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  1. Content and foreign language integrated learning
    contributions to multilingualism in European contexts
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Peter Lang, Bern

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783034300742; 9783035101713; 3034300743
    Schriftenreihe: Linguistic insights ; v. 108
    Schlagworte: Sprache; Language and languages; Language arts; Multilingualism; Fremdsprachenlernen; Zweisprachiger Unterricht; Mehrsprachigkeit; Fremdsprachenunterricht
    Umfang: 343 p
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references
  2. Content and Foreign Language Integrated Learning
    Contributions to Multilingualism in European Contexts
    Beteiligt: Ruiz de Zarobe, Yolanda (Hrsg.); Sierra, Juan Manuel (Hrsg.); Gallardo del Puerto, Francisco (Hrsg.)
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Bern

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Ruiz de Zarobe, Yolanda (Hrsg.); Sierra, Juan Manuel (Hrsg.); Gallardo del Puerto, Francisco (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783035101713
    Weitere Identifier:
    9783035101713
    RVK Klassifikation: ES 760 ; ES 862
    Auflage/Ausgabe: 1st, New ed
    Schlagworte: Fremdsprachenlernen; Mehrsprachigkeit; Zweisprachiger Unterricht; Fremdsprachenunterricht
    Umfang: 1 Online-Ressource (343 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Online resource; title from title screen (viewed June 10, 2019)

    This book received the XV Research Award of the Spanish Association of Applied Linguistics (XV Premio de Investigación de la Asociación Española de Lingüística Aplicada) 2012 . The present volume bears witness to the Europewide character of the Content and Language Integrated Learning (CLIL) enterprise by featuring contributions from researchers and teacher-educators from a range of European countries spanning the geographical expanse of the continent from east (Estonia) to west (United Kingdom) and from north (Finland) to south (Spain, Italy). More importantly, the different national contexts are characterised by diverse cultural stances and policies vis-à-vis second and foreign language learning in general and learning specific languages in particular and it is evident that such contextual factors impinge on what are identified as central concerns both in CLIL implementation and research

    «Content and Foreign Language Integrated Learning (CLIL) teachers and researchers are in luck with this new volume published by Peter Lang. They will all find good reasons to justify it is worth working on CLIL projects. The articles inside create an oasis in the middle of the desert, a mirror to look themselves into and see others with the same difficulties but also satisfactory results, and a wide range of ideas for further research and study on the field.» (Ana María Saorín Iborra, Ibérica) «(...) mit dem vorliegenden Sammelband [steht] ein aktueller und von den kompetentesten Vertretern aus Forschung und Praxis erstellter Überblick zum erreichten Stand von Forschung und Praxis auf dem Gebiet zur Verfügung (...).» (Regina Mügge, Fremdsprachen und Hochschule 86, 2012)
  3. Content and Foreign Language Integrated Learning
    Contributions to Multilingualism in European Contexts
    Beteiligt: Ruiz de Zarobe, Yolanda (Herausgeber); Gallardo-del-Puerto, Francisco (Herausgeber); Sierra, Juan Manuel (Herausgeber)
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Bern

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  4. Content and foreign language integrated learning
    contributions to multilingualism in European contexts
    Beteiligt: Ruiz de Zarobe, Yolanda (Hrsg.); Sierra, Juan Manuel (Hrsg.); Puerto, Francisco Gallardo del (Hrsg.)
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Peter Lang, Bern

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
  5. Content and Foreign Language Integrated Learning
    Autor*in: Ruiz de Zarobe, Yolanda
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Peter Lang AG, Bern ; Peter Lang International Academic Publishers

    This book received the XV Research Award of the Spanish Association of Applied Linguistics (XV Premio de Investigación de la Asociación Española de Lingüística Aplicada) 2012. The present volume bears witness to the Europewide character of the... mehr

    Zugang:

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    This book received the XV Research Award of the Spanish Association of Applied Linguistics (XV Premio de Investigación de la Asociación Española de Lingüística Aplicada) 2012. The present volume bears witness to the Europewide character of the Content and Language Integrated Learning (CLIL) enterprise by featuring contributions from researchers and teacher-educators from a range of European countries spanning the geographical expanse of the continent from east (Estonia) to west (United Kingdom) and from north (Finland) to south (Spain, Italy). More importantly, the different national contexts are characterised by diverse cultural stances and policies vis-à-vis second and foreign language learning in general and learning specific languages in particular and it is evident that such contextual factors impinge on what are identified as central concerns both in CLIL implementation and research. «Content and Foreign Language Integrated Learning (CLIL) teachers and researchers are in luck with this new volume published by Peter Lang. They will all find good reasons to justify it is worth working on CLIL projects. The articles inside create an oasis in the middle of the desert, a mirror to look themselves into and see others with the same difficulties but also satisfactory results, and a wide range of ideas for further research and study on the field.» (Ana María Saorín Iborra, Ibérica) «(...) mit dem vorliegenden Sammelband [steht] ein aktueller und von den kompetentesten Vertretern aus Forschung und Praxis erstellter Überblick zum erreichten Stand von Forschung und Praxis auf dem Gebiet zur Verfügung (...).» (Regina Mügge, Fremdsprachen und Hochschule 86, 2012)...

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Sierra, Juan Manuel; Gallardo del Puerto, Francisco
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783035101713
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: HD 208
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Sprache (400)
    Auflage/Ausgabe: 1st, New ed.
    Schriftenreihe: Linguistic Insights ; 108
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachenlernen; Mehrsprachigkeit
    Umfang: 1 Online-Ressource