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  1. Aktuelle Aspekte medienpädagogischer Forschung
    Interdisziplinäre Beiträge aus Forschung und Praxis
    Erschienen: 2001
    Verlag:  VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783322873347; 9783531135861
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Social sciences; Social Sciences; Sociology, general; Sozialwissenschaften; Soziologie; Kind; Medienpädagogik; Medienkonsum; Jugend; Lernen; Fernsehwirkung; Neue Medien
    Umfang: 1 Online-Ressource (242S. 10 Abb)
    Bemerkung(en):

    Das Multimediazeitalter hat jetzt auch Deutschland erreicht. Spät, aber offensichtlich nicht zu spät, sind die Bereiche von Schule und Unterricht einbezogen worden. Die "Neuen Medien" erreichen die Lehranstalten mit Verzögerung; entsprechender Nachholbedarf und damit einhergehende Probleme bleiben folglich nicht aus. Der vorliegende Band trägt diesem Umstand Rechnung, indem aus interdisziplinärer Perspektive ein weit gefächertes Spektrum relevanter Aspekte der Mediennutzung in Erziehung und Unterricht von renommierten Experten aus Wissenschaft und Praxis behandelt werden. Hierzu gehören neben grundsätzlichen Fragen des Medieneinsatzes in Lehr-Lern-Prozessen (Schule und Weiterbildung) auch Aspekte der Medienwirkung (speziell bei Kindern und Jugendlichen) sowie schließlich des Jugendmedienschutzes

  2. Aktuelle Aspekte medienpädagogischer Forschung
    interdisziplinäre Beiträge aus Forschung und Praxis
    Beteiligt: Schweer, Martin K. W. (Herausgeber)
    Erschienen: 2001
    Verlag:  Westdt. Verl., Wiesbaden

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schweer, Martin K. W. (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783531135861; 3531135864
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schlagworte: Jugend; Medienkonsum; Medienpädagogik; Kind; Fernsehwirkung
    Umfang: 242 S., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

  3. Aktuelle Aspekte medienpädagogischer Forschung
    Interdisziplinäre Beiträge aus Forschung und Praxis
    Erschienen: 2001
    Verlag:  VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden

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    TU Berlin, Universitätsbibliothek
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    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783322873347; 9783531135861
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Social sciences; Social Sciences; Sociology, general; Sozialwissenschaften; Soziologie; Kind; Medienpädagogik; Medienkonsum; Jugend; Lernen; Fernsehwirkung; Neue Medien
    Umfang: 1 Online-Ressource (242S. 10 Abb)
    Bemerkung(en):

    Das Multimediazeitalter hat jetzt auch Deutschland erreicht. Spät, aber offensichtlich nicht zu spät, sind die Bereiche von Schule und Unterricht einbezogen worden. Die "Neuen Medien" erreichen die Lehranstalten mit Verzögerung; entsprechender Nachholbedarf und damit einhergehende Probleme bleiben folglich nicht aus. Der vorliegende Band trägt diesem Umstand Rechnung, indem aus interdisziplinärer Perspektive ein weit gefächertes Spektrum relevanter Aspekte der Mediennutzung in Erziehung und Unterricht von renommierten Experten aus Wissenschaft und Praxis behandelt werden. Hierzu gehören neben grundsätzlichen Fragen des Medieneinsatzes in Lehr-Lern-Prozessen (Schule und Weiterbildung) auch Aspekte der Medienwirkung (speziell bei Kindern und Jugendlichen) sowie schließlich des Jugendmedienschutzes

  4. Aktuelle Aspekte medienpädagogischer Forschung
    interdisziplinäre Beiträge aus Forschung und Praxis
    Beteiligt: Schweer, Martin K. W. (Hrsg.)
    Erschienen: 2001
    Verlag:  Westdt. Verl., Wiesbaden

    "Aspekte der Mediennutzung in Erziehung und Unterricht" hieß es die Ringvorlesung, zu der der Herausgeber, pädagogischer Psychologe an der Hochschule Vechta, im Sommersemester 2000 einige einschlägig arbeitende Experten einlud. Entsprechend disparat... mehr

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    25:IBUG-82
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    25:IBUG-82
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    Hochschule Neubrandenburg, Bibliothek
    25:IBUG-82
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    "Aspekte der Mediennutzung in Erziehung und Unterricht" hieß es die Ringvorlesung, zu der der Herausgeber, pädagogischer Psychologe an der Hochschule Vechta, im Sommersemester 2000 einige einschlägig arbeitende Experten einlud. Entsprechend disparat sind die hier versammelten Beiträge: Unter dem Stichwort "Medienrezeption und Medienwirkung" finden sich grundsätzliche Überlegungen zum medienpädagogischen Handeln überhaupt oder zur drohenden "Verrohung der Gesellschaft" ebenso wie empirische Fallstudien zu Big Brother und "Mystery-Serien". In einem weiteren Beitrag werden die Aufgaben des Jugendmedienschutzes referiert. Unter "Lehren und Lernen mit 'Neuen Medien'" werden Möglichkeiten des Medieneinsatzes, Aufgaben der Lehrerfortbildung und Anforderungen von Telearbeit und Telelernen thematisiert. Positiv gesehen zeigen die Beiträge die Vielfalt der aus pädagogisch-psychologischer Sicht zu bewältigenden Aufgaben für das anstehende "Multimediazeitalter"; negativ illustrieren sie abermals eine gewisse analytische Stagnation, die sich meist in der Benennung bestimmter Anforderungen und Probleme erschöpft. (3) (Hans-Dieter Kübler)

     

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schweer, Martin K. W. (Hrsg.)
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    Medientyp: Buch (Monographie)
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    ISBN: 9783531135861; 3531135864
    Weitere Identifier:
    9783531135861
    RVK Klassifikation: DW 4000 ; AP 17000
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schlagworte: Jugend; Medienkonsum; Medienpädagogik; ; Kind; Fernsehwirkung;
    Umfang: 242 S., graph. Darst., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

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