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  1. Virtuelle Aufgabenbearbeitung in mehrsprachigen Gruppen
    eine qualitative Studie in der Französischlehrerbildung
    Autor*in: Schneider, Ramona
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  J.B. Metzler, Berlin

    Virtuelle kooperative Aufgabenbearbeitung in der Fremdsprachenlehrerbildung – Ansätze, Definitionen und Konzepte -- Virtuelle Kooperation in der Praxis: das Forschungsprojekt CONFORME -- Fallanalyse mehrsprachiger Gruppen -- Methodisch-didaktische... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

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    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Hochschule Emden/Leer, Hochschulbibliothek
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Universitätsbibliothek Freiburg
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    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    ebook
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Bibliothek der Hochschule Hannover
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    Bibliothek im Kurt-Schwitters-Forum
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Heidelberg
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heidenheim, Bibliothek
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    e-Book Springer
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    Bibliothek LIV HN Sontheim
    Signatur:
    Springer E-Book
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
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    eBook Metzler
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    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
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    Standort:
    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
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    Standort:
    Bibliotheksservice-Zentrum Baden-Württemberg (BSZ)
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
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    E-Book Springer
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
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    eBook Springer
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek, Medizinische Zentralbibliothek
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    eBook Springer
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mosbach, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book Springer
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    Hochschule Neubrandenburg, Bibliothek
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Rostock
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    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
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    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Stuttgart
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Universitätsbibliothek Vechta
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    UB Weimar
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    Hochschulbibliothek Weingarten
    Signatur:
    eBook Springer
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    Hochschule Harz, Hauptbibliothek, Standort Wernigerode / Harz
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    Standort:
    Hochschule Wismar, University of Applied Sciences: Technology, Business and Design, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Virtuelle kooperative Aufgabenbearbeitung in der Fremdsprachenlehrerbildung – Ansätze, Definitionen und Konzepte -- Virtuelle Kooperation in der Praxis: das Forschungsprojekt CONFORME -- Fallanalyse mehrsprachiger Gruppen -- Methodisch-didaktische Reflexion virtueller Kooperationsprojekte und Ausblick. Virtuelle Kooperationsprojekte werden immer häufiger zur Professionalisierung von zukünftigen Fremdsprachenlehrenden eingesetzt. Ramona Schneider untersucht diese komplexen Settings erstmalig in ihrer Vielschichtigkeit unter Zusammenführung einer inhaltlich-fachlichen, sprachlichen, virtuellen, sozialen, institutionellen, individuellen und autonomen Ebene. Hierzu entwickelt die Autorin ein mehrdimensionales Erhebungs- und Analyseverfahren. Anhand von Befragungs- und Interaktionsdaten zeigt sie die wechselseitige Einflussnahme zwischen den Studierenden, den Gruppen und der Lernumgebung auf und entwickelt ein Modell virtueller kooperativer Nicht-Partizipation. Der Inhalt Virtuelle kooperative Aufgabenbearbeitung in der Fremdsprachenlehrerbildung – Ansätze, Definitionen und Konzepte Virtuelle Kooperation in der Praxis: das Forschungsprojekt CONFORME Fallanalyse mehrsprachiger Gruppen Methodisch-didaktische Reflexion virtueller Kooperationsprojekte und Ausblick Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Fachdidaktiken der modernen Sprachen, der Erwachsenenbildung und der Medienpädagogik Praktizierende in Weiterbildungseinrichtungen aus den Bereichen Fremdsprachen und Digitalisierung Die Autorin Ramona Schneider war am Lehrstuhl der romanistischen Fachdidaktik an der Universität Siegen tätig. Sie ist Postdoktorandin in der Abteilung für Interkulturelle Kommunikation und Mehrsprachigkeitsforschung mit Sprachlernzentrum an der Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783476056276
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DP 4200
    Schriftenreihe: Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS
    Springer eBook Collection
    Schlagworte: Applied linguistics.; Teaching.; Internationale Kooperation; Bildung; Lehrer; Lehrerbildung; Fremdsprachenlernen; Sprachunterricht; Didaktik; Lerntechnik; Unterrichtsmethode; Informationstechnik; Kommunikationstechnik; Frankreich; France; Bildungspolitik; Education policy
    Umfang: 1 Online-Ressource (XVII, 421 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Siegen, 2019
  2. Virtuelle Aufgabenbearbeitung in mehrsprachigen Gruppen
    Eine qualitative Studie in der Französischlehrerbildung
    Autor*in: Schneider, Ramona
    Erschienen: 2020
    Verlag:  J.B. Metzler, Stuttgart ; Imprint: J.B. Metzler

    Zugang:

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
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    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
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    Standort:
    Westfälische Hochschule Gelsenkirchen Bocholt Recklinghausen, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
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    Universitätsbibliothek der RPTU in Kaiserslautern
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    Universitätsbibliothek Koblenz
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    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschul- und Kreisbibliothek Bonn-Rhein-Sieg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783476056276
    Weitere Identifier:
    Auflage/Ausgabe: 1st ed. 2020
    Schriftenreihe: Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS
    Schlagworte: Applied linguistics; Teaching; Digitalisierung; Mehrsprachigkeit; Französischlehrer; Lehrerbildung
    Umfang: 1 Online-Ressource (XVII, 421 S. 1 Abb)
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Siegen, 2019
  3. Virtuelle Aufgabenbearbeitung in mehrsprachigen Gruppen
    eine qualitative Studie in der Französischlehrerbildung
    Autor*in: Schneider, Ramona
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  J.B. Metzler, Stuttgart

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783476056276
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: ID 1510 ; DP 4200
    Schriftenreihe: Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS
    Schlagworte: Applied Linguistics; Teaching and Teacher Education; Applied linguistics; Teaching; Mehrsprachigkeit; Digitalisierung; Lehrerbildung; Ausbildung; Französischlehrer
    Umfang: 1 Online-Ressource (XVII, 421 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Siegen, 2019
  4. Virtuelle Aufgabenbearbeitung in mehrsprachigen Gruppen
    eine qualitative Studie in der Französischlehrerbildung
    Autor*in: Schneider, Ramona
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  J.B. Metzler, Stuttgart

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Ansbach
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

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    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

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    Universitätsbibliothek Passau
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    OTH- Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Abteilungsbibliothek Schweinfurt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt Bibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783476056276
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: ID 1510 ; DP 4200
    Schriftenreihe: Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS
    Schlagworte: Applied Linguistics; Teaching and Teacher Education; Applied linguistics; Teaching; Mehrsprachigkeit; Digitalisierung; Lehrerbildung; Ausbildung; Französischlehrer
    Umfang: 1 Online-Ressource (XVII, 421 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Siegen, 2019
  5. Virtuelle Aufgabenbearbeitung in mehrsprachigen Gruppen
    Eine qualitative Studie in der Französischlehrerbildung
    Autor*in: Schneider, Ramona
    Erschienen: 2020
    Verlag:  J.B. Metzler, Stuttgart

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  6. Virtuelle Aufgabenbearbeitung in mehrsprachigen Gruppen
    Eine qualitative Studie in der Französischlehrerbildung
    Autor*in: Schneider, Ramona
    Erschienen: 2020
    Verlag:  J.B. Metzler, Stuttgart

    Zugang:

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
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    Universitätsbibliothek Bielefeld
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    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Dortmund
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    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
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    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
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    Westfälische Hochschule Gelsenkirchen Bocholt Recklinghausen, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
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    Universitätsbibliothek Koblenz
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    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
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    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Siegen
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783476056276
    Weitere Identifier:
    Auflage/Ausgabe: 1st ed. 2020
    Schriftenreihe: Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS
    Schlagworte: Applied linguistics; Teaching
    Umfang: 1 Online-Ressource (XVII, 421 S. 1 Abb)
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Siegen, 2019
  7. Virtuelle Aufgabenbearbeitung in mehrsprachigen Gruppen
    eine qualitative Studie in der Französischlehrerbildung
    Autor*in: Schneider, Ramona
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  J.B. Metzler, Berlin

    Virtuelle kooperative Aufgabenbearbeitung in der Fremdsprachenlehrerbildung – Ansätze, Definitionen und Konzepte -- Virtuelle Kooperation in der Praxis: das Forschungsprojekt CONFORME -- Fallanalyse mehrsprachiger Gruppen -- Methodisch-didaktische... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Virtuelle kooperative Aufgabenbearbeitung in der Fremdsprachenlehrerbildung – Ansätze, Definitionen und Konzepte -- Virtuelle Kooperation in der Praxis: das Forschungsprojekt CONFORME -- Fallanalyse mehrsprachiger Gruppen -- Methodisch-didaktische Reflexion virtueller Kooperationsprojekte und Ausblick. Virtuelle Kooperationsprojekte werden immer häufiger zur Professionalisierung von zukünftigen Fremdsprachenlehrenden eingesetzt. Ramona Schneider untersucht diese komplexen Settings erstmalig in ihrer Vielschichtigkeit unter Zusammenführung einer inhaltlich-fachlichen, sprachlichen, virtuellen, sozialen, institutionellen, individuellen und autonomen Ebene. Hierzu entwickelt die Autorin ein mehrdimensionales Erhebungs- und Analyseverfahren. Anhand von Befragungs- und Interaktionsdaten zeigt sie die wechselseitige Einflussnahme zwischen den Studierenden, den Gruppen und der Lernumgebung auf und entwickelt ein Modell virtueller kooperativer Nicht-Partizipation. Der Inhalt Virtuelle kooperative Aufgabenbearbeitung in der Fremdsprachenlehrerbildung – Ansätze, Definitionen und Konzepte Virtuelle Kooperation in der Praxis: das Forschungsprojekt CONFORME Fallanalyse mehrsprachiger Gruppen Methodisch-didaktische Reflexion virtueller Kooperationsprojekte und Ausblick Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Fachdidaktiken der modernen Sprachen, der Erwachsenenbildung und der Medienpädagogik Praktizierende in Weiterbildungseinrichtungen aus den Bereichen Fremdsprachen und Digitalisierung Die Autorin Ramona Schneider war am Lehrstuhl der romanistischen Fachdidaktik an der Universität Siegen tätig. Sie ist Postdoktorandin in der Abteilung für Interkulturelle Kommunikation und Mehrsprachigkeitsforschung mit Sprachlernzentrum an der Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783476056276
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DP 4200
    Schriftenreihe: Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS
    Springer eBook Collection
    Schlagworte: Applied linguistics.; Teaching.; Internationale Kooperation; Bildung; Lehrer; Lehrerbildung; Fremdsprachenlernen; Sprachunterricht; Didaktik; Lerntechnik; Unterrichtsmethode; Informationstechnik; Kommunikationstechnik; Frankreich; France; Bildungspolitik; Education policy
    Umfang: 1 Online-Ressource (XVII, 421 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Siegen, 2019
  8. Virtuelle Aufgabenbearbeitung in mehrsprachigen Gruppen
    Eine qualitative Studie in der Französischlehrerbildung
    Autor*in: Schneider, Ramona
    Erschienen: 2020
    Verlag:  J.B. Metzler, Stuttgart ; Springer International Publishing AG, Cham

    Zugang:

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783476056276; 3476056279
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: ID 1510 ; ID 1535
    DDC Klassifikation: Romanische Sprachen; Französisch (440); Bildung und Erziehung (370); Sprache (400)
    Auflage/Ausgabe: 1st ed. 2020
    Schriftenreihe: Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS
    Schlagworte: Französischlehrer; Lehrerbildung; Digitalisierung; Mehrsprachigkeit; Applied linguistics; Teachers—Training of; Applied Linguistics; Teaching and Teacher Education
    Umfang: 1 Online-Ressource (XVII, 421 Seiten), 1 Abb.
  9. Virtuelle Aufgabenbearbeitung in Mehrsprachigen Gruppen
    Eine Qualitative Studie in der Französischlehrerbildung
    Autor*in: Schneider, Ramona
    Erschienen: 2020
    Verlag:  J. B. Metzler'sche Verlagsbuchhandlung & Carl Ernst Poeschel GmbH, Stuttgart ; ProQuest, Ann Arbor, Michigan

    Standort:
    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783476056276
    RVK Klassifikation: ID 1510 ; ID 1535
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Romanische Sprachen; Französisch (440)
    Schriftenreihe: Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS Ser.
    Schlagworte: Französischlehrer; Lehrerbildung; Digitalisierung; Mehrsprachigkeit
    Umfang: 1 Online-Ressource (433 pages)
    Bemerkung(en):

    Description based on publisher supplied metadata and other sources