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  1. Digital humanities pedagogy :
    practices, principles and politics /
    Beteiligt: Hirsch, Brett D., (editor, edt.)
    Erschienen: [2012]; ©2012
    Verlag:  OpenBook Publishers,, [Cambridge, England] :

    "The essays in this collection offer a timely intervention in digital humanities scholarship, bringing together established and emerging scholars from a variety of humanities disciplines across the world. The first section offers views on the... mehr

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    UkBU (Open Book Publishers)

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    "The essays in this collection offer a timely intervention in digital humanities scholarship, bringing together established and emerging scholars from a variety of humanities disciplines across the world. The first section offers views on the practical realities of teaching digital humanities at undergraduate and graduate levels, presenting case studies and snapshots of the authors' experiences alongside models for future courses and reflections on pedagogical successes and failures. The next section proposes strategies for teaching foundational digital humanities methods across a variety of scholarly disciplines, and the book concludes with wider debates about the place of digital humanities in the academy, from the field's cultural assumptions and social obligations to its political visions."--Page 4 of cover

     
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    Beteiligt: Hirsch, Brett D., (editor, edt.)
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781909254275; 1909254274; 9781909254282; 1909254282; 9781909254299; 1909254290
    Schriftenreihe: [Digital humanities series, ; v. 3]
    Schlagworte: Humanities; Humanities; Humanities; Humanities; Humanities; Education.; Higher and further education, tertiary education.; Humanities.; Society and social sciences Society and social sciences.; Teaching skills and techniques.; REFERENCE; EDUCATION; Digital humanities.; Humanities; Humanities; Humanities; Humanities
    Umfang: 1 online resource (xix, 426 pages) :, color illustrations
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (pages 407-426).

    Array: Array
  2. Digital humanities pedagogy
    practices, principles and politics
    Beteiligt: Hirsch, Brett D. (Hrsg.)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Open Book Publ., Cambridge

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Hirsch, Brett D. (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781909254251; 9781909254282; 9781909254299; 9781909254275
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DP 1960
    Schlagworte: Digital Humanities; Medienpädagogik
  3. Digital humanities pedagogy
    practices, principles and politics
    Beteiligt: Greatley-Hirsch, Brett (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Open Book Publishers, Cambridge

    Intro -- Half-title Page -- Title Page -- Copyright Page -- Contents -- Acknowledgments -- Notes on Contributors -- Introduction -- : Digital Humanities and the Place of Pedagogy -- I. Practices -- 1. The PhD in Digital Humanities -- 2. Hands-On... mehr

    Standort:
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Intro -- Half-title Page -- Title Page -- Copyright Page -- Contents -- Acknowledgments -- Notes on Contributors -- Introduction -- : Digital Humanities and the Place of Pedagogy -- I. Practices -- 1. The PhD in Digital Humanities -- 2. Hands-On Teaching Digital Humanities: A Didactic Analysis of a Summer School Course on Digital Editing -- 3. Teaching Digital Skills in an Archives and Public History Curriculum -- 4. Digital Humanities and the First-Year Writing Course -- 5. Teaching Digital Humanities through Digital Cultural Mapping -- 6. Looking for Whitman: A Multi-Campus Experiment in Digital Pedagogy -- 7. Acculturation and the Digital Humanities Community -- II. Principles -- 8. Teaching Skills or Teaching Methodology? -- 9. Programming with Humanists: Reflections on Raising an Army of Hacker-Scholars in the Digital Humanities -- 10. Teaching Computer-Assisted Text Analysis: Approaches to Learning New Methodologies -- 11. Pedagogical Principles of Digital Historiography -- 12. Nomadic Archives: Remix and the Drift to Praxis -- III. Politics -- 13. They Have Come, Why Won't We Build It? On the Digital Future of the Humanities -- 14. Opening up Digital Humanities Education -- 15. Multiliteracies in the Undergraduate Digital Humanities Curriculum: Skills, Principles, and Habits of Mind -- 16. Teaching Digital Rhetoric: Wikipedia, Collaboration, and the Politics of Free Knowledge -- Select Bibliography.

     
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    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Greatley-Hirsch, Brett (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781909254275; 9781909254282; 9781909254299
    RVK Klassifikation: DP 1960
    Schriftenreihe: Digital Humanities Ser. ; v.3
    Schlagworte: Humanities; Humanities -- Study and teaching; Educational technology; Educational technology; Humanities ; Study and teaching; Electronic books
    Umfang: Online-Ressource (xix, 426 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Description based upon print version of record

    ""Half-title Page ""; ""Title Page ""; ""Copyright Page ""; ""Contents ""; ""Acknowledgments""; ""Notes on Contributors""; ""Introduction""; "": Digital Humanities and the Place of Pedagogy""; ""I. Practices""; ""1. The PhD in Digital Humanities""; ""2. Hands-On Teaching Digital Humanities: A Didactic Analysis of a Summer School Course on Digital Editing""; ""3. Teaching Digital Skills in an Archives and Public History Curriculum""; ""4. Digital Humanities and the First-Year Writing Course""; ""5. Teaching Digital Humanities through Digital Cultural Mapping""

    ""6. Looking for Whitman: A Multi-Campus Experiment in Digital Pedagogy""""7. Acculturation and the Digital Humanities Community""; ""II. Principles""; ""8. Teaching Skills or Teaching Methodology?""; ""9. Programming with Humanists: Reflections on Raising an Army of Hacker-Scholars in the Digital Humanities""; ""10. Teaching Computer-Assisted Text Analysis: Approaches to Learning New Methodologies""; ""11. Pedagogical Principles of Digital Historiography""; ""12. Nomadic Archives: Remix and the Drift to Praxis""; ""III. Politics""

    ""13. They Have Come, Why Won�t We Build It? On the Digital Future of the Humanities""""14. Opening up Digital Humanities Education""; ""15. Multiliteracies in the Undergraduate Digital Humanities Curriculum: Skills, Principles, and Habits of Mind""; ""16. Teaching Digital Rhetoric: Wikipedia, Collaboration, and the Politics of Free Knowledge""; ""Select Bibliography""
  4. Digital Humanities Pedagogy: Practices, Principles and Politics
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Open Book Publishers, [s.l.]

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
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    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781909254251; 9781909254268; 9781909254275; 9781909254282; 9781909254299
    RVK Klassifikation: DP 1960
    Schlagworte: digital humanities, pedagogy; Theory and practice of education; Digital Humanities; Pädagogik; Medienpädagogik
    Umfang: 1 Online-Ressource (448 S.)
  5. Digital humanities pedagogy
    practices, principles and politics
    Beteiligt: Greatley-Hirsch, Brett (Hrsg.)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Open Book Publ., Cambridge

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Greatley-Hirsch, Brett (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781909254251; 9781909254268; 9781909254275; 9781909254282; 9781909254299
    RVK Klassifikation: DP 1960
    Schlagworte: Digital Humanities; Pädagogik; Medienpädagogik
    Umfang: XIX, 426 S.
  6. Digital humanities pedagogy
    practices, principles and politics
    Beteiligt: Greatley-Hirsch, Brett (Hrsg.)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Open Book Publ., Cambridge

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
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    Hochschulbibliothek Ansbach
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    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Greatley-Hirsch, Brett (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781909254251; 9781909254268; 9781909254275; 9781909254282; 9781909254299
    RVK Klassifikation: DP 1960
    Schlagworte: Digital Humanities; Pädagogik; Medienpädagogik
    Umfang: 1 Online-Ressource
  7. Digital humanities pedagogy
    practices, principles and politics
    Beteiligt: Hirsch, Brett D. (Hrsg.)
    Erschienen: [2012]; © 2012
    Verlag:  OpenBook Publishers, [Cambridge, England]

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
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    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek, Standort Weiden
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Hirsch, Brett D. (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781909254275; 1909254274; 9781909254282; 1909254282; 9781909254299; 1909254290; 9781909254251; 1909254258; 9781909254268; 1909254266
    Schriftenreihe: Digital humanities series ; v. 3
    Schlagworte: REFERENCE / Questions & Answers; EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Science & Technology; Humanities / Data processing; Humanities / Computer network resources; Humanities / Methodology; Humanities / Technological innovations; Humanities / Study and teaching (Higher); Educational technology; Humanities / Study and teaching; Datenverarbeitung; Array; Digital Humanities; Pädagogik; Medienpädagogik
    Umfang: 1 online resource (xix, 426 pages), color illustrations
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    Online resource, title from title page (OpenBook Publishers version, viewed January 15, 2013)

    Array: Array

    "The essays in this collection offer a timely intervention in digital humanities scholarship, bringing together established and emerging scholars from a variety of humanities disciplines across the world. The first section offers views on the practical realities of teaching digital humanities at undergraduate and graduate levels, presenting case studies and snapshots of the authors' experiences alongside models for future courses and reflections on pedagogical successes and failures. The next section proposes strategies for teaching foundational digital humanities methods across a variety of scholarly disciplines, and the book concludes with wider debates about the place of digital humanities in the academy, from the field's cultural assumptions and social obligations to its political visions."--Page 4 of cover
  8. Digital humanities pedagogy
    practices, principles and politics
    Beteiligt: Hirsch, Brett D (Herausgeber)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Open Book Publ., Cambridge

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    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
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    Beteiligt: Hirsch, Brett D (Herausgeber)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781909254251; 9781909254282; 9781909254299; 9781909254275
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DP 1960
    Schlagworte: Digital Humanities; Medienpädagogik; Online-Ressource
  9. Digital humanities pedagogy
    practices, principles and politics
    Beteiligt: Hirsch, Brett D. (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2012]
    Verlag:  OpenBook Publishers, [Cambridge, England]

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    Hochschule Aalen, Bibliothek
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    E-Book JSTOR
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    Standort:
    Orient-Institut Beirut
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    Online
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    Standort:
    Leibniz-Zentrum Moderner Orient, Bibliothek, Geisteswissenschaftliche Zentren Berlin e.V.
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Clausthal
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    Standort:
    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschule für Musik 'Carl Maria von Weber', Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
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    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Fernleihe:
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    Standort:
    Zeppelin Universität gGmbH, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Standort:
    Max-Planck-Institut für ethnologische Forschung, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    ebook
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    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Standort:
    Badische Landesbibliothek
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    Standort:
    Fachhochschule Kiel, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Standort:
    HTWG Hochschule Konstanz Technik, Wirtschaft und Gestaltung, Bibliothek
    Signatur:
    eBook JSTOR
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    Hochschule Anhalt , Hochschulbibliothek
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    "The essays in this collection offer a timely intervention in digital humanities scholarship, bringing together established and emerging scholars from a variety of humanities disciplines across the world. The first section offers views on the practical realities of teaching digital humanities at undergraduate and graduate levels, presenting case studies and snapshots of the authors' experiences alongside models for future courses and reflections on pedagogical successes and failures. The next section proposes strategies for teaching foundational digital humanities methods across a variety of scholarly disciplines, and the book concludes with wider debates about the place of digital humanities in the academy, from the field's cultural assumptions and social obligations to its political visions."--Page 4 of cover Introduction : Digital Humanities and the Place of Pedagogy /Brett D. Hirsch --I.Practices.The PhD in Digital Humanities /Willard McCarty --Hands-On Teaching Digital Humanities: A Didactic Analysis of a Summer School Course on Digital Editing /Malte Rehbein and Christiane Fritze --Teaching Digital Skills in an Archives and Public History Curriculum /Peter J. Wosh, Cathy Moran Hajo and Esther Katz --Digital Humanities and the First-Year Writing Course /Olin Bjork --Teaching Digital Humanities through Digital Cultural Mapping /Chris Johanson and Elaine Sullivan, with Janice Reiff, Diane Favro, Todd Presner and Willeke Wendrich --Looking for Whitman: A Multi-Campus Experiment in Digital Pedagogy /Matthew K. Gold --Acculturation and the Digital Humanities Community /Geoffrey Rockwell and Stéfan Sinclair --II.Principles.Teaching Skills or Teaching Methodology? /Simon Mahony and Elena Pierazzo --Programming with Humanists: Reflections on Raising an Army of Hacker-Scholars in the Digital Humanities /Stephen Ramsay --Teaching Computer-Assisted Text Analysis: Approaches to Learning New Methodologies /Stéfan Sinclair and Geoffrey Rockwell --Pedagogical Principles of Digital Historiography /Joshua Sternfeld --Nomadic Archives: Remix and the Drift to Praxis /Virginia Kuhn and Vicki Callahan --III.Politics.They Have Come, Why Don't We Build It? On the Digital Future of Humanities /Jon Saklofske, Estelle Clements and Richard Cunningham --Opening Up Digital Humanities Education /Lisa Spiro --Multiliteracies in the Undergraduate Digital Humanities Curriculum: Skills, Principles, and Habits of Mind /Tanya Clement --Teaching Digital Rhetoric: Wikipedia, Collaboration and the Politics of Free Knowledge /Melanie Kill --Select Bibliography.

     
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  10. Digital humanities pedagogy
    practices, principles and politics
    Beteiligt: Hirsch, Brett D. (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2012]
    Verlag:  OpenBook Publishers, [Cambridge, England]

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    UkBU (Open Book Publishers)

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    "The essays in this collection offer a timely intervention in digital humanities scholarship, bringing together established and emerging scholars from a variety of humanities disciplines across the world. The first section offers views on the practical realities of teaching digital humanities at undergraduate and graduate levels, presenting case studies and snapshots of the authors' experiences alongside models for future courses and reflections on pedagogical successes and failures. The next section proposes strategies for teaching foundational digital humanities methods across a variety of scholarly disciplines, and the book concludes with wider debates about the place of digital humanities in the academy, from the field's cultural assumptions and social obligations to its political visions."--Page 4 of cover Introduction : Digital Humanities and the Place of Pedagogy /Brett D. Hirsch --I.Practices.The PhD in Digital Humanities /Willard McCarty --Hands-On Teaching Digital Humanities: A Didactic Analysis of a Summer School Course on Digital Editing /Malte Rehbein and Christiane Fritze --Teaching Digital Skills in an Archives and Public History Curriculum /Peter J. Wosh, Cathy Moran Hajo and Esther Katz --Digital Humanities and the First-Year Writing Course /Olin Bjork --Teaching Digital Humanities through Digital Cultural Mapping /Chris Johanson and Elaine Sullivan, with Janice Reiff, Diane Favro, Todd Presner and Willeke Wendrich --Looking for Whitman: A Multi-Campus Experiment in Digital Pedagogy /Matthew K. Gold --Acculturation and the Digital Humanities Community /Geoffrey Rockwell and Stéfan Sinclair --II.Principles.Teaching Skills or Teaching Methodology? /Simon Mahony and Elena Pierazzo --Programming with Humanists: Reflections on Raising an Army of Hacker-Scholars in the Digital Humanities /Stephen Ramsay --Teaching Computer-Assisted Text Analysis: Approaches to Learning New Methodologies /Stéfan Sinclair and Geoffrey Rockwell --Pedagogical Principles of Digital Historiography /Joshua Sternfeld --Nomadic Archives: Remix and the Drift to Praxis /Virginia Kuhn and Vicki Callahan --III.Politics.They Have Come, Why Don't We Build It? On the Digital Future of Humanities /Jon Saklofske, Estelle Clements and Richard Cunningham --Opening Up Digital Humanities Education /Lisa Spiro --Multiliteracies in the Undergraduate Digital Humanities Curriculum: Skills, Principles, and Habits of Mind /Tanya Clement --Teaching Digital Rhetoric: Wikipedia, Collaboration and the Politics of Free Knowledge /Melanie Kill --Select Bibliography.

     
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  11. Digital humanities pedagogy
    practices, principles and politics
    Beteiligt: Greatley-Hirsch, Brett (Hrsg.)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Open Book Publ., Cambridge

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    Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Greatley-Hirsch, Brett (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781909254251; 9781909254268; 9781909254275; 9781909254282; 9781909254299
    RVK Klassifikation: DP 1960
    Schlagworte: Digital Humanities; Pädagogik; Medienpädagogik
    Umfang: 1 Online-Ressource
  12. Digital humanities pedagogy
    practices, principles and politics
    Beteiligt: Greatley-Hirsch, Brett (Hrsg.)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Open Book Publ., Cambridge

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    Fachhochschule Potsdam, Hochschulbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Greatley-Hirsch, Brett (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781909254251; 9781909254268; 9781909254275; 9781909254282; 9781909254299
    RVK Klassifikation: DP 1960
    Schlagworte: Digital Humanities; Pädagogik; Medienpädagogik
    Umfang: XIX, 426 S.
  13. Digital Humanities Pedagogy: Practices, Principles and Politics
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Open Book Publishers, [s.l.]

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    Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
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    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781909254251; 9781909254268; 9781909254275; 9781909254282; 9781909254299
    RVK Klassifikation: DP 1960
    Schlagworte: digital humanities, pedagogy; Theory and practice of education; Digital Humanities; Pädagogik; Medienpädagogik
    Umfang: 1 Online-Ressource (448 S.)
  14. Digital humanities pedagogy
    practices, principles and politics
    Beteiligt: Greatley-Hirsch, Brett
    Erschienen: 2012
    Verlag:  OpenBook Publishers, [Cambridge, England]

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    Resolving-System (kostenfrei)

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    "The essays in this collection offer a timely intervention in digital humanities scholarship, bringing together established and emerging scholars from a variety of humanities disciplines across the world. The first section offers views on the practical realities of teaching digital humanities at undergraduate and graduate levels, presenting case studies and snapshots of the authors' experiences alongside models for future courses and reflections on pedagogical successes and failures. The next section proposes strategies for teaching foundational digital humanities methods across a variety of scholarly disciplines, and the book concludes with wider debates about the place of digital humanities in the academy, from the field's cultural assumptions and social obligations to its political visions."--Page 4 of cover.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Greatley-Hirsch, Brett
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781909254275; 1909254274; 9781909254282; 1909254282; 9781909254299; 1909254290
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DP 1960
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: [Digital humanities series ; v. 3]
    Schlagworte: Sozialwissenschaften; Neue Medien; Geisteswissenschaften; Pädagogik; Humanities; Humanities; Humanities; Humanities; Humanities; REFERENCE; EDUCATION; Education; Higher and further education, tertiary education; Humanities; Society and social sciences Society and social sciences; Teaching skills and techniques; Digital humanities; Humanities; Humanities; Humanities; Humanities
    Umfang: 1 Online-Ressource (xix, 426 Seiten), color Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (pages 407-426)

    Literaturverz. S. 407 - 426
  15. Digital humanities pedagogy
    practices, principles and politics
    Beteiligt: Greatley-Hirsch, Brett (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Open Book Publishers, Cambridge

    Intro -- Half-title Page -- Title Page -- Copyright Page -- Contents -- Acknowledgments -- Notes on Contributors -- Introduction -- : Digital Humanities and the Place of Pedagogy -- I. Practices -- 1. The PhD in Digital Humanities -- 2. Hands-On... mehr

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    Duale Hochschule Gera-Eisenach, Bibliothek, Campus Gera
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    Fachhochschule für öffentliche Verwaltung, Polizei und Rechtspflege des Landes Mecklenburg-Vorpommern, Bibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Fachhochschule Westküste, Hochschule für Wirtschaft und Technik, Hochschulbibliothek
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    Intro -- Half-title Page -- Title Page -- Copyright Page -- Contents -- Acknowledgments -- Notes on Contributors -- Introduction -- : Digital Humanities and the Place of Pedagogy -- I. Practices -- 1. The PhD in Digital Humanities -- 2. Hands-On Teaching Digital Humanities: A Didactic Analysis of a Summer School Course on Digital Editing -- 3. Teaching Digital Skills in an Archives and Public History Curriculum -- 4. Digital Humanities and the First-Year Writing Course -- 5. Teaching Digital Humanities through Digital Cultural Mapping -- 6. Looking for Whitman: A Multi-Campus Experiment in Digital Pedagogy -- 7. Acculturation and the Digital Humanities Community -- II. Principles -- 8. Teaching Skills or Teaching Methodology? -- 9. Programming with Humanists: Reflections on Raising an Army of Hacker-Scholars in the Digital Humanities -- 10. Teaching Computer-Assisted Text Analysis: Approaches to Learning New Methodologies -- 11. Pedagogical Principles of Digital Historiography -- 12. Nomadic Archives: Remix and the Drift to Praxis -- III. Politics -- 13. They Have Come, Why Won't We Build It? On the Digital Future of the Humanities -- 14. Opening up Digital Humanities Education -- 15. Multiliteracies in the Undergraduate Digital Humanities Curriculum: Skills, Principles, and Habits of Mind -- 16. Teaching Digital Rhetoric: Wikipedia, Collaboration, and the Politics of Free Knowledge -- Select Bibliography.

     
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    Beteiligt: Greatley-Hirsch, Brett (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781909254275; 9781909254282; 9781909254299
    RVK Klassifikation: DP 1960
    Schriftenreihe: Digital Humanities Ser. ; v.3
    Schlagworte: Humanities; Humanities -- Study and teaching; Educational technology; Educational technology; Humanities ; Study and teaching; Electronic books
    Umfang: Online-Ressource (xix, 426 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Description based upon print version of record

    ""Half-title Page ""; ""Title Page ""; ""Copyright Page ""; ""Contents ""; ""Acknowledgments""; ""Notes on Contributors""; ""Introduction""; "": Digital Humanities and the Place of Pedagogy""; ""I. Practices""; ""1. The PhD in Digital Humanities""; ""2. Hands-On Teaching Digital Humanities: A Didactic Analysis of a Summer School Course on Digital Editing""; ""3. Teaching Digital Skills in an Archives and Public History Curriculum""; ""4. Digital Humanities and the First-Year Writing Course""; ""5. Teaching Digital Humanities through Digital Cultural Mapping""

    ""6. Looking for Whitman: A Multi-Campus Experiment in Digital Pedagogy""""7. Acculturation and the Digital Humanities Community""; ""II. Principles""; ""8. Teaching Skills or Teaching Methodology?""; ""9. Programming with Humanists: Reflections on Raising an Army of Hacker-Scholars in the Digital Humanities""; ""10. Teaching Computer-Assisted Text Analysis: Approaches to Learning New Methodologies""; ""11. Pedagogical Principles of Digital Historiography""; ""12. Nomadic Archives: Remix and the Drift to Praxis""; ""III. Politics""

    ""13. They Have Come, Why Won�t We Build It? On the Digital Future of the Humanities""""14. Opening up Digital Humanities Education""; ""15. Multiliteracies in the Undergraduate Digital Humanities Curriculum: Skills, Principles, and Habits of Mind""; ""16. Teaching Digital Rhetoric: Wikipedia, Collaboration, and the Politics of Free Knowledge""; ""Select Bibliography""
  16. Digital humanities pedagogy
    practices, principles and politics
    Beteiligt: Greatley-Hirsch, Brett (Hrsg.)
    Erschienen: [2012]
    Verlag:  OpenBook Publishers, [Cambridge, England]

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    "The essays in this collection offer a timely intervention in digital humanities scholarship, bringing together established and emerging scholars from a variety of humanities disciplines across the world. The first section offers views on the practical realities of teaching digital humanities at undergraduate and graduate levels, presenting case studies and snapshots of the authors' experiences alongside models for future courses and reflections on pedagogical successes and failures. The next section proposes strategies for teaching foundational digital humanities methods across a variety of scholarly disciplines, and the book concludes with wider debates about the place of digital humanities in the academy, from the field's cultural assumptions and social obligations to its political visions."--Page 4 of cover

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei registrierungspflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Greatley-Hirsch, Brett (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781909254275; 1909254274; 9781909254282; 1909254282; 9781909254299; 1909254290
    RVK Klassifikation: DP 1960
    Schriftenreihe: Digital humanities series 2054-2429 ; v. 3]
    [Digital humanities series ; v. 3]
    Schlagworte: Humanities; Humanities; Humanities; Humanities; Humanities; Humanities; Humanities; Humanities; Humanities; Humanities; Educational technology; Digital humanities; Educational Technology; Educational technology; Humanities; Education; Higher and further education, tertiary education; Humanities; Society and social sciences Society and social sciences; Teaching skills and techniques; REFERENCE ; Questions & Answers; EDUCATION ; Teaching Methods & Materials ; Science & Technology; Digital humanities; Humanities ; Computer network resources; Humanities ; Methodology; Humanities ; Technological innovations; Humanities ; Study and teaching (Higher); Digital humanities
    Umfang: Online Ressource (xix, 426 pages), color illustrations.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (pages 407-426). - Online resource, title from title page (OpenBook Publishers version, viewed January 15, 2013)

    Brett D. Hirsch: Introduction : Digital Humanities and the Place of Pedagogy

    Willard McCarty: I.Practices.The PhD in Digital Humanities

    Malte Rehbein and Christiane Fritze: Hands-On Teaching Digital Humanities: A Didactic Analysis of a Summer School Course on Digital Editing

    Peter J. Wosh, Cathy Moran Hajo and Esther Katz: Teaching Digital Skills in an Archives and Public History Curriculum

    Olin Bjork: Digital Humanities and the First-Year Writing Course

    Chris Johanson and Elaine Sullivan, with Janice Reiff, Diane Favro, Todd Presner and Willeke Wendrich: Teaching Digital Humanities through Digital Cultural Mapping

    Matthew K. Gold: Looking for Whitman: A Multi-Campus Experiment in Digital Pedagogy

    Geoffrey Rockwell and Stéfan Sinclair: Acculturation and the Digital Humanities Community

    Simon Mahony and Elena Pierazzo: II.Principles.Teaching Skills or Teaching Methodology?

    Stephen Ramsay: Programming with Humanists: Reflections on Raising an Army of Hacker-Scholars in the Digital Humanities

    Stéfan Sinclair and Geoffrey Rockwell: Teaching Computer-Assisted Text Analysis: Approaches to Learning New Methodologies

    Joshua Sternfeld: Pedagogical Principles of Digital Historiography

    Virginia Kuhn and Vicki Callahan: Nomadic Archives: Remix and the Drift to Praxis

    Jon Saklofske, Estelle Clements and Richard Cunningham: III.Politics.They Have Come, Why Don't We Build It? On the Digital Future of Humanities

    Lisa Spiro: Opening Up Digital Humanities Education

    Tanya Clement: Multiliteracies in the Undergraduate Digital Humanities Curriculum: Skills, Principles, and Habits of Mind

    Melanie Kill: Teaching Digital Rhetoric: Wikipedia, Collaboration and the Politics of Free Knowledge