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  1. Literarisch-ästhetisches Lernen im Fremdsprachenunterricht
    Theorie - Empirie - Unterrichtsperspektiven
    Beteiligt: Küster, Lutz (Herausgeber); Lütge, Christiane (Herausgeber); Wieland, Katharina (Herausgeber)
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Küster, Lutz (Herausgeber); Lütge, Christiane (Herausgeber); Wieland, Katharina (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch; Italienisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783653046441; 9783653982244
    Weitere Identifier:
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; 52
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Bildungsstandard; Literatur
    Umfang: 1 Online-Ressource (207 Seiten), Illustrationen, Diagramme
  2. Literarisch-ästhetisches Lernen im Fremdsprachenunterricht
    Theorie - Empirie - Unterrichtsperspektiven
    Beteiligt: Küster, Lutz (Hrsg.); Lütge, Christiane (Hrsg.); Wieland, Katharina (Hrsg.)
    Erschienen: [2015]
    Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

    Der Band befasst sich mit dem Stellenwert literarisch-ästhetischen Lernens im kompetenzorientierten Fremdsprachenunterricht. Kann literarisch-ästhetisches Lernen einen eigenen Bildungswert und einen Platz in schulischen Curricula beanspruchen? Dieser... mehr

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Der Band befasst sich mit dem Stellenwert literarisch-ästhetischen Lernens im kompetenzorientierten Fremdsprachenunterricht. Kann literarisch-ästhetisches Lernen einen eigenen Bildungswert und einen Platz in schulischen Curricula beanspruchen? Dieser Frage widmen sich - in zumeist affirmativer Weise - die Beiträge dieses Buches. Sie richten den Blick auf die Spezifik literarisch-ästhetischen Lernens generell, auf das didaktische Potenzial einzelner Genres und Gegenstände sowie auf unterrichtsmethodische Aspekte. Darüber hinaus liefert der Band auf der Basis empirischer Erhebungen auch Einblicke in Lernerhaltungen und Lernprozesse im genannten Feld

     
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Küster, Lutz (Hrsg.); Lütge, Christiane (Hrsg.); Wieland, Katharina (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783653046441
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DP 4200 ; EC 1448 ; ES 861 ; ES 885
    Schriftenreihe: Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; Band 52
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Literatur; Bildungsstandard
    Umfang: 1 Online-Ressource
  3. Literarisch-ästhetisches Lernen im Fremdsprachenunterricht
    Theorie - Empirie - Unterrichtsperspektiven
    Beteiligt: Küster, Lutz (Hrsg.); Lütge, Christiane (Hrsg.); Wieland, Katharina (Hrsg.)
    Erschienen: [2015]
    Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

    Der Band befasst sich mit dem Stellenwert literarisch-ästhetischen Lernens im kompetenzorientierten Fremdsprachenunterricht. Kann literarisch-ästhetisches Lernen einen eigenen Bildungswert und einen Platz in schulischen Curricula beanspruchen? Dieser... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
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    Der Band befasst sich mit dem Stellenwert literarisch-ästhetischen Lernens im kompetenzorientierten Fremdsprachenunterricht. Kann literarisch-ästhetisches Lernen einen eigenen Bildungswert und einen Platz in schulischen Curricula beanspruchen? Dieser Frage widmen sich - in zumeist affirmativer Weise - die Beiträge dieses Buches. Sie richten den Blick auf die Spezifik literarisch-ästhetischen Lernens generell, auf das didaktische Potenzial einzelner Genres und Gegenstände sowie auf unterrichtsmethodische Aspekte. Darüber hinaus liefert der Band auf der Basis empirischer Erhebungen auch Einblicke in Lernerhaltungen und Lernprozesse im genannten Feld

     
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Küster, Lutz (Hrsg.); Lütge, Christiane (Hrsg.); Wieland, Katharina (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783653046441
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DP 4200 ; EC 1448 ; ES 861 ; ES 885
    Schriftenreihe: Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; Band 52
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Literatur; Bildungsstandard
    Umfang: 1 Online-Ressource
  4. Literarisch-ästhetisches Lernen im Fremdsprachenunterricht
    Theorie - Empirie - Unterrichtsperspektiven
    Beteiligt: Küster, Lutz (Hrsg.); Lütge, Christiane (Hrsg.); Wieland, Katharina (Hrsg.)
    Erschienen: [2015]
    Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Küster, Lutz (Hrsg.); Lütge, Christiane (Hrsg.); Wieland, Katharina (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch; Italienisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783631653937; 363165393X; 9783653046441
    Weitere Identifier:
    9783631653937
    RVK Klassifikation: DP 4200 ; EC 1448 ; ES 861 ; ES 885
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; Band 52
    Schlagworte: Bildungsstandard; Fremdsprachenunterricht; Literatur
    Weitere Schlagworte: CJ; Literaturdidaktik; Fremdsprachendidaktik; Lernprozesse; Unterrichtsprozesse
    Umfang: 207 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 22 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben. - Beitr. teilw. dt., teilw. ital.
  5. Literarisch-ästhetisches Lernen im Fremdsprachenunterricht
    Theorie - Empirie - Unterrichtsperspektiven
    Beteiligt: Küster, Lutz (Herausgeber); Lütge, Christiane (Herausgeber); Wieland, Katharina (Herausgeber)
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt

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  6. Literarisch-ästhetisches Lernen im Fremdsprachenunterricht
    Theorie - Empirie - Unterrichtsperspektiven
    Beteiligt: Küster, Lutz (HerausgeberIn); Lütge, Christiane (HerausgeberIn); Wieland, Katharina (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2015]; © 2015
    Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

    Der Band befasst sich mit dem Stellenwert literarisch-ästhetischen Lernens im kompetenzorientierten Fremdsprachenunterricht. Kann literarisch-ästhetisches Lernen einen eigenen Bildungswert und einen Platz in schulischen Curricula beanspruchen? Dieser... mehr

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Standort:
    Landesbibliothek Oldenburg
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    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Der Band befasst sich mit dem Stellenwert literarisch-ästhetischen Lernens im kompetenzorientierten Fremdsprachenunterricht. Kann literarisch-ästhetisches Lernen einen eigenen Bildungswert und einen Platz in schulischen Curricula beanspruchen? Dieser Frage widmen sich – in zumeist affirmativer Weise – die Beiträge dieses Buches. Sie richten den Blick auf die Spezifik literarisch-ästhetischen Lernens generell, auf das didaktische Potenzial einzelner Genres und Gegenstände sowie auf unterrichtsmethodische Aspekte. Darüber hinaus liefert der Band auf der Basis empirischer Erhebungen auch Einblicke in Lernerhaltungen und Lernprozesse im genannten Feld «Der Band ist daher trotz der vereinzelt geäußerten Vorbehalte allen an Literaturdidaktik Interessierten sehr zu empfehlen.»(Eva Leitzke-Ungerer, FLuL 45/2016) Inhalt: Lutz Küster: Warum ästhetisch-literarisches Lernen im Fremdsprachenunterricht? Ausgewählte theoretische Fundierungen – Ralf Weskamp: Geschichten und Literatur: Kommunikation, Wissens- und Spracherwerb im fremdsprachlichen Unterricht – Katharina Wieland: Zu motivationalen Aspekten literarischen Lesens im Fremdsprachenunterricht – Birgit Schädlich/Carola Surkamp: Textrezeptionsprozesse von Schülerinnen und Schülern in handlungsorientierten Unterrichtsszenarien: Unterrichtsvideographie im fremdsprachlichen Literaturunterricht – Katharina Kräling/Katharina Martín Fraile/Daniela Caspari: Literarästhetisches Lernen mit komplexen Lernaufgaben fördern?! – Barbara Schmenk: Jenseits von Ganzheitlichkeit? Bildungspotenziale im dramapädagogischen Fremdsprachenunterricht – Domenica Elisa Cicala: Testi letterari e audiovisivi a lezione. Tra teoria e pratica didattica – Janina Vernal Schmidt: Kulturwissenschaftliche Zugänge zu Filmanalysen. Ein Beitrag zum Spanischunterricht der Sekundarstufe II – Meike Hethey: Je sais ce que moi-même je dois à la littérature… Anbahnung von literarisch-ästhetischem Lesen mit dem Einsatz frankophoner Jugendliteratur – Annika Aulf: Autofiktionale Texte als Anlässe von Selbstreflexion und Persönlichkeitsbildung – Wolfgang Hallet: Literarisches und multiliterales Lernen mit graphic novels im Fremdsprachenunterricht

     
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    Volltext (lizenzpflichtig)
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Küster, Lutz (HerausgeberIn); Lütge, Christiane (HerausgeberIn); Wieland, Katharina (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783653046441
    Weitere Identifier:
    9783653046441
    RVK Klassifikation: DP 4200 ; ES 885 ; ES 861 ; EC 1448
    Schriftenreihe: Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; Band 52
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Literatur; Bildungsstandard; ; Fremdsprachenunterricht; Literarisches Leben;
    Umfang: 1 Online-Ressource (207 Seiten), Illustrationen
  7. Literarisch-ästhetisches Lernen im Fremdsprachenunterricht
    Theorie - Empirie - Unterrichtsperspektiven
    Beteiligt: Küster, Lutz (Hrsg.)
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Küster, Lutz (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch; Italienisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783631653937; 363165393X; 9783653046441
    Weitere Identifier:
    9783631653937
    RVK Klassifikation: EC 1448 ; ES 861 ; ES 885
    Schriftenreihe: Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; 52
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Literaturunterricht; Aufsatzsammlung;
    Weitere Schlagworte: Hardback; Fachpublikum/ Wissenschaft; EDU018000; CJ; Literaturdidaktik; Fremdsprachendidaktik; Lernprozesse; Unterrichtsprozesse; 1570: Hardcover, Softcover / Pädagogik
    Umfang: 207 S., graph. Darst., 22 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  8. Literarisch-ästhetisches Lernen im Fremdsprachenunterricht
    Theorie - Empirie - Unterrichtsperspektiven
    Beteiligt: Küster, Lutz (Hrsg.); Lütge, Christiane (Hrsg.); Wieland, Katharina (Hrsg.)
    Erschienen: [2015]
    Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Beteiligt: Küster, Lutz (Hrsg.); Lütge, Christiane (Hrsg.); Wieland, Katharina (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch; Italienisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783631653937; 363165393X; 9783653046441
    Weitere Identifier:
    9783631653937
    RVK Klassifikation: DP 4200 ; EC 1448 ; ES 861 ; ES 885
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; Band 52
    Schlagworte: Bildungsstandard; Fremdsprachenunterricht; Literatur
    Weitere Schlagworte: CJ; Literaturdidaktik; Fremdsprachendidaktik; Lernprozesse; Unterrichtsprozesse
    Umfang: 207 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 22 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben. - Beitr. teilw. dt., teilw. ital.
  9. Literarisch-ästhetisches Lernen im Fremdsprachenunterricht
    Theorie - Empirie - Unterrichtsperspektiven
    Beteiligt: Küster, Lutz (Herausgeber); Lütge, Christiane (Herausgeber); Wieland, Katharina (Herausgeber)
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt ; Peter Lang, International Academic Publishers, Bern

    Zugang:

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
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    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Küster, Lutz (Herausgeber); Lütge, Christiane (Herausgeber); Wieland, Katharina (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783653046441
    Weitere Identifier:
    9783653046441
    RVK Klassifikation: EC 1448 ; HD 218
    DDC Klassifikation: Sprache (400)
    Schriftenreihe: Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; 52
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Literatur; Bildungsstandard; Literarisches Leben
    Umfang: 1 Online-Ressource
  10. Literarisch-ästhetisches Lernen im Fremdsprachenunterricht
    Theorie - Empirie - Unterrichtsperspektiven
    Beteiligt: Küster, Lutz (Herausgeber); Lütge, Christiane (Herausgeber); Wieland, Katharina (Herausgeber)
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Küster, Lutz (Herausgeber); Lütge, Christiane (Herausgeber); Wieland, Katharina (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch; Italienisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783653046441; 9783653982244
    Weitere Identifier:
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; 52
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Literatur; Bildungsstandard
    Umfang: 1 Online-Ressource (207 Seiten), Illustrationen, Diagramme