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  1. Gender differences in mathematics
    an integrative psychological approach
    Beteiligt: Gallagher, Ann M. (HerausgeberIn); Kaufman, James C. (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Cambridge University Press, Cambridge

    Females consistently score lower than males on standardized tests of mathematics – yet no such differences exist in the classroom. These differences are not trivial, nor are they insignificant. Test scores help determine entrance to college and... mehr

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Females consistently score lower than males on standardized tests of mathematics – yet no such differences exist in the classroom. These differences are not trivial, nor are they insignificant. Test scores help determine entrance to college and graduate school and therefore, by extension, a person's job and future success. If females receive lower test scores then they also receive fewer opportunities. Why does this discrepancy exist? This book presents a series of papers that address these issues by integrating the latest research findings and theories. Authors such as Diane Halpern, Jacquelynne Eccles, Beth Casey, Ronald Nuttal, James Byrnes, and Frank Pajares tackle these questions from a variety of perspectives. Many different branches of psychology are represented, including cognitive, social, personality/self-oriented, and psychobiological. The editors then present an integrative chapter that discusses the ideas presented and other areas that the field should explore

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Gallagher, Ann M. (HerausgeberIn); Kaufman, James C. (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780511614446
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: CR 6000
    Schlagworte: Sex differences in education; Mathematical ability; Mathematics; Mathematical ability ; Sex differences; Mathematics ; Study and teaching ; Psychological aspects; Sex differences in education
    Umfang: 1 Online-Ressource (xvi, 351 Seiten), digital, PDF file(s)
    Bemerkung(en):

    Title from publisher's bibliographic system (viewed on 05 Oct 2015)
  2. Gender differences in mathematics
    an integrative psychological approach
    Beteiligt: Gallagher, Ann M. (HerausgeberIn); Kaufman, James C. (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Cambridge University Press, Cambridge

    Females consistently score lower than males on standardized tests of mathematics – yet no such differences exist in the classroom. These differences are not trivial, nor are they insignificant. Test scores help determine entrance to college and... mehr

    Standort:
    Fachinformationsverbund Internationale Beziehungen und Länderkunde
    Signatur:
    E-Book CUP HSFK
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Peace Research Institute Frankfurt, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book CUP HSFK
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    eBook Cambridge
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

     

    Females consistently score lower than males on standardized tests of mathematics – yet no such differences exist in the classroom. These differences are not trivial, nor are they insignificant. Test scores help determine entrance to college and graduate school and therefore, by extension, a person's job and future success. If females receive lower test scores then they also receive fewer opportunities. Why does this discrepancy exist? This book presents a series of papers that address these issues by integrating the latest research findings and theories. Authors such as Diane Halpern, Jacquelynne Eccles, Beth Casey, Ronald Nuttal, James Byrnes, and Frank Pajares tackle these questions from a variety of perspectives. Many different branches of psychology are represented, including cognitive, social, personality/self-oriented, and psychobiological. The editors then present an integrative chapter that discusses the ideas presented and other areas that the field should explore

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Gallagher, Ann M. (HerausgeberIn); Kaufman, James C. (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780511614446
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: CR 6000
    Schlagworte: Sex differences in education; Mathematical ability; Mathematics; Mathematical ability ; Sex differences; Mathematics ; Study and teaching ; Psychological aspects; Sex differences in education
    Umfang: 1 Online-Ressource (xvi, 351 Seiten), digital, PDF file(s)
    Bemerkung(en):

    Title from publisher's bibliographic system (viewed on 05 Oct 2015)