Filtern nach
Letzte Suchanfragen

Ergebnisse für *

Zeige Ergebnisse 1 bis 2 von 2.

  1. Heritage and school language literacy development in migrant children
    interdependence or independence?
    Beteiligt: Berthele, Raphael (HerausgeberIn); Lambelet, Amelia (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2017]; ©2017
    Verlag:  Multilingual Matters, Blue Ridge Summit, PA

    This book discusses literacy development in heritage language speakers and presents the results of four different quantitative studies that investigate the transfer of literacy skills in bi- and multilingual language development. The empirical... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    keine Fernleihe
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    keine Fernleihe
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    keine Fernleihe
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    keine Fernleihe
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Greifswald
    keine Fernleihe
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    keine Fernleihe
    HafenCity Universität Hamburg, Bibliothek
    keine Fernleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    keine Fernleihe
    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
    keine Fernleihe
    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
    keine Fernleihe
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    keine Fernleihe
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Leipzig
    keine Fernleihe
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    keine Fernleihe
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
    eBook de Gruyter
    keine Fernleihe
    Hochschule Merseburg, Bibliothek
    keine Fernleihe
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    keine Fernleihe
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    keine Fernleihe
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
    keine Fernleihe
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    keine Fernleihe
    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
    eBook de Gruyter
    keine Fernleihe
    Universität des Saarlandes, Fachrichtung Germanistik, Bibliothek
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
    keine Fernleihe
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
    keine Fernleihe

     

    This book discusses literacy development in heritage language speakers and presents the results of four different quantitative studies that investigate the transfer of literacy skills in bi- and multilingual language development. The empirical studies focus on different populations of pupils, most of them located in various parts of Switzerland, and emphasise the potential residing in shared or transferred resources between their heritage languages and the languages spoken in the region to which their family has immigrated. The goal of all studies was to gain an understanding of the factors, both linguistic and non-linguistic in nature, that contribute to the development of language skills in both the heritage and school languages. Theoretical assumptions are put to the test via hypothesis testing and the generally shared assumptions on bilingual education are questioned based on the data. Furthermore, methodological problems in the investigation of linguistic interdependence are discussed. This book contributes to the scholarly investigation of potential beneficial effects in academic proficiency across languages in migrant children.

     

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Berthele, Raphael (HerausgeberIn); Lambelet, Amelia (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781783099054; 9781783099061; 9781783099078
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: ER 930
    Schriftenreihe: Second Language Acquisition
    Second language acquisition ; 119
    Schlagworte: Multilingualism in children; Education, Bilingual; Multilingualism in children; Education, Bilingual; Interlanguage (Language learning); Code switching (Linguistics); Interlanguage (Language learning); Code switching (Linguistics); Immigrant children; Language and languages; Multilingual education; Heritage language speakers; Sociolinguistics; Code switching (Linguistics).; Education, Bilingual.; Interlanguage (Language learning).; Multilingualism in children.; bilingual education.; bilingualism.; biliteracy.; crosslinguistic influence.; heritage language learning.; heritage language maintenance.; heritage language students.; heritage language.; interdependence.; linguistic transfer.; literacy development.; literacy skills.; literacy.; multilingual language development.; multilingualism.; second language acquisition.; SLA.; transfer.; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / Psycholinguistics
    Umfang: 1 Online-Ressource ( ix, 202 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Berthele, Raphael / Lambelet, Amelia --: Frontmatter --

    Lambelet, Amelia / Berthele, Raphael / Desgrippes, Magalie / Pestana, Carlos / Vanhove, Jan --: 2. Testing Interdependence in Portuguese Heritage Speakers in Switzerland: The HELASCOT Project

    Desgrippes, Magalie / Lambelet, Amelia --: 3. On the Sociolinguistic Embedding of Portuguese Heritage Language Speakers in Switzerland: Socio-Economic Status and Home Literacy Environment (HELASCOT Project)

    Pestana, Carlos / Lambelet, Amelia / Vanhove, Jan --: 4. Reading Comprehension Development in Portuguese Heritage Speakers in Switzerland (HELASCOT Project)

    Desgrippes, Magalie / Lambelet, Amelia / Vanhove, Jan --: 5. The Deve lopment of Argumentative and Narrative Writing Skills in Portuguese Heritage Speakers in Switzerland (HELASCOT Project)

    Vanhove, Jan / Berthele, Raphael --: 6. Testing the Interdependence of Languages (HELASCOT Project)

    Moser, Urs / Bayer, Nicole / Tomasik, Martin J. --: 7. Language Skill Transfer Effects: Moving from Heritage Language to School Language in Kindergarten

    Krompàk, Edina --: 8. Promoting Multilingualism Through Heritage Language Courses: New Perspectives on the Transfer Effect

    Nieminen, Lea / Ullakonoja, Riikka --: 9. The Development of Russian Heritage Pupils’ Writing Profi ciency in Finnish and Russian

    Berthele, Raphael --: 10. Assessing Heritage Languages and Interdependence: Why and How?

  2. Heritage and school language literacy development in migrant children
    Interdependence or independence?
    Beteiligt: Berthele, Raphael (HerausgeberIn); Lambelet, Amelia (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Channel View Publications, Bristol

    This book discusses literacy development in heritage language speakers and presents the results of quantitative studies that investigate the transfer of literacy skills in bi- and multilingual language development. Theoretical assumptions are put to... mehr

    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    keine Fernleihe
    Universität Ulm, Kommunikations- und Informationszentrum, Bibliotheksservices
    keine Fernleihe

     

    This book discusses literacy development in heritage language speakers and presents the results of quantitative studies that investigate the transfer of literacy skills in bi- and multilingual language development. Theoretical assumptions are put to the test and assumptions on bilingual education are questioned based on the data and results "DOI 10.21832/BERTHE9047" -- "Contents" -- "Contributors" -- "1 Investigating Interdependence and Literacy Development in Heritage Language Speakers: Theoretical and Methodological Considerations" -- "2 Testing Interdependence in Portuguese Heritage Speakers in Switzerland: The HELASCOT Project" -- "3 On the Sociolinguistic Embedding of Portuguese Heritage Language Speakers in Switzerland: Socio-Economic Status and Home Literacy Environment (HELASCOT Project)" -- "4 Reading Comprehension Development in Portuguese Heritage Speakers in Switzerland (HELASCOT Project)" -- "5 The Development of Argumentative and Narrative Writing Skills in Portuguese Heritage Speakers in Switzerland (HELASCOT Project)" -- "6 Testing the Interdependence of Languages (HELASCOT Project)" -- "7 Language Skill Transfer Effects: Moving from Heritage Language to School Language in Kindergarten" -- "8 Promoting Multilingualism Through Heritage Language Courses: New Perspectives on the Transfer Effect" -- "9 The Development of Russian Heritage Pupils’ Writing Proficiency in Finnish and Russian" -- "10 Assessing Heritage Languages and Interdependence: Why and How?

     

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Berthele, Raphael (HerausgeberIn); Lambelet, Amelia (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781783099061
    Auflage/Ausgabe: 1st ed
    Schriftenreihe: Second Language Acquisition ; 119
    Schlagworte: Code switching (Linguistics); Education, Bilingual; Interlanguage (Language learning); Multilingualism in children; Sociolinguistics; Electronic books
    Umfang: 1 Online-Ressource (202 pages)