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1. Junge queere Menschen im Übergang von Schule in Ausbildung und Beruf

   eine qualitativ-rekonstruktive Studie zu (un)doing queer im beruflichen Ausbildungssystem
   Autor*in: Brück, Jasmin

   Erschienen: [2023]; © 2023

   Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

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   Ansbach: Hochschulbibliothek Ansbach

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   Hochschulbibliothek Ansbach

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   Augsburg: Technische Hochschule Augsburg

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   Technische Hochschule Augsburg

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   Augsburg: Universitätsbibliothek Augsburg

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   Universitätsbibliothek Augsburg

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   Bamberg: Universitätsbibliothek Bamberg

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   Bayreuth: Universitätsbibliothek Bayreuth

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   Universitätsbibliothek Bayreuth

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   Benediktbeuern: Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek Benediktbeuern

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   Coburg: Hochschule Coburg, Zentralbibliothek

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   Hochschule Coburg, Zentralbibliothek

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   Eichstätt: Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt

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   Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt

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   Erlangen: Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek

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   Kempten: Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek

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   Landshut: Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek

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   Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek

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   München: Bayerische Staatsbibliothek

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   Bayerische Staatsbibliothek

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   München: Hochschule München, Bibliothek

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   München: Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek München

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   München: Technische Universität München, Universitätsbibliothek

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   München: Universitätsbibliothek der LMU München

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   Nürnberg: Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek

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   Nürnberg: Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm, Bibliothek

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   Passau: Universitätsbibliothek Passau

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   Regensburg: OTH- Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg, Hochschulbibliothek

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   Rosenheim: Technische Hochschulbibliothek Rosenheim

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   Schweinfurt: Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Abteilungsbibliothek Schweinfurt

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   Würzburg: Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt Bibliothek

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   Würzburg: Universitätsbibliothek Würzburg

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   Volltext (URL des Erstveröffentlichers)

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Online
   ISBN:	9783658413828
   Weitere Identifier:	doi: 10.1007/978-3-658-41382-8
   Schlagworte:	Gender Studies; Social Work; Educational Research; Sex; Social service; Education—Research; Schule; Queer-Theorie; Beruf; Geschlechterrolle; Schulübergang; Vielfalt
   Umfang:	1 Online-Ressource (XIII, 294 Seiten), Illustrationen
   Bemerkung(en):	Dissertation, Promotionszentrum Soziale Arbeit, 2022

2. Junge queere Menschen im Übergang von Schule in Ausbildung und Beruf

   Eine qualitativ-rekonstruktive Studie zu (un) doing queer im beruflichen Ausbildungssystem
   Autor*in: Brück, Jasmin

   Erschienen: 2023

   Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden

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   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783658413828
   Weitere Identifier:	9783658413828 doi: 10.1007/978-3-658-41382-8 urn: urn:nbn:de:101:1-2023051004104255676362
   Auflage/Ausgabe:	1. Auflage 2023
   Schlagworte:	Jugend <16-22 Jahre>; LGBT; Schulabgänger; Berufsausbildung; Übergang <Sozialwissenschaften>; Queer-Theorie; LGBT; Geschlechtsidentität; Jugend; Homosexualität; Schulübergang; Sozialarbeit
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)SOC032000; (BISAC Subject Heading)JFSJ; (BISAC Subject Heading)SOC025000; (BISAC Subject Heading)EDU000000; (BIC subject category)JKSN; (BIC subject category)JN; Gender und Queer Studies; Ausbildung; Coming-out; Queer; Übergang; Bildungssystem; Queer-Studies; Bildung; Schule; Soziale Arbeit; Heteronormativität; Jugend; (Springer Nature Product Market Code)SCX21000: Social Work; (Springer Nature Product Market Code)SCO00000: Education, general; (Springer Nature Taxonomy)3936: Gender Studies; (Springer Nature Taxonomy)46732: Social Work; (Springer Nature Taxonomy)8089: Educational Research
   Umfang:	Online-Ressource

3. Junge queere Menschen im Übergang von Schule in Ausbildung und Beruf

   eine qualitativ-rekonstruktive Studie zu (un)doing queer im beruflichen Ausbildungssystem
   Autor*in: Brück, Jasmin

   Erschienen: [2023]; © 2023

   Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

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   Berlin: Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek

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   Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek

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   Berlin: Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek

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   Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek

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   Berlin: Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin, Hochschulbibliothek

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   Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin, Hochschulbibliothek

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   Berlin: Hochschule für Wirtschaft und Recht, Hochschulbibliothek, Campus Schöneberg

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   Berlin: TU Berlin, Universitätsbibliothek

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   TU Berlin, Universitätsbibliothek

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   Cottbus: Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek

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   Potsdam: Fachhochschule Potsdam, Hochschulbibliothek

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   Fachhochschule Potsdam, Hochschulbibliothek

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   Wildau: Technische Hochschule Wildau, Hochschulbibliothek

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   Technische Hochschule Wildau, Hochschulbibliothek

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   Volltext (URL des Erstveröffentlichers)

   Quelle:	Philologische Bibliothek, FU Berlin
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Online
   ISBN:	9783658413828
   Weitere Identifier:	doi: 10.1007/978-3-658-41382-8
   Schlagworte:	Gender Studies; Social Work; Educational Research; Sex; Social service; Education—Research; Schule; Queer-Theorie; Beruf; Geschlechterrolle; Schulübergang; Vielfalt
   Umfang:	1 Online-Ressource (XIII, 294 Seiten), Illustrationen
   Bemerkung(en):	Dissertation, Promotionszentrum Soziale Arbeit, 2022

4. Junge queere Menschen im Übergang von Schule in Ausbildung und Beruf

   Eine qualitativ-rekonstruktive Studie zu (un)doing queer im beruflichen Ausbildungssystem
   Autor*in: Brück, Jasmin

   Erschienen: 2023

   Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden ; Springer International Publishing AG, Cham

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   Resolving-System

   Darmstadt: Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek

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   Darmstadt: TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte

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   TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte

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   Frankfurt/Main: Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences

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   Frankfurt/Main: Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)

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   Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)

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   Fulda: Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz

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   Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz

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   Gießen: Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen

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   Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen

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   Gießen: Universitätsbibliothek Gießen

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   Kassel: Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel

   Standort:

   Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel

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   Mainz: Universität Mainz, Zentralbibliothek

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   Universität Mainz, Zentralbibliothek

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   Marburg/Lahn: Universität Marburg, Universitätsbibliothek

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   Universität Marburg, Universitätsbibliothek

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   Wiesbaden: Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße

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   Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße

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   Inhaltsverzeichnis Ausführliche Beschreibung

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783658413828; 3658413824
   Weitere Identifier:	doi: 10.1007/978-3-658-41382-8
   RVK Klassifikation:	DK 8000 ; DH 1000 ; DS 5000
   DDC Klassifikation:	Sozialwissenschaften (300)
   Auflage/Ausgabe:	1st ed. 2023
   Schlagworte:	Vielfalt; Geschlechterrolle; Queer-Theorie; Schulübergang; Schule; Beruf; Jugend <16-22 Jahre>; LGBT; Schulabgänger; Berufsausbildung; Übergang <Sozialwissenschaften>; Sex; Social service; Education; Gender Studies; Social Work; Educational Research
   Umfang:	1 Online-Ressource (XIII, 294 Seiten), 7 Abb.