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  1. Mehrsprachiges Lesetheater
    Handbuch zu Theorie und Praxis
    Beteiligt: Kutzelmann, Sabine (Hrsg.); Massler, Ute (Hrsg.); Peter, Klaus (Hrsg.); Götz, Kristina (Hrsg.); Ilg, Angelika (Hrsg.)
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Opladen ; Berlin ; Toronto

    Standort:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschulbibliothek Rosenheim
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Abteilungsbibliothek Schweinfurt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kutzelmann, Sabine (Hrsg.); Massler, Ute (Hrsg.); Peter, Klaus (Hrsg.); Götz, Kristina (Hrsg.); Ilg, Angelika (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783847411093
    Weitere Identifier:
    9783847411093
    RVK Klassifikation: DP 4020 ; DP 4030 ; GB 2958
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Leseerziehung; Schultheater; Szenische Lesung; Deutschunterricht
    Weitere Schlagworte: Mehrsprachigkeitsdidaktik; Leseflüssigkeit; sprachenübergreifendes Unterrichtsdesign
    Umfang: 1 Online-Ressource (216 S.)
  2. Mehrsprachiges Lesetheater
    Handbuch zu Theorie und Praxis
    Beteiligt: Kutzelmann, Sabine (HerausgeberIn); Götz, Kristina (HerausgeberIn); Ilg, Angelika (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Opladen [u.a.]

    Das didaktisch-methodische Design Mehrsprachiges Lesetheater (MELT) ist eine Maßnahme zur sprach- und fachübergreifenden Förderung der Leseflüssigkeit und Lesemotivation. Während bei herkömmlichen Theaterinszenierungen dramatische Texte frei... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Das didaktisch-methodische Design Mehrsprachiges Lesetheater (MELT) ist eine Maßnahme zur sprach- und fachübergreifenden Förderung der Leseflüssigkeit und Lesemotivation. Während bei herkömmlichen Theaterinszenierungen dramatische Texte frei rezitiert werden, werden beim Lesetheater Texte in verteilten Rollen szenisch vorgelesen. Das Vorlesen wird in kooperierenden Arbeitsgruppen von Schüler/innen trainiert und abschließend im Klassenverband aufgeführt. Das Hauptaugenmerk liegt in der Unterrichtsarbeit auf dem lauten Lesen, das zu einer erhöhten Leseflüssigkeit beitragen kann. Die Lesetheater sind mehrsprachig in zwei bis drei Sprachen gestaltet. Der Einbezug von Migrationssprachen ist möglich. Das Unterrichtskonzept stellt das Zusammenspiel zwischen allen erworbenen und erlernten Sprachen in den Vordergrund. Das Unterrichtsdesign wurde mit Lehrkräften und Schulklassen in Deutschland, Luxemburg, Österreich und der Schweiz entwickelt, erprobt und für den Einsatz in der Praxis optimiert. Das Buch richtet sich an Lehrpersonen der Primar- und Sekundarstufe I sowie an Didaktiker/innen an Hochschulen und in der Lehrerfortbildung.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kutzelmann, Sabine (HerausgeberIn); Götz, Kristina (HerausgeberIn); Ilg, Angelika (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783847411093
    Weitere Identifier:
    9783847411093
    RVK Klassifikation: DG 9440 ; ES 862 ; GB 2960 ; GB 3014
    Schlagworte: Mehrsprachigkeitsdidaktik; Leseflüssigkeit; sprachenübergreifendes Unterrichtsdesign
    Umfang: 1 Online-Ressource
  3. Mehrsprachiges Lesetheater
    Handbuch zu Theorie und Praxis
    Beteiligt: Kutzelmann, Sabine (Hrsg.); Massler, Ute (Hrsg.); Peter, Klaus (Hrsg.); Götz, Kristina (Hrsg.); Ilg, Angelika (Hrsg.)
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Opladen

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kutzelmann, Sabine (Hrsg.); Massler, Ute (Hrsg.); Peter, Klaus (Hrsg.); Götz, Kristina (Hrsg.); Ilg, Angelika (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783847421214; 3847421212; 9783847411093
    RVK Klassifikation: DP 4020 ; GB 2958
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430); Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830); Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Leseerziehung; Mehrsprachigkeit; Schultheater;
    Weitere Schlagworte: Mehrsprachigkeitsdidaktik; Leseflüssigkeit; sprachenübergreifendes Unterrichtsdesign
    Umfang: 216 Seiten, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Erscheint auch als Online-Ausgabe

    Literaturverzeichnis: Seite [198]-214
  4. Mehrsprachiges Lesetheater
    Handbuch zu Theorie und Praxis
    Beteiligt: Kutzelmann, Sabine (Herausgeber); Massler, Ute (Herausgeber); Peter, Klaus (Herausgeber); Götz, Kristina (Herausgeber); Ilg, Angelika (Herausgeber)
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Leverkusen-Opladen;

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kutzelmann, Sabine (Herausgeber); Massler, Ute (Herausgeber); Peter, Klaus (Herausgeber); Götz, Kristina (Herausgeber); Ilg, Angelika (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783847411093; 3847411098
    Weitere Identifier:
    9783847411093
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Deutschunterricht; Szenische Lesung; Mehrsprachigkeit; Lesebühne; Lehren
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; Mehrsprachigkeitsdidaktik; sprachenübergreifendes Unterrichtsdesign; Leseflüssigkeit; (VLB-WN)9570: Nonbooks, PBS / Pädagogik
    Umfang: Online-Ressourcen, 216 Seiten
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig
  5. Mehrsprachiges Lesetheater
    Handbuch zu Theorie und Praxis
    Beteiligt: Kutzelmann, Sabine (Hrsg.); Massler, Ute (Hrsg.); Peter, Klaus (Hrsg.); Götz, Kristina (Hrsg.); Ilg, Angelika (Hrsg.)
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Opladen ; Berlin ; Toronto

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kutzelmann, Sabine (Hrsg.); Massler, Ute (Hrsg.); Peter, Klaus (Hrsg.); Götz, Kristina (Hrsg.); Ilg, Angelika (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783847411093
    Weitere Identifier:
    9783847411093
    RVK Klassifikation: DP 4020 ; DP 4030 ; GB 2958
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Leseerziehung; Schultheater; Szenische Lesung; Deutschunterricht
    Weitere Schlagworte: Mehrsprachigkeitsdidaktik; Leseflüssigkeit; sprachenübergreifendes Unterrichtsdesign
    Umfang: 1 Online-Ressource (216 S.)
  6. Mehrsprachiges Lesetheater
    Handbuch zu Theorie und Praxis
    Beteiligt: Kutzelmann, Sabine (HerausgeberIn); Massler, Ute (HerausgeberIn); Peter, Klaus (HerausgeberIn); Götz, Kristina (HerausgeberIn); Ilg, Angelika (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2017; ©2017
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Opladen

    Das didaktisch-methodische Design Mehrsprachiges Lesetheater (MELT) ist eine Maßnahme zur sprach- und fachübergreifenden Förderung der Leseflüssigkeit und Lesemotivation. Während bei herkömmlichen Theaterinszenierungen dramatische Texte frei... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signatur:
    eBook UTB scholars
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book UTB-scholars EBS
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Das didaktisch-methodische Design Mehrsprachiges Lesetheater (MELT) ist eine Maßnahme zur sprach- und fachübergreifenden Förderung der Leseflüssigkeit und Lesemotivation. Während bei herkömmlichen Theaterinszenierungen dramatische Texte frei rezitiert werden, werden beim Lesetheater Texte in verteilten Rollen szenisch vorgelesen. Das Vorlesen wird in kooperierenden Arbeitsgruppen von Schüler/innen trainiert und abschließend im Klassenverband aufgeführt. Das Hauptaugenmerk liegt in der Unterrichtsarbeit auf dem lauten Lesen, das zu einer erhöhten Leseflüssigkeit beitragen kann. Die Lesetheater sind mehrsprachig in zwei bis drei Sprachen gestaltet. Der Einbezug von Migrationssprachen ist möglich. Das Unterrichtskonzept stellt das Zusammenspiel zwischen allen erworbenen und erlernten Sprachen in den Vordergrund. Das Unterrichtsdesign wurde mit Lehrkräften und Schulklassen in Deutschland, Luxemburg, Österreich und der Schweiz entwickelt, erprobt und für den Einsatz in der Praxis optimiert. Das Buch richtet sich an Lehrpersonen der Primar- und Sekundarstufe I sowie an Didaktiker/innen an Hochschulen und in der Lehrerfortbildung.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kutzelmann, Sabine (HerausgeberIn); Massler, Ute (HerausgeberIn); Peter, Klaus (HerausgeberIn); Götz, Kristina (HerausgeberIn); Ilg, Angelika (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783847411093
    Weitere Identifier:
    9783847411093
    RVK Klassifikation: DG 9440 ; ES 862 ; GB 2960 ; GB 3014
    Schlagworte: Mehrsprachigkeitsdidaktik; Leseflüssigkeit; sprachenübergreifendes Unterrichtsdesign
    Umfang: 1 Online-Ressource (216 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 198-214
  7. Mehrsprachiges Lesetheater
    Autor*in: Kutzelmann, Sabine
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Leverkusen ; UTB GmbH, Stuttgart

    Zugang:

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Massler, Ute; Peter, Klaus; Götz, Kristina; Ilg, Angelika
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783847411093
    RVK Klassifikation: DG 9440 ; HD 198 ; GB 2958
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830); Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schlagworte: Deutschunterricht; Szenische Lesung; Mehrsprachigkeit
  8. Mehrsprachiges Lesetheater
    Handbuch zu Theorie und Praxis
    Beteiligt: Kutzelmann, Sabine (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Opladen, [Germany] ;

    Frontmatter -- Cover -- Sabine Kutzelmann Ute Massler Klaus Peter Kristina Götz Angelika Ilg (Hrsg.). Mehrsprachiges Lesetheater: Handbuch zu Theorie und Praxis -- Inhalt -- Das Projekt Mehrsprachiges Lesetheater: Ausgangslage, Zielsetzung und... mehr

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Friedensau
    Signatur:
    Online-Ressource
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Frontmatter -- Cover -- Sabine Kutzelmann Ute Massler Klaus Peter Kristina Götz Angelika Ilg (Hrsg.). Mehrsprachiges Lesetheater: Handbuch zu Theorie und Praxis -- Inhalt -- Das Projekt Mehrsprachiges Lesetheater: Ausgangslage, Zielsetzung und praxisrelevante Ergebnisse der Entwicklung (Sabine Kutzelmann, Ute Massler und Robert Hendel) -- Teil A Forschungsmethodik -- 1 Design-Based Research: Eine Forschungsstrategie zur Entwicklung nachhaltiger Innovationen in der schulischen Praxis (Sabine Kutzelmann und Kristina Götz) -- 2 Die schulischen Erprobungskontexte des MELT-Projekts (Kristina Götz, Robert Hendel, Sabine Kutzelmann und Klaus Peter) -- 3 Mehrsprachiges Lesetheater: Ergebnisse zur Akzeptanz dieser neuen mehrsprachigen Lesefördermethode (Kristina Götz, Sabine Kutzelmann und Ute Massler) -- Teil B Theoretische Grundlagen des Entwicklungs- und Forschungsprozesses -- 1 Leseflüssigkeit und Lesemotivation: Die beiden Förderdimensionen des Mehrsprachigen Lesetheaters (Kristina Götz und Sabine Kutzelmann) -- 2 Das Unterrichtsdesign Mehrsprachiges Lesetheater aus linguistischer Sicht (Klaus Peter und Dominik Unterthiner) -- 3 Vom Readers' Theatre über interlinguale Literatur zum Mehrsprachigen Lesetheater: Die didaktisch-methodischen Leitlinien der Gestaltung im Kontext der Mehrsprachigkeitsdidaktik (Ute Massler und Sabine Kutzelmann) -- Teil C Das didaktisch-methodische Design: Theoretische Grundlagen und Anleitung für die Praxis -- 1 Mehrsprachige Lesetheaterstücke: Konzeption der Lehr-Lern-Materialien (Angelika Ilg, Franz Ludescher und Seraina Paul) -- 2 Mehrsprachiges Vorlesen durch die Lehrpersonals Design-Komponente des Mehrsprachigen Lesetheaters (Ute Massler und Kerstin Theinert) -- 3 Miteinander sind alle Stars - Die Bedeutungdes kooperativen Lernens im Mehrsprachigen Lesetheater (Sabine Kutzelmann und Kerstin Theinert).

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kutzelmann, Sabine (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783847411093
    RVK Klassifikation: DG 9440 ; ES 862 ; GB 2960 ; GB 3014
    Auflage/Ausgabe: 1st ed
    Schlagworte: Multilingualism; Electronic books
    Umfang: 1 online resource (216 pages)