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  1. Toying with childhood
    tracing the child-toy bond from Britain and America to India
    Autor*in: Mudiganti, Usha
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Routledge,, Abingdon, Oxon

    Introduction -- Constructing childhoods -- Saving the child -- The child and toy bond -- Resonances and repercussions. mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Fachinformationsverbund Internationale Beziehungen und Länderkunde
    Signatur:
    E-Book EBA TF-21
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    German Institute for Global and Area Studies, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book EBA TF-21
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    HafenCity Universität Hamburg, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Introduction -- Constructing childhoods -- Saving the child -- The child and toy bond -- Resonances and repercussions.

     
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  2. Toying with childhood
    tracing the child-toy bond from Britain and America to India
    Autor*in: Mudiganti, Usha
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Routledge,, Abingdon, Oxon

    Introduction -- Constructing childhoods -- Saving the child -- The child and toy bond -- Resonances and repercussions. mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Introduction -- Constructing childhoods -- Saving the child -- The child and toy bond -- Resonances and repercussions.

     
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  3. Toying with childhood
    tracing the child-toy bond from Britain and America to India
    Autor*in: Mudiganti, Usha
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Routledge, Abingdon, Oxon ; Taylor & Francis Group, London

    "This book studies the dialectic relationship between the image of the child and the toy in literary depictions of childhood in 19th and 20th century Anglo-American fiction. Drawing on the psychoanalytic theories of Sigmund Freud, Anna Freud, D.W.... mehr

    Zugang:

    Standort:
    Universität Frankfurt, Elektronische Ressourcen
    Signatur:
    /
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    "This book studies the dialectic relationship between the image of the child and the toy in literary depictions of childhood in 19th and 20th century Anglo-American fiction. Drawing on the psychoanalytic theories of Sigmund Freud, Anna Freud, D.W. Winnicott, and Sudhir Kakar, it analyses themes such as the heterogeneity of childhood, the construction of the ideals of childhood, as well as linkages between the ideals of childhood in Britain and its travel to America and further dissemination in British India. It discusses the established tropes of childhood such as innocence, formative period, centrality of play and the presence of a toy to argue that the mores of childhood are culturally constructed and lead to the reification of a child into the image of perfection. The author debates the notion of essential innocence and highlights the repercussions of such stereotypes about childhood. The text also highlights parallels between the ideals of childhood established in 19th century Britain and the portrayals of postcolonial Indian childhoods in 20th century Indian English literature. Toying with Childhood will be useful for students and researchers of education, childhood studies, psychology, sociology, literature, gender studies, and development studies. It will also appeal to general readers interested in cultural perceptions of childhood, literary depictions of children, and the works of Sigmund Freud"--...

     
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