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1. Geschlechtsspezifische Auswirkungen der Lehrer-Schüler-Interaktion im Chemieanfangsunterricht

   Autor*in: Winheller, Sandra

   Erschienen: 2007

   Verlag:  Logos-Verl., Berlin

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   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltsverzeichnis Inhaltstext

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Druck
   ISBN:	9783832517571; 383251757X
   Weitere Identifier:	9783832517571
   Schriftenreihe:	Studien zum Physik- und Chemielernen ; Bd. 72
   Schlagworte:	Chemieunterricht; Sekundarstufe; Lehrer; Schüler; Geschlechtsunterschied; Chemie; Sekundarstufe; High school; Weiterführende Schule; Geschlechterverhältnis; Geschlechterrolle; Geschlechtsidentität
   Weitere Schlagworte:	(VLB-FS)Gender; (VLB-FS)Selbstkonzept; (VLB-FS)Motivation; (VLB-FS)Interaktion; (VLB-PF)BC: Paperback; (VLB-WN)1726: HC/Soziologie/Frauenforschung, Geschlechterforschung
   Umfang:	XII, 285 S., graph. Darst., 21 cm
   Bemerkung(en):	Zugl.: Hamburg, Univ., Diss., 2007