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  1. Philosophische Bildung und politische Urteilskraft
    Hannah Arendts Kant-Rezeption und ihre didaktische Bedeutung
    Autor*in: Torkler, René
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Verlag Karl Alber, Baden-Baden

    Die Arbeit formuliert einen zeitgemäßen Bildungsbegriff, der sich dennoch nicht in dem technologischen Kompetenzdenken erschöpft, das den gegenwärtigen Mainstream von Bildungstheorie und Didaktik so nachhaltig prägt. Dies erfolgt auf der Grundlage... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Die Arbeit formuliert einen zeitgemäßen Bildungsbegriff, der sich dennoch nicht in dem technologischen Kompetenzdenken erschöpft, das den gegenwärtigen Mainstream von Bildungstheorie und Didaktik so nachhaltig prägt. Dies erfolgt auf der Grundlage des hermeneutischen Verfahrens, welches Hannah Arendts Kant-Rezeption zugrunde liegt. Bildung wird als praktischer Prozess verstanden, durch den Formen der Weltorientierung erschlossen werden. Zudem wird deutlich gemacht, auf welche Weise philosophische Bildung eine wichtige Rolle für die politische Bildung von Schülerinnen, Schülern und allen sich Bildenden überhaupt spielt. Diese genuin politische Perspektive schließt eine Lücke in der philosophiedidaktischen Forschung der letzten Jahrzehnte

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783495808153
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: CF 5017 ; CI 6373
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage 2016
    Schriftenreihe: Pädagogik und Philosophie ; 7
    Schlagworte: Philosophie; Philosophy; Hermeneutik; Rezeption; Politische Philosophie; Philosophieunterricht; Politische Bildung
    Weitere Schlagworte: Arendt, Hannah (1906-1975); Kant, Immanuel (1724-1804); Philosophie; politische Philosophie; Kant; Arendt; Immanuel; Hannah
    Umfang: 1 Online-Ressource (488 Seiten)
    Bemerkung(en):

    A. Gibt es ein politisches Lesen philosophischer Texte? -- B. Politische Bildung und Philosophiedidaktik vor dem Hintergrund des Traditionsbruchs -- C. Arendts Kant-Rezeption als Lehrstück politischer Hermeneutik -- D. Das Wagnis der Bildung -- Siglenverzeichnis -- Literaturverzeichnis -- Personenregister -- Sachregister
  2. Philosophische Bildung und politische Urteilskraft
    Hannah Arendts Kant-Rezeption und ihre didaktische Bedeutung
    Autor*in: Torkler, René
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Verlag Karl Alber, Freiburg

  3. Philosophische Bildung und politische Urteilskraft
    Hannah Arendts Kant-Rezeption und ihre didaktische Bedeutung
    Autor*in: Torkler, René
    Erschienen: [2015]
    Verlag:  Verlag Karl Alber, Freiburg ; ProQuest, München

    Standort:
    Universität Frankfurt, Elektronische Ressourcen
    Signatur:
    /
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783495808153
    RVK Klassifikation: CF 5013 ; CI 6373
    DDC Klassifikation: Philosophie und Psychologie (100)
    Auflage/Ausgabe: Originalausgabe
    Schriftenreihe: Pädagogik und Philosophie ; Band 7
    Schlagworte: Rezeption; Politische Philosophie; Hermeneutik; Politische Bildung; Philosophieunterricht
    Weitere Schlagworte: Kant, Immanuel (1724-1804); Arendt, Hannah (1906-1975)
    Umfang: 1 Online-Ressource