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  1. Das Bemühen des Lesers um Bedeutung
    eine Lesetheorie, problematisiert an didaktischen Beispielen
    Autor*in: Wolf, Volkrad
    Erschienen: 1997
    Verlag:  Waxmann, Münster [u.a.]

    Max-Planck-Institut für empirische Ästhetik, Bibliothek
    EC 2010 wol 1997
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)
    ErzWiss: DID 202/241
    keine Fernleihe
    Universität Mainz, Bereichsbibliothek Rechts- und Wirtschaftswissenschaften
    WiPäd Dw 22
    keine Fernleihe
    Universität Mainz, Bereichsbibliothek Philosophicum, Standort Germanistik I / Kulturanthropologie und Germanistik II
    G 20 - W 89
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3893253483
    RVK Klassifikation: CC 3800 ; EC 2010
    Schlagworte: Lesen; Theorie; Semantik; Psychologie; Unterrichtsmethode
    Umfang: 205 S.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 193 - 204

  2. <<Das>> Bemühen des Lesers um Bedeutung
    eine Lesetheorie, problematisiert an didaktischen Beispielen
    Autor*in: Wolf, Volkrad
    Erschienen: 1997
    Verlag:  Waxmann, Münster

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3893253483
    RVK Klassifikation: CC 3800 ; EC 2010
    Schlagworte: Lesen; Theorie; Semantik; Psychologie; Unterrichtsmethode;
    Umfang: 205 S., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S 193 - 204

  3. Das Bemühen des Lesers um Bedeutung
    eine Lesetheorie, problematisiert an didaktischen Beispielen
    Autor*in: Wolf, Volkrad
    Erschienen: 1997
    Verlag:  Waxmann, Münster [u.a.]

    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3893253483
    RVK Klassifikation: EC 2010 ; ER 985
    Schlagworte: Semantik; Theorie; Lesen; Psychologie; Unterrichtsmethode
    Umfang: 205 S.
  4. Das Bemühen des Lesers um Bedeutung
    eine Lesetheorie, problematisiert an didaktischen Beispielen
    Autor*in: Wolf, Volkrad
    Erschienen: 1997
    Verlag:  Waxmann, Münster ; München [u.a.]

    Universitätsbibliothek Augsburg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Bayerische Staatsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek der LMU München
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Würzburg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3893253483
    RVK Klassifikation: CC 3800 ; EC 2010
    Schriftenreihe: Internationale Hochschulschriften ; 174
    Schlagworte: Comprehension; Reading; Psychologie; Unterrichtsmethode; Semantik; Theorie; Lesen
    Umfang: 205 S.
  5. Das Bemühen des Lesers um Bedeutung
    eine Lesetheorie, problematisiert an didaktischen Beispielen
    Autor*in: Wolf, Volkrad
    Erschienen: 1997
    Verlag:  Waxmann, Münster [u.a.]

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)
    ErzWiss: DID 202/241
    keine Fernleihe
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    Quelle: Fachkatalog AVL
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3893253483
    RVK Klassifikation: CC 3800 ; EC 2010
    Schlagworte: Lesen; Theorie; Semantik; Psychologie; Unterrichtsmethode
    Umfang: 205 S.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 193 - 204