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  1. Marginalisation from education in conflict-affected contexts
    learning from Tanganyika and Ituri in the DR Congo
    Autor*in: Marchais, Gauthier; Gupta, Sweta; Brandt, Cyril Owen; Justino, Patricia; Leone, Marinella; Kuliumbwa, Eustache; Kithumbu, Olga; Kiemtoré, Issa; Polepole Bazuzi, Christian; Bove, Margherita
    Erschienen: January 2021
    Verlag:  Institute of Development Studies, Brighton, UK

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    Fachinformationsverbund Internationale Beziehungen und Länderkunde
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    German Institute for Global and Area Studies, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    VS 641
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781781187616
    Weitere Identifier:
    hdl: 20.500.12413/15932
    Schriftenreihe: IDS working paper ; volume 2021, no 544
    Schlagworte: Twa; Minderheit; Wirkung; Auswirkung; Marginalität; Randgruppe; Bildung; Erziehung; Bildungswesen; Education; education in fragile contexts; dynamics of violent conflict; Democratic Republic of the Congo; conflict research; Pygmy populations of central Africa; conflict and marginalisation
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 116 Seiten), Illustrationen