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  1. Gender, sexuality and race in the digital age
    Beteiligt: Farris, Nicole (Hrsg.); Compton, D'Lane R. (Hrsg.); Solera Herrera, Andrea (Hrsg.)
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  Springer, Cham

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Filmuniversität Babelsberg KONRAD WOLF, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Beteiligt: Farris, Nicole (Hrsg.); Compton, D'Lane R. (Hrsg.); Solera Herrera, Andrea (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783030298555
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: MS 3010 ; MS 3200 ; AP 15945
    Schlagworte: Media Research; Gender Studies; Sociology, general; Communication; Sociology; Social sciences; Rasse; Sexualität; Geschlechterrolle; Social Media; Geschlechterforschung
    Umfang: 1 Online-Ressource (vi, 222 Seiten), Diagramme
  2. Gender, sexuality and race in the digital age
    Beteiligt: Farris, Nicole (Hrsg.); Compton, D'Lane R. (Hrsg.); Solera Herrera, Andrea (Hrsg.)
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  Springer, Cham

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek Benediktbeuern
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule München, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek München
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Abteilungsbibliothek Schweinfurt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Farris, Nicole (Hrsg.); Compton, D'Lane R. (Hrsg.); Solera Herrera, Andrea (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783030298555
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: MS 3010 ; MS 3200 ; AP 15945
    Schlagworte: Media Research; Gender Studies; Sociology, general; Communication; Sociology; Social sciences; Geschlechterforschung; Sexualität; Social Media; Rasse; Geschlechterrolle
    Umfang: 1 Online-Ressource (vi, 222 Seiten), Diagramme
  3. Gender, sexuality and race in the digital age
    Beteiligt: Farris, Nicole (Hrsg.); Compton, D'Lane R. (Hrsg.); Herrera, Andrea P. (Hrsg.)
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  Springer, Cham ; ProQuest, [Ann Arbor]

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Farris, Nicole (Hrsg.); Compton, D'Lane R. (Hrsg.); Herrera, Andrea P. (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783030298555
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Media Research; Gender Studies; Sociology, general; Communication; Sociology
    Umfang: 1 Online-Ressource (vi, 222 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Enthält Literaturangaben
  4. Gender, sexuality and race in the digital age
    Beteiligt: Farris, Nicole (HerausgeberIn); Compton, D'Lane R. (HerausgeberIn); Herrera, Andrea P. (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  Springer, Cham, Switzerland

    Intro -- Contents -- Part I: Youth Culture and "Kids These Days" -- Chapter 1: Anxious Publics, Disruptive Bodies: Online Discourse About Transgender Children -- 1.1 Introduction -- 1.2 What Are "Anxious Publics?" -- 1.3 "A Boy Is a Boy":... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Ilmenau
    Signatur:
    MDW 2021
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Friedensau
    Signatur:
    Online-Ressource
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Intro -- Contents -- Part I: Youth Culture and "Kids These Days" -- Chapter 1: Anxious Publics, Disruptive Bodies: Online Discourse About Transgender Children -- 1.1 Introduction -- 1.2 What Are "Anxious Publics?" -- 1.3 "A Boy Is a Boy": Reinforcement of Binary Gender -- 1.4 Too Young to Know? The (Non-)Agentic/Precocious Child -- 1.5 The Decline of American Society -- 1.6 Conclusion: A Story of "National Interest" -- References -- Chapter 2: Cybersexism: How Gender and Sexuality Are at Play in Cyberspace -- 2.1 Introduction -- 2.2 Cyberviolence and "Face-to-Face" Violence -- 2.3 Youth's Gender and Heterosexual Socialization -- 2.4 Cyberspace, Digital Devices, Gender and Sexuality Norms -- 2.5 Methodology -- 2.6 Revenge Porn, or the Unfolding of a Cybersexist Event -- 2.7 Being the Right Gendered Cyber Version of Oneself -- 2.8 Gender and Sexualities at Play in Cyberspace -- References -- Chapter 3: Let's Talk About Porn: The Perceived Effect of Online Mainstream Pornography on LGBTQ Youth -- 3.1 The Feminist Debate -- 3.2 Constructions of Gender in Pornography -- 3.3 Representations of LGBTQ Persons -- 3.4 The Effects of Watching Pornography on (Heterosexual) Children -- 3.5 The Effects on Relationships -- 3.6 Method -- 3.7 Analysis -- 3.8 Sex Education -- 3.9 Unrealistic Expectations -- 3.10 Desensitise/Devalue Sex -- 3.11 Heterosexual Norms -- 3.12 Conclusive Responses -- 3.13 Summary of Main Findings -- Appendix -- Focus Group 1 -- Focus Group 2 -- Focus Group 3 -- References -- Part II: Visual Media and Social Control -- Chapter 4: Cautions and Possibilities of Online Collective Identity: The It Gets Better Project -- 4.1 Introduction -- 4.1.1 Coming Out Narratives -- 4.1.2 LGBT Cyberspace -- 4.2 Theoretical Framework -- 4.2.1 Identity as Injury -- 4.2.2 Collective Identities -- 4.3 Method -- 4.4 Findings -- 4.4.1 Experiencing Adversity.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Farris, Nicole (HerausgeberIn); Compton, D'Lane R. (HerausgeberIn); Herrera, Andrea P. (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783030298555
    Schlagworte: Social media; Social media ; Social aspects; Electronic books
    Umfang: 1 Online-Ressource (217 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Description based on print version record