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  1. Schreiben(d) lernen im Team
    ein Seminarkonzept für innovative Hochschullehre
    Beteiligt: Draheim, Kristin (Hrsg.); Liebetanz, Franziska (Hrsg.); Vogler-Lipp, Stefanie (Hrsg.)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Schreiben, Kooperation in Teams und interkulturelle Kompetenz sind drei Schlüssel zum erfolgreichen Studium. Wie können sich Studierende innerhalb eines Seminars die drei Kompetenzen Schreiben, Teamfähigkeit und interkulturelle Kompetenz gemeinsam... mehr

    Standort:
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Schreiben, Kooperation in Teams und interkulturelle Kompetenz sind drei Schlüssel zum erfolgreichen Studium. Wie können sich Studierende innerhalb eines Seminars die drei Kompetenzen Schreiben, Teamfähigkeit und interkulturelle Kompetenz gemeinsam erarbeiten? Die Herausgeberinnen stellen ein zur Adaption geeignetes Seminarkonzept vor, mit dem sich diese nicht nur für das Studium relevanten Schlüsselkompetenzen in der Lehre umsetzen lassen. Ausgangspunkt ist ein zweijähriges Modellprojekt mit interkulturellen Schreibteams. Im Praxisteil dieses Buches reflektieren Projektmitarbeitende und Studierende die einzelnen Komponenten des Seminarkonzepts hinsichtlich ihrer Umsetzung und Ergebnisse. Externe FachexpertInnen betten die drei projektrelevanten Kompetenzen in weitere theoretische und praktische Kontexte ein. Kristin Draheim ist Freiberuflerin und arbeitet u.a. am Zentrum für interkulturelles Lernen der Europa-Universität Viadrina in Frankfurt (Oder). Franziska Liebetanz leitet das Schreibzentrum der Europa-Universität Viadrina in Frankfurt (Oder). Stefanie Vogler-Lipp arbeitet am Zentrum für interkulturelles Lernen an der Europa-Universität Viadrina in Frankfurt (Oder). Stefanie Vogler-Lipp arbeitet am Zentrum für interkulturelles Lernen an der Europa-Universität Viadrina in Frankfurt (Oder). Stefanie Vogler-Lipp arbeitet am Zentrum für interkulturelles Lernen an der Europa-Universität Viadrina in Frankfurt (Oder). Stefanie Vogler-Lipp arbeitet am Zentrum für interkulturelles Lernen an der Europa-Universität Viadrina in Frankfurt (Oder). Stefanie Vogler-Lipp arbeitet am Zentrum für interkulturelles Lernen an der Europa-Universität Viadrina in Frankfurt (Oder).

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Draheim, Kristin (Hrsg.); Liebetanz, Franziska (Hrsg.); Vogler-Lipp, Stefanie (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783531185934; 9783531191294
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DM 3000 ; PC 5730
    Schriftenreihe: Key Competences for Higher Education and Employability
    Schlagworte: Hochschule; ; Wissenschaftliches Manuskript; ; Textproduktion; ; Kollaboratives Schreiben; ; Wissenschaftliches Arbeiten; ; Hochschuldidaktik; ; Kreatives Schreiben; ; Interkulturelle Kompetenz;
    Umfang: 406 S., Ill., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

    Geleitwort des Präsidenten der Europa-Universität Viadrina Schlüsselkompetenzen als Türöffner für Wissenschaft und Praxis; Geleitwort des DAAD; Danksagung; Inhaltsverzeichnis; Einführung; Anliegen und Aufbau des Handbuches zum interdisziplinären Modellprojekt Schreiben(d) lernen im Team; Anliegen des Handbuches; Inhalt und Aufbau des Handbuches im Überblick; Das Seminar Schreiben(d) Lernen im Team: Entstehungsgeschichte und hochschulpolitischer Rahmen; 1 Hochschulpolitischer Rahmen; 2 Vorgeschichte des Projekts Schreiben(d) lernen im Team

    2.1 Entstehung des Seminars Schreiben wir! an der Europa-Universität Viadrina2.2 Das Seminar Schreiben wir!; 2.3 Entwicklung des Seminarkonzepts Schreiben(d) lernen im Team; 3 Das Seminarkonzept; 3.1 Auftaktexkursion; 3.2 Autonome Schreibteamarbeit; 3.3 Lehrveranstaltung zum wissenschaftlichen Schreiben; 3.4 Bergfest: Reflexion „Rückblick - Augenblick - Ausblick"; 3.5 Präsentationsworkshop und Abschlusslesung; 3.6 Eingliederung in das Curriculum; 4 Warum im Team schreiben(d) lernen?; 5 Fazit; Literatur; Fachbeiträge zu den projektrelevanten Kompetenzen; Schreibkompetenz; Writing groups

    Exkurs: Kreative Schreibwerkstatt - Perspektive eines SchreibgruppenleitersAkademisches Schreiben in der Fremdund Zweitsprache Deutsch; 1 Einleitung; 2 Fallbeispiele: Metin - Wang Yin - Paula2; 2.1 Metin - Schreiben in der Zweitsprache Deutsch (DaZ); 2.2 Wang Yin - Schreiben in der Fremdsprache Deutsch (DaF); 2.3 Paula - Schreiben in der L1 Deutsch; 3 Schreibprozessmodelle für das L2-Schreiben; 4 L2-Schreiben als Herausforderung; 4.1 Problemfelder beim akademischen L2-Schreiben; 4.2 Gemeinsame Problemfelder von L1und L2-Schreibenden; 4.3 Ressourcen von L2-Schreibenden

    5 Inklusion:Workshops für L1und L2-Schreibende6 Fazit; Literatur; Teamkompetenz; Synergy is not for free! Prozesse und Modelle der interkulturellen Teamentwicklung; 1 Einführung; 2 Besonderheiten bei der Entwicklung interkultureller Teams; 3 Modelle zur Entwicklung interkultureller Teams; 3.1 Erfolgsfaktoren; 3.2 Phasenmodelle; 3.3 Stufenmodell; 4 Hinweise zur Entwicklung interkultureller Teams; 4.1 Kulturspezifische Codes und Präferenzen zum Thema machen; 4.2 Aufgabenrelevante Codesysteme erkunden; 4.3 Grundregeln als gemeinsamen Orientierungsrahmen vereinbaren

    4.4 Zeit für Prozessreflexion und -lernen nehmen4.5 Prozesshilfe und Sprachmittlung gezielt einsetzen; 4.6 Übungen zur kulturellen Sensibilisierung einsetzen; 4.7 Vertrauensbildung durch persönliches Kennenlernen fördern; 4.8 Grundregeln für das Einholen und Geben von Feedback vereinbaren; 5 Förderung interkultureller Teamarbeit an Hochschulen; Literatur; Herausforderungen und Chancen interkultureller Teams; 1 Interkulturelle Teams: Ein Fluch oder ein Segen?; 2 Interkulturelle Teams: Ein Fluch und ein Segen; 2.1 Charakteristika interkultureller Teams; 2.2 Synergien in interkulturellen Teams

    2.3 Konflikte in interkulturellen Teams
  2. Schreiben(d) lernen im Team
    ein Seminarkonzept für innovative Hochschullehre
    Beteiligt: Draheim, Kristin (Hrsg.); Liebetanz, Franziska (Hrsg.); Vogler-Lipp, Stefanie (Hrsg.)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Signatur:
    2924-3628
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Signatur:
    DS 3/165
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2012 A 8878
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    E F 020 Schr
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    E F 020 Schr
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    FBB
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    Allg/PC 5730 D759
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    BA 400 157
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heidenheim, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    LIN 208 : S24
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    LSZ
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Ilmenau
    Signatur:
    ALL AK 39580 D759
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
    Signatur:
    2012 A 4841
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Fachhochschule Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    Wis 13-69/1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    Allg 3c Schre
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signatur:
    all 972 CX 8947
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    AKA F 6145-085 1
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Stuttgart, Sprachenzentrum, Bibliothek
    Signatur:
    sz
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Draheim, Kristin (Hrsg.); Liebetanz, Franziska (Hrsg.); Vogler-Lipp, Stefanie (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783531185934; 3531185934
    Weitere Identifier:
    9783531185934
    RVK Klassifikation: PC 5730 ; DM 3000 ; AL 34000 ; AK 39580
    Schriftenreihe: Key competences for higher education and employability
    Research
    Schlagworte: Hochschule; Wissenschaftliches Manuskript; Textproduktion; Kollaboratives Schreiben; ; Wissenschaftliches Arbeiten; Hochschuldidaktik; Kreatives Schreiben; Interkulturelle Kompetenz;
    Umfang: 406 S., Ill., graph. Darst., 21 cm, 525 g
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  3. Schreiben(d) lernen im Team
    ein Seminarkonzept für innovative Hochschullehre
    Beteiligt: Draheim, Kristin (Hrsg.); Liebetanz, Franziska (Hrsg.); Vogler-Lipp, Stefanie (Hrsg.)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Schreiben, Kooperation in Teams und interkulturelle Kompetenz sind drei Schlüssel zum erfolgreichen Studium. Wie können sich Studierende innerhalb eines Seminars die drei Kompetenzen Schreiben, Teamfähigkeit und interkulturelle Kompetenz gemeinsam... mehr

    Standort:
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    Signatur:
    e-books
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Emden/Leer, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Greifswald
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    ebook
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Hannover
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Bibliothek im Kurt-Schwitters-Forum
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    HAWK Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim/Holzminden/Göttingen, Bibliothek, Elektronische Ressourcen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    keine Fernleihe

    Standort:
    Fachhochschule Kiel, Zentralbibliothek
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    keine Fernleihe

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschule Magdeburg-Stendal, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    eBook Springer
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek, Medizinische Zentralbibliothek
    Signatur:
    eBook Springer
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Merseburg, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Neubrandenburg, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
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    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Vechta
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Harz, Hauptbibliothek, Standort Wernigerode / Harz
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    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Wismar, University of Applied Sciences: Technology, Business and Design, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Schreiben, Kooperation in Teams und interkulturelle Kompetenz sind drei Schlüssel zum erfolgreichen Studium. Wie können sich Studierende innerhalb eines Seminars die drei Kompetenzen Schreiben, Teamfähigkeit und interkulturelle Kompetenz gemeinsam erarbeiten? Die Herausgeberinnen stellen ein zur Adaption geeignetes Seminarkonzept vor, mit dem sich diese nicht nur für das Studium relevanten Schlüsselkompetenzen in der Lehre umsetzen lassen. Ausgangspunkt ist ein zweijähriges Modellprojekt mit interkulturellen Schreibteams. Im Praxisteil dieses Buches reflektieren Projektmitarbeitende und Studierende die einzelnen Komponenten des Seminarkonzepts hinsichtlich ihrer Umsetzung und Ergebnisse. Externe FachexpertInnen betten die drei projektrelevanten Kompetenzen in weitere theoretische und praktische Kontexte ein. Kristin Draheim ist Freiberuflerin und arbeitet u.a. am Zentrum für interkulturelles Lernen der Europa-Universität Viadrina in Frankfurt (Oder). Franziska Liebetanz leitet das Schreibzentrum der Europa-Universität Viadrina in Frankfurt (Oder). Stefanie Vogler-Lipp arbeitet am Zentrum für interkulturelles Lernen an der Europa-Universität Viadrina in Frankfurt (Oder). Stefanie Vogler-Lipp arbeitet am Zentrum für interkulturelles Lernen an der Europa-Universität Viadrina in Frankfurt (Oder). Stefanie Vogler-Lipp arbeitet am Zentrum für interkulturelles Lernen an der Europa-Universität Viadrina in Frankfurt (Oder). Stefanie Vogler-Lipp arbeitet am Zentrum für interkulturelles Lernen an der Europa-Universität Viadrina in Frankfurt (Oder). Stefanie Vogler-Lipp arbeitet am Zentrum für interkulturelles Lernen an der Europa-Universität Viadrina in Frankfurt (Oder).

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Draheim, Kristin (Hrsg.); Liebetanz, Franziska (Hrsg.); Vogler-Lipp, Stefanie (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783531185934; 9783531191294
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DM 3000 ; PC 5730
    Schriftenreihe: Key Competences for Higher Education and Employability
    Schlagworte: Hochschule; ; Wissenschaftliches Manuskript; ; Textproduktion; ; Kollaboratives Schreiben; ; Wissenschaftliches Arbeiten; ; Hochschuldidaktik; ; Kreatives Schreiben; ; Interkulturelle Kompetenz;
    Umfang: 406 S., Ill., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

    Geleitwort des Präsidenten der Europa-Universität Viadrina Schlüsselkompetenzen als Türöffner für Wissenschaft und Praxis; Geleitwort des DAAD; Danksagung; Inhaltsverzeichnis; Einführung; Anliegen und Aufbau des Handbuches zum interdisziplinären Modellprojekt Schreiben(d) lernen im Team; Anliegen des Handbuches; Inhalt und Aufbau des Handbuches im Überblick; Das Seminar Schreiben(d) Lernen im Team: Entstehungsgeschichte und hochschulpolitischer Rahmen; 1 Hochschulpolitischer Rahmen; 2 Vorgeschichte des Projekts Schreiben(d) lernen im Team

    2.1 Entstehung des Seminars Schreiben wir! an der Europa-Universität Viadrina2.2 Das Seminar Schreiben wir!; 2.3 Entwicklung des Seminarkonzepts Schreiben(d) lernen im Team; 3 Das Seminarkonzept; 3.1 Auftaktexkursion; 3.2 Autonome Schreibteamarbeit; 3.3 Lehrveranstaltung zum wissenschaftlichen Schreiben; 3.4 Bergfest: Reflexion „Rückblick - Augenblick - Ausblick"; 3.5 Präsentationsworkshop und Abschlusslesung; 3.6 Eingliederung in das Curriculum; 4 Warum im Team schreiben(d) lernen?; 5 Fazit; Literatur; Fachbeiträge zu den projektrelevanten Kompetenzen; Schreibkompetenz; Writing groups

    Exkurs: Kreative Schreibwerkstatt - Perspektive eines SchreibgruppenleitersAkademisches Schreiben in der Fremdund Zweitsprache Deutsch; 1 Einleitung; 2 Fallbeispiele: Metin - Wang Yin - Paula2; 2.1 Metin - Schreiben in der Zweitsprache Deutsch (DaZ); 2.2 Wang Yin - Schreiben in der Fremdsprache Deutsch (DaF); 2.3 Paula - Schreiben in der L1 Deutsch; 3 Schreibprozessmodelle für das L2-Schreiben; 4 L2-Schreiben als Herausforderung; 4.1 Problemfelder beim akademischen L2-Schreiben; 4.2 Gemeinsame Problemfelder von L1und L2-Schreibenden; 4.3 Ressourcen von L2-Schreibenden

    5 Inklusion:Workshops für L1und L2-Schreibende6 Fazit; Literatur; Teamkompetenz; Synergy is not for free! Prozesse und Modelle der interkulturellen Teamentwicklung; 1 Einführung; 2 Besonderheiten bei der Entwicklung interkultureller Teams; 3 Modelle zur Entwicklung interkultureller Teams; 3.1 Erfolgsfaktoren; 3.2 Phasenmodelle; 3.3 Stufenmodell; 4 Hinweise zur Entwicklung interkultureller Teams; 4.1 Kulturspezifische Codes und Präferenzen zum Thema machen; 4.2 Aufgabenrelevante Codesysteme erkunden; 4.3 Grundregeln als gemeinsamen Orientierungsrahmen vereinbaren

    4.4 Zeit für Prozessreflexion und -lernen nehmen4.5 Prozesshilfe und Sprachmittlung gezielt einsetzen; 4.6 Übungen zur kulturellen Sensibilisierung einsetzen; 4.7 Vertrauensbildung durch persönliches Kennenlernen fördern; 4.8 Grundregeln für das Einholen und Geben von Feedback vereinbaren; 5 Förderung interkultureller Teamarbeit an Hochschulen; Literatur; Herausforderungen und Chancen interkultureller Teams; 1 Interkulturelle Teams: Ein Fluch oder ein Segen?; 2 Interkulturelle Teams: Ein Fluch und ein Segen; 2.1 Charakteristika interkultureller Teams; 2.2 Synergien in interkulturellen Teams

    2.3 Konflikte in interkulturellen Teams