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  1. Rekonstruktive Erziehungsforschung
    Beteiligt: Nohl, Arnd-Michael (Herausgeber, Verfasser)
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Standort:
    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    HYN 26
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Fachhochschule Südwestfalen, Fachbibliothek Hagen, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
    Signatur:
    HYN/NOHR
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek für Erziehungswissenschaft und Kommunikationswissenschaft
    Signatur:
    FE/DF 2000 N779
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    077 0882#2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    077 0882
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Nohl, Arnd-Michael (Herausgeber, Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783658281250
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Rekonstruktive Bildungsforschung ; Band 20
    Schlagworte: Forschung; Pädagogik
    Weitere Schlagworte: Bildung; Bildungsforschung; Diskursanalyse; Dokumentarische Videographeanalyse; Erziehungsprosesse; Erziehungswissenschaft; Interaktion; Objektive Hermeneutik; Sozialisation
    Umfang: IX, 261 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    "Ausgangspunkt dieses Sammelbandes war das Forschungsforum 'Begrifflichkeit und methodische Anlage der empirisch-rekonstruktiven Erziehungsforschung' auf dem Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft im Jahre 2018 in Essen." - Seite 11
  2. Rekonstruktive Erziehungsforschung
    Beteiligt: Nohl, Arnd-Michael (Hrsg.)
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden ; Springer VS

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Nohl, Arnd-Michael (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783658281250; 3658281251
    Weitere Identifier:
    9783658281250
    RVK Klassifikation: DF 2500
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Rekonstruktive Bildungsforschung ; Band 20
    Schlagworte: Forschung; Pädagogik
    Weitere Schlagworte: Paperback / softback; EDU040000; JNA; Bildung; Bildungsforschung; Diskursanalyse; Dokumentarische Videographeanalyse; Erziehungsprosesse; Erziehungswissenschaft; Interaktion; Objektive Hermeneutik; Sozialisation; EDU037000; EDU028000; JN; JNZ; B; SCO38000: Educational Philosophy; SCO54000: Research Methods in Education; SCO53060: Research Skills; SUCO41171: Education; EDU040000; JNA; 1572: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen
    Umfang: IX, 261 Seiten, Illustrationen, 23.5 cm x 15.5 cm
  3. Rekonstruktive Erziehungsforschung
    Beteiligt: Nohl, Arnd-Michael (Hrsg.)
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden ; Springer VS

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Nohl, Arnd-Michael (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783658281250; 3658281251
    Weitere Identifier:
    9783658281250
    RVK Klassifikation: DF 2500
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Rekonstruktive Bildungsforschung ; Band 20
    Schlagworte: Forschung; Pädagogik
    Weitere Schlagworte: Paperback / softback; EDU040000; JNA; Bildung; Bildungsforschung; Diskursanalyse; Dokumentarische Videographeanalyse; Erziehungsprosesse; Erziehungswissenschaft; Interaktion; Objektive Hermeneutik; Sozialisation; EDU037000; EDU028000; JN; JNZ; B; SCO38000: Educational Philosophy; SCO54000: Research Methods in Education; SCO53060: Research Skills; SUCO41171: Education; EDU040000; JNA; 1572: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen
    Umfang: IX, 261 Seiten, Illustrationen, 23.5 cm x 15.5 cm
  4. Rekonstruktive Erziehungsforschung
    Beteiligt: Nohl, Arnd-Michael (Herausgeber, Verfasser)
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden, Germany

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      BibTeX-Format
  5. Rekonstruktive Erziehungsforschung
    Beteiligt: Nohl, Arnd-Michael (Verfasser, Herausgeber)
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Standort:
    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Nohl, Arnd-Michael (Verfasser, Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783658281250
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Rekonstruktive Bildungsforschung ; Band 20
    Schlagworte: Pädagogik; Forschung
    Weitere Schlagworte: Bildung; Bildungsforschung; Diskursanalyse; Dokumentarische Videographeanalyse; Erziehungsprosesse; Erziehungswissenschaft; Interaktion; Objektive Hermeneutik; Sozialisation
    Umfang: IX, 261 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    "Ausgangspunkt dieses Sammelbandes war das Forschungsforum 'Begrifflichkeit und methodische Anlage der empirisch-rekonstruktiven Erziehungsforschung' auf dem Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft im Jahre 2018 in Essen." - Seite 11