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  1. Sprachen beflügeln
    ein Projekt zur Mehrsprachigkeit an der Grundschule "Josef Bachlechner" in Bruneck/Südtirol
    Beteiligt: Brugger, Elisabeth (Hrsg.); Primucci, Oriana (Hrsg.)
    Erschienen: [2017]; © 2017
    Verlag:  Carl Link, [Kronach] ; Wolters Kluwer, Köln

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Brugger, Elisabeth (Hrsg.); Primucci, Oriana (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783556073827; 355607382X
    Weitere Identifier:
    9783556073827
    RVK Klassifikation: DP 1100 ; DK 3017
    Schriftenreihe: Handlungsfeld: Unterricht & Erziehung
    Schlagworte: Grundschule; Mehrsprachigkeit
    Weitere Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Sprachen; Sprachwissenschaft
    Umfang: VIII, 79 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 30 cm
  2. Mehrsprachigkeit im Unterricht der Schuleingangsphase
    Anwendungsmöglichkeiten aus den Projekten PRI-PRAX und voXmi
    Autor*in: Poyraz, Amra
    Erschienen: Februar 2019

    ger: Die vorliegende Forschungsarbeit beschäftigt sich mit Mehrsprachigkeit im Unterricht in der Schuleingangsphase sowie mit Anwendungsmöglichkeiten basierend auf dem Forschungsprojekt PRI-PRAX und dem Schulnetzwerk voXmi. Die lautgetreue... mehr

     

    ger: Die vorliegende Forschungsarbeit beschäftigt sich mit Mehrsprachigkeit im Unterricht in der Schuleingangsphase sowie mit Anwendungsmöglichkeiten basierend auf dem Forschungsprojekt PRI-PRAX und dem Schulnetzwerk voXmi. Die lautgetreue Fragestellung dieser Arbeit lautet: „Welche Anwendungsmöglichkeiten bieten die Projekte PRI-PRAX und voXmi Lehrpersonen, Kindern und ihren Erziehungsberechtigten im Unterricht in der Schuleingangsphase?” Am Beginn der Ausarbeitung werden rechtliche Rahmenbedingungen und gesetzliche Vorgaben offengelegt. Im weiteren Verlauf wird vereinzelt auf die Mehrsprachigkeit und die Schuleingangsphase eingegangen. Zentrale Begrifflichkeiten, welche in diesem Zusammenhang im Spannungsfeld existieren, werden erklärt. Weiters werden die Verbindungen im Beziehungsdreieck, bestehend aus Kind – Lehrperson – erziehungsberechtigte Personen/Eltern, dargestellt und von der Autorin erweitert. Die Grundlage für die Feststellung der aktuellen Situation (des Istzustandes) im Umgang mit der Mehrsprachigkeit der migrations- und mobilitätsgeprägten Gesellschaft in Österreich ergeben sich teils aus der verwendeten Literatur und teils aus den persönlichen Erfahrungen der Autorin aus dem privaten Umfeld und des Lehramtsstudiums. eng: The present research work deals with multilingualism in the classroom in the introductory phase, as well as with possible applications based on the research project PRI-PRAX and the school network voXmi. The loud question of this work is: „What application possibilities do the projects PRI-PRAX and voXmi offer teachers, children and their legal guardians in the classroom in the school entry phase? At the beginning of the elaboration, legal framework conditions and legal requirements are disclosed. In the further course, the multilingualism and the school entry phase will be dealt with sporadically. Central concepts that exist in this context in the field of tension are explained. Furthermore, the connections in the relationship triangle, consisting of child - teacher - parent, are presented and extended by the author. The basis for determining the current situation in dealing with the multilingualism of a society marked by migration and mobility in Austria results partly from the used literature and partly from the personal experiences of the author in her private life and her studies as a teacher.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    RVK Klassifikation: DK 3017 ; ES 786 ; ER 930
    Schlagworte: Österreich; Schulanfang; Kind; Mehrsprachigkeit;
    Umfang: 1 Online-Ressource (41 Seiten), Diagramme
    Bemerkung(en):

    Bachelorarbeit, Pädagogische Hochschule Wien, 2019
  3. Sprachen beflügeln
    ein Projekt zur Mehrsprachigkeit an der Grundschule "Josef Bachlechner" in Bruneck/Südtirol
    Beteiligt: Brugger, Elisabeth (Hrsg.); Primucci, Oriana (Hrsg.)
    Erschienen: [2017]; © 2017
    Verlag:  Carl Link, [Kronach] ; Wolters Kluwer, Köln

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Brugger, Elisabeth (Hrsg.); Primucci, Oriana (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783556073827; 355607382X
    Weitere Identifier:
    9783556073827
    RVK Klassifikation: DP 1100 ; DK 3017
    Schriftenreihe: Handlungsfeld: Unterricht & Erziehung
    Schlagworte: Grundschule; Mehrsprachigkeit
    Weitere Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Sprachen; Sprachwissenschaft
    Umfang: VIII, 79 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 30 cm