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  1. Europaeische Mehrsprachigkeit in Bewegung
    Autor*in: Ehrhart, Sabine
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Bern

    Cover; Inhaltsangabe / Table des matières / Contents 5; SABINE EHRHART Einführung / Introduction 9; I Das Individuum im mehrsprachigen Raumam Beispiel der Großregion Saar-Lor-Lux 15; MARIELLE RISPAIL Du plurilinguisme à la sociodidactique des... mehr

     

    Cover; Inhaltsangabe / Table des matières / Contents 5; SABINE EHRHART Einführung / Introduction 9; I Das Individuum im mehrsprachigen Raumam Beispiel der Großregion Saar-Lor-Lux 15; MARIELLE RISPAIL Du plurilinguisme à la sociodidactique des langues: quels enjeux ? 17; GERO HEMKER Sprachbewusstsein und regionale Identität in Ost-Lothringen 35; MARTINA PITZ La situation linguistique de la Moselle dite « francique » : quel enjeu pour la classe ? Pour une socio-didactique des langues en contact 57; II Innovative Ansätze im Umgang mit Mehrsprachigkeit in der Institution Schule 71 KARIN AGUADO „Lernersprachen. Typische Merkmale, individuelle Variationen, unterrichtliche Implikationen" 73LISS BENTNER Teach for transfer : comment mettre en pratique une didactique intégrée pour favoriser le plurilinguisme 93; CHRISTINE LE PAPE-RACINE Mehrsprachigkeitsdidaktik und immersiver Unterricht in der Schweiz 115; HEIKE NIESEN Assessment for learning in multilingual classrooms 143; GEORGIA STYLOU Bilingualer mündlicher Ausdruck griechischer Schüler in Deutschland: Klassifizierung und didaktische Verwertung von Code-switching 161 VOLOLONA RANDRIAMAROTSIMBA La pluralité linguistique et sa gestion en milieu éducatif : La problématique des langues d'enseignement à Madagascar 179VIC JOVANOVIC Sich erfahren 199; III Mehrsprachige Szenarien in lebensweltlich verankerten Lern- und Erwerbskontexten 209; SABINE EHRHART Natürliche Sprachkontaktphänomene in einer innovativen Mehrsprachigkeitsdidaktik 211; NATHALIE SCHROEDER Praktische Erfahrungen auf dem Gebiet des heterogenen und projektorientierten Lernens 229; RAHEL STOIKE-SY Individuelle Mehrsprachigkeit Studierender - eine Reflektion sprachbiografischer Ansätze 247 MICHAEL LANGNER Sprachen an mehrsprachigen Universitäten - Konzepte für Sprachenlernen, Prüfungen und Sprachenzentren. Erfahrungen aus der Schweiz und Luxemburg 265HÉLÈNE LANGINIER Intégration des cadres internationaux dans l'environnement multiculturel et multilingue luxembourgeois 287; GEORGES LÜDI Einsatz und Entwicklung von multilingualen Repertoires 311; Autorenvitae / Biographies 343 Wie sieht die Zukunft der Mehrsprachigkeit in Europa aus? Kann man Erfahrungen mit einem Typ der Mehrsprachigkeit in einem bestimmten geografischen, politischen und sozialen Kontext auf andere Situationen uebertragen? Welche individuellen Wege zur Entwicklung und zum Ausbau von Mehrsprachigkeit begehen Lerner je nach Alter und Erfahrung? Wie koennen Lehrer und Dozenten in Lehrerbildungsprogrammen dazu beitragen, dass ihre Schueler und Studierenden leichter auf andere Sprachen und Kulturen zugehen? Wie koennen wir eine Arbeitsumgebung gestalten, die kulturelle und sprachliche Vielfalt als Chanc

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783035106657
    RVK Klassifikation: ES 132
    Auflage/Ausgabe: Online-Ausg.
    Schriftenreihe: EBL-Schweitzer
    Schlagworte: Language policy -- Europe; Linguistic minorities -- Europe; Multilingualism -- Europe
    Umfang: Online-Ressource (1 online resource (352 p.))
    Bemerkung(en):

    Description based upon print version of record
  2. Europäische Mehrsprachigkeit in Bewegung: Treffpunkt Luxemburg- Des plurilinguismes en dialogue: rencontres luxembourgeoises
    Des plurilinguismes en dialogue: rencontres luxembourgeoises
    Autor*in: Ehrhart, Sabine
    Erschienen: 201403
    Verlag:  Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Bern

    Wie sieht die Zukunft der Mehrsprachigkeit in Europa aus? Kann man Erfahrungen mit einem Typ der Mehrsprachigkeit in einem bestimmten geografischen, politischen und sozialen Kontext auf andere Situationen übertragen? Welche individuellen Wege zur... mehr

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Wie sieht die Zukunft der Mehrsprachigkeit in Europa aus? Kann man Erfahrungen mit einem Typ der Mehrsprachigkeit in einem bestimmten geografischen, politischen und sozialen Kontext auf andere Situationen übertragen? Welche individuellen Wege zur Entwicklung und zum Ausbau von Mehrsprachigkeit begehen Lerner je nach Alter und Erfahrung? Wie können Lehrer und Dozenten in Lehrerbildungsprogrammen dazu beitragen, dass ihre Schüler und Studierenden leichter auf andere Sprachen und Kulturen zugehen? Wie können wir eine Arbeitsumgebung gestalten, die kulturelle und sprachliche Vielfalt als Chance ansieht?

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783035106657
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: ES 132 ; ID 7775
    Auflage/Ausgabe: 1st, New ed
    Schriftenreihe: Mehrsprachigkeit in Europa/Multilingualism in Europe ; 8
    Schlagworte: LAN020000; Sprachunterricht; Mehrsprachigkeit
    Umfang: 347 p
  3. Europäische Mehrsprachigkeit in Bewegung: Treffpunkt Luxemburg- Des plurilinguismes en dialogue: rencontres luxembourgeoises
    Autor*in: Ehrhart, Sabine
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Peter Lang AG, Bern ; Peter Lang International Academic Publishers

    Wie sieht die Zukunft der Mehrsprachigkeit in Europa aus? Kann man Erfahrungen mit einem Typ der Mehrsprachigkeit in einem bestimmten geografischen, politischen und sozialen Kontext auf andere Situationen übertragen? Welche individuellen Wege zur... mehr

    Zugang:

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Wie sieht die Zukunft der Mehrsprachigkeit in Europa aus? Kann man Erfahrungen mit einem Typ der Mehrsprachigkeit in einem bestimmten geografischen, politischen und sozialen Kontext auf andere Situationen übertragen? Welche individuellen Wege zur Entwicklung und zum Ausbau von Mehrsprachigkeit begehen Lerner je nach Alter und Erfahrung? Wie können Lehrer und Dozenten in Lehrerbildungsprogrammen dazu beitragen, dass ihre Schüler und Studierenden leichter auf andere Sprachen und Kulturen zugehen? Wie können wir eine Arbeitsumgebung gestalten, die kulturelle und sprachliche Vielfalt als Chance ansieht? Il n’y a pas un plurilinguisme au Luxembourg, mais de multiples façons de définir la richesse en langues et cultures, en fonction des biographies langagières et des trajectoires de vie de tout chacun. Cette vision intégrée des langues et cultures est assez exceptionnelle à l’échelle européenne et il nous a semblé que certains aspects de ce modèle luxembourgeois pourraient être utiles à d’autres pays qui cherchent des moyens d’augmenter leur cohésion sociale. D’une manière pratique, le lecteur est sollicité de mettre en œuvre cette gestion de la diversité en accueillant ce recueil de textes en trois langues qui correspondent entre elles par les contenus, mais pour lesquels il doit lui-même construire les ponts de compréhension interlinguistique.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783035106657
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: ID 7775 ; ES 132
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Sozialwissenschaften (300); Sprache (400)
    Auflage/Ausgabe: 1st, New edition
    Schriftenreihe: Mehrsprachigkeit in Europa / Multilingualism in Europe ; 8
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit
    Umfang: 1 Online-Ressource
  4. Treffpunkt Luxemburg Des plurilinguismes en dialogue
    rencontres luxembourgeoises
    Autor*in: Ehrhart, Sabine
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Bern

    Wie sieht die Zukunft der Mehrsprachigkeit in Europa aus? Kann man Erfahrungen mit einem Typ der Mehrsprachigkeit in einem bestimmten geografischen, politischen und sozialen Kontext auf andere Situationen uebertragen? Welche individuellen Wege zur... mehr

    Standort:
    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Wie sieht die Zukunft der Mehrsprachigkeit in Europa aus? Kann man Erfahrungen mit einem Typ der Mehrsprachigkeit in einem bestimmten geografischen, politischen und sozialen Kontext auf andere Situationen uebertragen? Welche individuellen Wege zur Entwicklung und zum Ausbau von Mehrsprachigkeit begehen Lerner je nach Alter und Erfahrung? Wie koennen Lehrer und Dozenten in Lehrerbildungsprogrammen dazu beitragen, dass ihre Schueler und Studierenden leichter auf andere Sprachen und Kulturen zugehen? Wie koennen wir eine Arbeitsumgebung gestalten, die kulturelle und sprachliche Vielfalt als Chanc...

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783035106657
    RVK Klassifikation: ID 7775 ; ES 132
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Sozialwissenschaften (300); Sprache (400)
    Schriftenreihe: Mehrsprachigkeit in Europa / Multilingualism in Europe ; v.8
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit
    Umfang: 1 Online-Ressource (352 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Description based upon print version of record