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  1. Domänenspezifik und Interdisziplinarität - Lernen im Fach und Fächerverbund am Beispiel technischer Bildung
    Autor*in: Rajh, Thomas
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Verlag Dr. Kovač, Hamburg

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3830097832; 9783830097839
    Weitere Identifier:
    9783830097839
    RVK Klassifikation: DP 5400
    DDC Klassifikation: 370#DNB
    Schriftenreihe: Schriftenreihe Didaktik in Forschung und Praxis ; Band 89
    Schlagworte: Technische Bildung; Interdisziplinarität; Lernen; Fachdidaktik;
    Umfang: 525 Seiten, 21 cm x 14.8 cm, 678 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Pädagogische Hochschule Freiburg (i.Br.), 2017
  2. Domänenspezifik und Interdisziplinarität - Lernen im Fach und Fächerverbund am Beispiel Technischer Bildung
    Autor*in: Rajh, Thomas
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Verlag Dr. Kovač, Hamburg

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783830097839; 3830097832
    Weitere Identifier:
    9783830097839
    DDC Klassifikation: Ingenieurwissenschaften und zugeordnete Tätigkeitenn (620); Bildung und Erziehung (370)
    Auflage/Ausgabe: [1. Auflage]
    Schriftenreihe: Schriftenreihe Didaktik in Forschung und Praxis ; 89
    Schlagworte: Interdisziplinarität; Lernen; Fachdidaktik; Technische Bildung
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; Interdisziplinarität; Domänenspezifik; Wissenschaftstheorie; Kognitionspsychologie; Fächerverbund; Fachdidaktik; Technische Bildung; Erziehungswissenschaft; (VLB-WN)1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Technikdidaktik
    Umfang: 525 Seiten, 21 cm, 678 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Pädagogische Hochschule Freiburg (i.Br.), 2017
  3. Domänenspezifik und Interdisziplinarität - Lernen im Fach und Fächerverbund am Beispiel technischer Bildung
    Autor*in: Rajh, Thomas
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Verlag Dr. Kovač, Hamburg

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    10 A 33232
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Signatur:
    DP 5400 R161
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    A/708213
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3830097832; 9783830097839
    Weitere Identifier:
    9783830097839
    DDC Klassifikation: 370#DNB
    Schriftenreihe: Schriftenreihe Didaktik in Forschung und Praxis ; Band 89
    Schlagworte: Technische Bildung; Interdisziplinarität; Lernen; Fachdidaktik;
    Umfang: 525 Seiten, 21 cm x 14.8 cm, 678 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Pädagogische Hochschule Freiburg (i.Br.), 2017
  4. Domänenspezifik und Interdisziplinarität - Lernen im Fach und Fächerverbund am Beispiel Technischer Bildung
    Autor*in: Rajh, Thomas
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Verlag Dr. Kovac, Hamburg

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783830097839; 3830097832
    Weitere Identifier:
    9783830097839
    RVK Klassifikation: BU 6200 ; DP 5400
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Didaktik in Forschung und Praxis ; Band 89
    Schlagworte: Fachdidaktik; Technische Bildung; Interdisziplinarität; Lernen
    Weitere Schlagworte: Interdisziplinarität; Domänenspezifik; Wissenschaftstheorie; Kognitionspsychologie; Fächerverbund; Fachdidaktik; Technische Bildung; Erziehungswissenschaft
    Umfang: 525 Seiten, 21 cm x 14.8 cm, 678 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Pädagogische Hochschule Freiburg (i.Br.), 2017
  5. Domänenspezifik und Interdisziplinarität - Lernen im Fach und Fächerverbund am Beispiel Technischer Bildung
    Autor*in: Rajh, Thomas
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Verlag Dr. Kovač, Hamburg

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783830097839; 3830097832
    Weitere Identifier:
    9783830097839
    Auflage/Ausgabe: [1. Auflage]
    Schriftenreihe: Schriftenreihe Didaktik in Forschung und Praxis ; Band 89
    Schlagworte: Technische Bildung; Interdisziplinarität; Lernen; Fachdidaktik; Interdisziplinarität; Bildungstheorie; Wissenschaftstheorie; Technische Bildung
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; Interdisziplinarität; Domänenspezifik; Wissenschaftstheorie; Kognitionspsychologie; Fächerverbund; Fachdidaktik; Technische Bildung; Erziehungswissenschaft; (VLB-WN)1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Technikdidaktik
    Umfang: 525 Seiten, 21 cm, 678 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Pädagogische Hochschule Freiburg (i.Br.), 2017
  6. Domänenspezifik und Interdisziplinarität - Lernen im Fach und Fächerverbund am Beispiel technischer Bildung
    Autor*in: Rajh, Thomas
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Verlag Dr. Kovač, Hamburg

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    10 A 33232
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Signatur:
    DP 5400 R161
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    DP 5400 R161
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    A/708213
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    Signatur:
    V 2s/168
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3830097832; 9783830097839
    Weitere Identifier:
    9783830097839
    RVK Klassifikation: DP 5400
    DDC Klassifikation: 370#DNB
    Schriftenreihe: Schriftenreihe Didaktik in Forschung und Praxis ; Band 89
    Schlagworte: Technische Bildung; Interdisziplinarität; Lernen; Fachdidaktik;
    Umfang: 525 Seiten, 21 cm x 14.8 cm, 678 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Pädagogische Hochschule Freiburg (i.Br.), 2017
  7. Domänenspezifik und Interdisziplinarität - Lernen im Fach und Fächerverbund am Beispiel Technischer Bildung
    Autor*in: Rajh, Thomas
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Verlag Dr. Kovač, Hamburg

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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783830097839; 3830097832
    Weitere Identifier:
    9783830097839
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Ingenieurwissenschaften und zugeordnete Tätigkeitenn (620)
    Auflage/Ausgabe: [1. Auflage]
    Schriftenreihe: Schriftenreihe Didaktik in Forschung und Praxis ; 89
    Schlagworte: Technische Bildung; Interdisziplinarität; Lernen; Fachdidaktik
    Weitere Schlagworte: Interdisziplinarität; Domänenspezifik; Wissenschaftstheorie; Kognitionspsychologie; Fächerverbund; Fachdidaktik; Technische Bildung; Erziehungswissenschaft; Technikdidaktik
    Umfang: 525 Seiten, 21 cm, 678 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Pädagogische Hochschule Freiburg (i.Br.), 2017
  8. Domänenspezifik und Interdisziplinarität - Lernen im Fach und Fächerverbund am Beispiel Technischer Bildung
    Autor*in: Rajh, Thomas
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Verlag Dr. Kovac, Hamburg

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783830097839; 3830097832
    Weitere Identifier:
    9783830097839
    RVK Klassifikation: BU 6200 ; DP 5400
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Didaktik in Forschung und Praxis ; Band 89
    Schlagworte: Fachdidaktik; Technische Bildung; Interdisziplinarität; Lernen
    Weitere Schlagworte: Interdisziplinarität; Domänenspezifik; Wissenschaftstheorie; Kognitionspsychologie; Fächerverbund; Fachdidaktik; Technische Bildung; Erziehungswissenschaft
    Umfang: 525 Seiten, 21 cm x 14.8 cm, 678 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Pädagogische Hochschule Freiburg (i.Br.), 2017
  9. Domänenspezifik und Interdisziplinarität - Lernen im Fach und Fächerverbund am Beispiel Technischer Bildung
    Autor*in: Rajh, Thomas
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Verlag Dr. Kovač, Hamburg

    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Signatur:
    /DP 5400 R161
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783830097839; 3830097832
    Weitere Identifier:
    9783830097839
    RVK Klassifikation: DP 5400
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Ingenieurwissenschaften und zugeordnete Tätigkeitenn (620)
    Auflage/Ausgabe: [1. Auflage]
    Schriftenreihe: Schriftenreihe Didaktik in Forschung und Praxis ; Band 89
    Schlagworte: Technische Bildung; Interdisziplinarität; Lernen; Fachdidaktik
    Umfang: 525 Seiten, 21 cm, 678 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Pädagogische Hochschule Freiburg (i.Br.), 2017