from a wide variety of disciplines and institutions motivate and connect with their students. The ready-to-use format shows how to apply each of the book's techniques in the classroom and includes purpose, preparation, procedures, examples, online implementation, variations and extensions, observations and advice, and key resources.--Publisher
  4. Ecocomposition
    theoretical and pedagogical approaches
    Erschienen: 2001 (2012)
    Verlag:  State University of New York Press, Albany

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek, Standort Weiden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
  5. Ecocomposition
    theoretical and pedagogical approaches
    Erschienen: c2001
    Verlag:  State University of New York Press, Albany

    Standort:
    Kunsthistorisches Institut in Florenz, Max-Planck-Institut, Bibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780791490846
    RVK Klassifikation: DG 9700 ; DM 3002
    Schlagworte: Englisch; Ökologie; English language; Natural history; Environmental literature; Ecology; Interdisciplinary approach in education; Academic writing; Nature study; Umwelterziehung; Universität
    Umfang: xviii, 300 p
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  6. Ecocomposition
    theoretical and pedagogical approaches
    Erschienen: 2001
    Verlag:  State Univ. of New York Press, Albany

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
  7. The informed reader
    contemporary issues in the disciplines
    Erschienen: 1989
    Verlag:  Houghton Mifflin, Boston [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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  8. Literature and the American college
    essays in defense of the humanities
    Autor*in: Babbitt, Irving
    Erschienen: 1956
    Verlag:  Gateway Ed., Chicago

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    RVK Klassifikation: DM 3002 ; HU 3087
    Auflage/Ausgabe: Repr.
    Schlagworte: Literaturunterricht; College; Geisteswissenschaften
    Umfang: XVI, 177 S.
  9. Literature and the American college
    essays in defense of the humanities
    Autor*in: Babbitt, Irving
    Erschienen: 1908
    Verlag:  Houghton, Mifflin, Boston [u.a.]

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    RVK Klassifikation: DM 3002 ; HU 3087
    Schlagworte: Literatur; Universities and colleges; Literature; Geisteswissenschaften; Literaturunterricht; College
    Umfang: VII, 262 S.
    Bemerkung(en):

    Partly reprinted from various periodicals.

    What is humanism?--Two types of humanitarians: Bacon and Rousseau.--The college and the democratic spirit.--Literature and the college.--Literature and the doctor's degree.--The rational study of the classics.--Ancients and moderns.--On being original.--Academic leisure.
  10. Student engagement techniques
    a handbook for college faculty
    Autor*in: Barkley, Elizabeth F.; Major, Claire Howell
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  Jossey-Bass, Hoboken, NJ

    "This book will provide college teachers with specific tips, techniques, and strategies that will help them motivate and engage students. Modeled after the highly successful Classroom Assessment Techniques and Collaborative Learning Techniques, the... mehr

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "This book will provide college teachers with specific tips, techniques, and strategies that will help them motivate and engage students. Modeled after the highly successful Classroom Assessment Techniques and Collaborative Learning Techniques, the book describes learning strategies and techniques drawn from corporate training and education literature. The strategies in the book, broken down into step-by-step directions, offer practical advice on how to increase motivation, promote active learning, build community, help students learn holistically, and ensure students are working in their optimal challenge zone. Each technique includes purpose, preparation, procedures, examples, online implementation, variations and extensions, observations and advice, and key resources. While much of the existing literature on student engagement is general and theoretical, this book emphasizes practical techniques and strategies that have been devised by experienced classroom teachers from a wide variety of disciplines and institutions. Concern over student engagement has become central to conversations regarding quality in higher education. Whether it is faculty frustration about facing classrooms filled with apathetic students or college presidents striving for higher scores on national surveys, keeping students involved, motivated, and acutely learning is challenging educators across the country. Yet, while both external and internal forces are putting pressure on faculty to better engage students, advice on how to accomplish this is not easily accessible"--

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781119686774
    RVK Klassifikation: AL 34000 ; AL 91500 ; DM 3002
    Auflage/Ausgabe: Second edition
    Schlagworte: Lerntechnik; Motivation; Hochschuldidaktik
    Weitere Schlagworte: Academic achievement / United States; Classroom environment / United States; College teaching / United States; Motivation in education / United States
    Umfang: XV, 416 Seiten
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  11. The creative writing MFA handbook
    a guide for prospective graduate students
    Autor*in: Kealey, Tom
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Continuum, New York [u.a.]

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9780826428868
    RVK Klassifikation: DM 3002 ; ES 680
    Auflage/Ausgabe: 2. rev. ed.
    Schlagworte: Creative writing (Higher education); Graduate students; Kreatives Schreiben; Studium
    Umfang: X, 214 S.
  12. Student engagement techniques
    a handbook for college faculty
    Autor*in: Barkley, Elizabeth F.
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Jossey-Bass, San Francisco, Calif.

    Contents: Pt. 1. A conceptual framework for understanding student engagement -- What does student engagement mean? -- Engagement and motivation -- Engagement and active learning -- Promoting synergy between motivation and active learning --... mehr

    Standort:
    Hochschule für Wirtschaft und Recht, Hochschulbibliothek, Campus Schöneberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Contents: Pt. 1. A conceptual framework for understanding student engagement -- What does student engagement mean? -- Engagement and motivation -- Engagement and active learning -- Promoting synergy between motivation and active learning -- Additional facets to consider -- From theory to practice: teachers talk about student engagement -- Pt. 2. Tips and strategies (T/S) -- Tips and strategies for fostering motivation -- Tips and strategies for promoting active learning -- Tips and strategies for building community -- Tips and strategies for ensuring students are appropriately challenged -- Tips and strategies to promote holistic learning -- Pt. 3. Student engagement techniques (SETS) -- Knowledge, skills, recall, and understanding -- Analysis and critical thinking -- Synthesis and creative thinking -- Problem solving -- Application and performance -- Attitudes and values -- Self-awareness as learners -- Learning and study skills

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 047028191X; 9780470281918
    RVK Klassifikation: AL 34000 ; AL 91500 ; DM 3002
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Higher and adult education series
    Schlagworte: Academic achievement; Classroom environment; College teaching; Motivation in education; Lerntechnik; Motivation; Hochschuldidaktik; Student
    Umfang: XV, 398 S., graph. Darst.
  13. Ecocomposition
    theoretical and pedagogical approaches
    Erschienen: 2001
    Verlag:  State Univ. of New York Press, Albany

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2002 A 2847
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    A 10.5.7.-17
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0791449394; 0791449408
    RVK Klassifikation: DG 9700 ; DM 3002
    Schlagworte: English language; Natural history; Environmental literature; Ecology; Interdisciplinary approach in education; Academic writing; Nature study
    Umfang: XVIII, 300 S, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  14. Local Knowledges, Local Practices
    Writing in the Disciplines at Cornell
    Autor*in: Monroe, Jonathan
    Erschienen: 2007
    Verlag:  University of Pittsburgh Press, Pittsburgh PA ; ProQuest, Ann Arbor, Michigan

    Cornell University has stood at the forefront of writing instruction, at least since the publication of William Strunk and E. B. White's classic, The Elements of Style, in 1918.  For the past thirty years Cornell has been the site of a remarkably... mehr

    Standort:
    Universität Frankfurt, Elektronische Ressourcen
    Signatur:
    /
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Cornell University has stood at the forefront of writing instruction, at least since the publication of William Strunk and E. B. White's classic, The Elements of Style, in 1918.  For the past thirty years Cornell has been the site of a remarkably sustained and successful interdisciplinary approach to writing across the curriculum -  a program that now coordinates nearly two hundred courses each semester sponsored by over thirty different departments. Local Knowledges, Local Practices provides an overview of Cornell's rich history and distinguished achievements in training students to write well.  Including the views of professors representing a variety of disciplines - from animal science to political science, anthropology to philosophy, romance studies to neurobiology - this collection will serve as a resource for anyone interested in broadly conceived, discipline-specific writing instruction.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780822973225
    RVK Klassifikation: DM 3002
    Schriftenreihe: Pitt Comp Literacy Culture
    Umfang: 1 Online-Ressource (321 pages)
    Bemerkung(en):

    Description based on publisher supplied metadata and other sources
  15. Literature and the American college
    essays in defense of the humanities
    Autor*in: Babbitt, Irving
    Erschienen: 1986
    Verlag:  National Humanities Inst., Washington, D.C.

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0932783015
    RVK Klassifikation: DM 3002 ; HU 3087
    Schlagworte: Literatur; Philosophie; Education, Humanistic; Humanities; Literature; College; Geisteswissenschaften; Literaturunterricht
    Umfang: XII, 216 S.
  16. Literature and the American college
    essays in defense of the humanities
    Autor*in: Babbitt, Irving
    Erschienen: 1972
    Verlag:  Kelley, Clifton

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 067803561X
    RVK Klassifikation: DM 3002 ; HU 3087
    Auflage/Ausgabe: Reissued, [Nachdr. der Ausg.] Boston 1908
    Schriftenreihe: Houghton Mifflin reprint editions
    Schlagworte: Éducation humaniste - États-Unis; Education, Humanistic; Geisteswissenschaften; College; Literaturunterricht
    Umfang: 262 S.
  17. Assessing and improving student writing in college
    a guide for institutions, general education, departments, and classrooms
    Autor*in: Walvoord, Barbara E. Fassler
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Jossey-Bass, San Francisco, CA

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Signatur:
    000 DM 3002 W241
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781118557365
    RVK Klassifikation: AK 39580 ; DM 3002 ; DM 4202
    Auflage/Ausgabe: 1. ed.
    Schlagworte: Schreibunterricht; Wissenschaftliches Manuskript
    Umfang: XIII, 119 S.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 99 - 113
  18. Local knowledges, local practices
    writing in the disciplines at Cornell
    Autor*in: Monroe, Jonathan
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Univ. of Pittsburgh Press, Pittsburgh, Pa

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothekszentrum Geisteswissenschaften (BzG)
    Signatur:
    Semesterapparat: 01/DM 3002 M753
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0822959615; 9780822959618
    RVK Klassifikation: DM 3002
    Auflage/Ausgabe: 1. ed.
    Schriftenreihe: Pittsburgh series in composition, literacy, and culture
    Umfang: XVI, 304 S., Ill., 25 cm
  19. Assessing and Improving Student Writing in College
    A Guide for Institutions, General Education, Departments, and Classrooms
    Autor*in: Walvoord, Barbara E. Fassler
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Wiley, Hoboken

    Step-by-step guidance for shaping better writers while keeping faculty workloads manageable Effective communication is a critical skill for many academic disciplines and careers, and so colleges and universities and their faculty members are... mehr

    Standort:
    Universität Frankfurt, Elektronische Ressourcen
    Signatur:
    /
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Step-by-step guidance for shaping better writers while keeping faculty workloads manageable Effective communication is a critical skill for many academic disciplines and careers, and so colleges and universities and their faculty members are rightfully committed to improving student writing across the curriculum. Guiding and assessing student writing in classrooms, general education, and departments takes knowledge, planning, and persistence, but it can be done effectively and efficiently. Written in the concise, accessible style Barbara Walvoord is known for, Assessing and Improving Student ...

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781118557365; 9781118559123 (Sekundärausgabe)
    RVK Klassifikation: AK 39580 ; DM 3002 ; DM 4202
    Schlagworte: Schreibunterricht; Wissenschaftliches Manuskript
    Umfang: 140 p.
    Bemerkung(en):

    Description based upon print version of record

    Online-Ausg.:
  20. The creative writing MFA handbook
    a guide for prospective graduate students
    Autor*in: Kealey, Tom
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Continuum, New York [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0826418430; 0826418171
    RVK Klassifikation: DM 3002 ; ES 680
    Schlagworte: Creative writing (Higher education); Graduate students; Kreatives Schreiben; Studium
    Umfang: X, 214 S.
  21. Student engagement techniques
    a handbook for college faculty
    Autor*in: Barkley, Elizabeth F.
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Jossey-Bass, San Francisco, Calif.

    Contents: Pt. 1. A conceptual framework for understanding student engagement -- What does student engagement mean? -- Engagement and motivation -- Engagement and active learning -- Promoting synergy between motivation and active learning --... mehr

    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Contents: Pt. 1. A conceptual framework for understanding student engagement -- What does student engagement mean? -- Engagement and motivation -- Engagement and active learning -- Promoting synergy between motivation and active learning -- Additional facets to consider -- From theory to practice: teachers talk about student engagement -- Pt. 2. Tips and strategies (T/S) -- Tips and strategies for fostering motivation -- Tips and strategies for promoting active learning -- Tips and strategies for building community -- Tips and strategies for ensuring students are appropriately challenged -- Tips and strategies to promote holistic learning -- Pt. 3. Student engagement techniques (SETS) -- Knowledge, skills, recall, and understanding -- Analysis and critical thinking -- Synthesis and creative thinking -- Problem solving -- Application and performance -- Attitudes and values -- Self-awareness as learners -- Learning and study skills

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 047028191X; 9780470281918
    RVK Klassifikation: AL 34000 ; AL 91500 ; DM 3002
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Higher and adult education series
    Schlagworte: Academic achievement; Classroom environment; College teaching; Motivation in education; Lerntechnik; Motivation; Hochschuldidaktik; Student
    Umfang: XV, 398 S., graph. Darst.
  22. La nouvelle éducation
    NTIC, transdisciplinarité et communautique
    Autor*in: Harvey, Pierre; Lemire, Gilles
    Erschienen: 2001
    Verlag:  Presses de l'Univ. Laval [u.a.], Saint-Nicolas (Québec) [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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  23. Spotlight on student engagement, motivation, and achievement
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Harvard Education Press, Cambridge, Mass.

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
  24. The essential guide
    research writing across the disciplines
    Autor*in: Lester, James D.; Lester, James Jr.
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Pearson, Boston [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780321861290; 0321861299
    RVK Klassifikation: DM 3002
    Auflage/Ausgabe: 6. ed., International ed.
    Weitere Schlagworte: Array; Array
    Umfang: XVIII, 222 S., 22 cm
    Bemerkung(en):

    Formerly CIP Uk. - Includes bibliographical references and index
  25. Handbook of college reading and study strategy research
    Erschienen: 2000
    Verlag:  Lawrence Erlbaum Associates, Mahwah, N.J.

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2000 B 1285
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signatur:
    500 DM 3002 F626
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0805830030; 0805830049
    RVK Klassifikation: DM 3002
    Schlagworte: Reading (Higher education); Study skills; Reading (Higher education); Study skills
    Umfang: XX, 509 S
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. 460-472) and indexes