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1. Diagnose von Lesekompetenz aus Sicht von Lehrpersonen im Fach Deutsch

   Didaktische Rekonstruktion eines onlinebasierten Diagnoseverfahrens für die Unterrichtspraxis
   Autor*in: Schmidt, Frederike

   Erschienen: 2018

   Verlag:  Peter Lang Verlag, Berlin

   • Bibliographische Angaben
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   Zugang:

   Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783631761977
   Weitere Identifier:	9783631761977 doi: 10.3726/b14406 urn: urn:nbn:de:101:1-2022113013145150626098
   Auflage/Ausgabe:	digitale Originalausgabe
   Schriftenreihe:	Positionen der Deutschdidaktik ; 6
   Schlagworte:	Deutschunterricht; Sekundarstufe 1; Lesekompetenz; Pädagogische Diagnostik; Deutschunterricht; Lesekompetenz; Sekundarstufe 1; Fachdidaktik; Pädagogische Diagnostik; Diagnosesystem; Didaktische Rekonstruktion
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)LIT004170: LITERARY CRITICISM / European / German; Diagnostische Kompetenz;Deutschlehrer;Lehrerforschung;Entwicklungsforschung;Design Based Research;Fachdidaktik;Implementation; (VLB-WN)9563: Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)EDU057000; (BIC subject category)2ACG: German; (BIC subject category)DSY: Children's & teenage literature studies; (BIC subject category)YQF: Educational: Languages other than English; Design Based Research; Deutsch; Deutschlehrer; Diagnose; Diagnoseverfahrens; Diagnostische Kompetenz; Didaktische; eines; Entwicklungsforschung; Fach; Fachdidaktik; Frederike; Implementation; Iris; Lehrerforschung; Lehrpersonen; Lesekompetenz; Michael; onlinebasierten; Rekonstruktion; Rücker; Schmidt; Sicht; Unterrichtspraxis; Winkler
   Umfang:	Online-Ressource, 508 Seiten