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  1. What makes school systems perform?
    Seeing school systems through the prism of PISA
    Erschienen: 2004
    Verlag:  OECD, Paris

    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9264017712
    RVK Klassifikation: DO 1250
    Schriftenreihe: Programme for international student assessment
    Schlagworte: Schüler; Bildungsniveau; Lernen; Unterricht; Kanada; Großbritannien; Finnland; Frankreich; Niederlande; Schweden; Educational tests and measurements; Competency based education; Educational evaluation; Functional literacy; Science
    Weitere Schlagworte: Programme for International Student Assessment
    Umfang: 73 S, graph. Darst
    Bemerkung(en):

    Auch als Online-Ausg. erschienen

  2. What makes school systems perform?
    seeing school systems through the prism of Pisa
    Erschienen: 2004
    Verlag:  OECD, Paris

    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin; Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9264017712
    RVK Klassifikation: DO 1250
    Schriftenreihe: Programme for international student assessment
    Schlagworte: Schüler / Bildungsniveau / Lernen / Unterricht / Kanada / Großbritannien / Finnland / Frankreich / Niederlande / Schweden; Mitgliedsstaaten; Schulreform
    Umfang: 73 S.
  3. What makes school systems perform?
    Seeing school systems through the prism of PISA
    Erschienen: 2004
    Verlag:  OECD, Paris

    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    E 2006/866
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    6 B 59715
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Universitätsbibliothek Freiburg
    KA 2005/256
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Fachbereichsbibliothek Philosophie und Erziehungswissenschaft, Abteilung Erziehungswissenschaft
    Frei 76: HB 12/92
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    PAE 459.8:YC0009
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    C 241518
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Mannheimer Zentrum für Europäische Sozialforschung, Bibliothek
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    ifo Institut für Wirtschaftsforschung an der Universität München, Bibliothek
    04/367
    keine Fernleihe
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9264017712
    RVK Klassifikation: DO 1250
    Schriftenreihe: Programme for international student assessment
    Schlagworte: Schüler; Bildungsniveau; Lernen; Unterricht; Kanada; Großbritannien; Finnland; Frankreich; Niederlande; Schweden; Educational tests and measurements; Competency based education; Educational evaluation; Functional literacy; Science
    Weitere Schlagworte: Programme for International Student Assessment
    Umfang: 73 S, graph. Darst
    Bemerkung(en):

    Auch als Online-Ausg. erschienen