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  1. Schreiben, Reflektieren, Kommunizieren
    Studie zur subjektiven Wahrnehmung von Schreibprozessen bei Studierenden
    Autor*in: Sennewald, Nadja
    Erschienen: 2021
    Verlag:  wbv, Bielefeld

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
    Signatur:
    ALC/SENN
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Humanwissenschaftliche Bibliothek: Gemeinsame Bibliothek der Humanwissenschaftlichen Fakultät und der USB
    Signatur:
    HFB/302/Sennewald
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Germanistisches Institut, Bibliothek
    Signatur:
    KCL/AK 39500 S478
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783763961153; 3763961151
    Weitere Identifier:
    9783763961153
    DDC Klassifikation: Literatur und Rhetorik (800)
    Schriftenreihe: Theorie und Praxis der Schreibwissenschaft ; 8
    Schlagworte: Textproduktion; Wissenschaftliches Manuskript; Student; Grounded theory
    Weitere Schlagworte: Grounded Theory; Habilitation; Hochschuldidaktik; Peer-Learning; Reflexion; Schreibforschung; Schreibprozesse; Schreibwissenschaft; Schreibdidaktik; Writing Studies; 8M: Schreibwissenschaft : Schreibwissenschaft
    Umfang: 218 Seiten, Illustrationen, 24 cm, 300 g
    Bemerkung(en):

    Habilitationsschrift, Goethe-Universität Frankfurt am Main, 2019
  2. Schreiben, Reflektieren, Kommunizieren
    Studie zur subjektiven Wahrnehmung von Schreibprozessen bei Studierenden
    Autor*in: Sennewald, Nadja
    Erschienen: 2021
    Verlag:  wbv, Bielefeld

    Standort:
    Fachhochschule Erfurt, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    DM 4200 S478
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Hannover
    Signatur:
    SPR 1400 /12
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Institut für Bildungswissenschaft der Universität, Bibliothek
    Signatur:
    Ge 2021.1
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    Allg 3c Sen
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    2021.01962:1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    2021.01962:2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Signatur:
    GC 8083 S478
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    2021-2826
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    71/13999
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783763961153
    RVK Klassifikation: AK 39500 ; DM 4200
    Schriftenreihe: Theorie und Praxis der Schreibwissenschaft ; 8
    Schlagworte: Student; Wissenschaftliches Manuskript; Textproduktion; Grounded theory;
    Umfang: 218 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 25 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 187-199

    Habilitationsschrift, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, 2019
  3. Schreiben, Reflektieren, Kommunizieren
    Studie zur subjektiven Wahrnehmung von Schreibprozessen bei Studierenden
    Autor*in: Sennewald, Nadja
    Erschienen: 2021
    Verlag:  wbv, Bielefeld

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783763961153; 3763961151
    Weitere Identifier:
    9783763961153
    Schriftenreihe: Theorie und Praxis der Schreibwissenschaft ; 8
    Schlagworte: Student; Wissenschaftliches Manuskript; Textproduktion; Grounded theory
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; Grounded Theory; Habilitation; Hochschuldidaktik; Peer-Learning; Reflexion; Schreibforschung; Schreibprozesse; Schreibwissenschaft; Schreibdidaktik; Writing Studies; 8M: Schreibwissenschaft : Schreibwissenschaft; (VLB-WN)1572: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen
    Umfang: 218 Seiten, Illustrationen, 24 cm, 300 g
    Bemerkung(en):

    Habilitationsschrift, Goethe-Universität Frankfurt am Main, 2019
  4. Schreiben, Reflektieren, Kommunizieren
    Studie zur subjektiven Wahrnehmung von Schreibprozessen bei Studierenden
    Autor*in: Sennewald, Nadja
    Erschienen: 2021
    Verlag:  wbv, Bielefeld

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783763961153; 3763961151
    Weitere Identifier:
    9783763961153
    DDC Klassifikation: Literatur und Rhetorik (800); Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Theorie und Praxis der Schreibwissenschaft ; 8
    Schlagworte: Student; Wissenschaftliches Manuskript; Textproduktion; Grounded theory
    Weitere Schlagworte: Grounded Theory; Habilitation; Hochschuldidaktik; Peer-Learning; Reflexion; Schreibforschung; Schreibprozesse; Schreibwissenschaft; Schreibdidaktik; Writing Studies; 8M: Schreibwissenschaft : Schreibwissenschaft
    Umfang: 218 Seiten, Illustrationen, 24 cm, 300 g
    Bemerkung(en):

    Habilitationsschrift, Goethe-Universität Frankfurt am Main, 2019