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  1. Mehrsprachiges Schreiben im akademischen Kontext unterstützen, anleiten, begleiten
    Autor*in: Barczaitis, Irina; Brinkschulte, Melanie; Grieshammer, Ella; Stoian, Monica-Elena
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  wbv, Bielefeld

    Standort:
    Hochschulbibliothek Ansbach
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    THD - Technische Hochschule Deggendorf, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hof - Hochschule Hof, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    OTH- Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783825258016; 3825258017
    Weitere Identifier:
    9783825258016
    RVK Klassifikation: AK 39580 ; EC 1400
    Schriftenreihe: Theorie und Praxis der Schreibwissenschaft ; 13
    utb ; 5801
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Textproduktion; Wissenschaftliches Manuskript
    Weitere Schlagworte: Mehrsprachigkeitsdidaktik; akademisches Schreiben; Schreibdidaktik; 1100: Studien- und Arbeitsbücher; 1150: Schlüsselkompetenz-Titel; 1300: Handbücher und Gesamtdarstellungen; 1650: Berufspraxis; 2380: Schlüsselkompetenzen; 2388: Hochschullehre; 2389: Wissenschaftlich arbeiten
    Umfang: 152 Seiten, Illustrationen
  2. Mehrsprachiges Schreiben im akademischen Kontext unterstützen, anleiten, begleiten
    Autor*in: Barczaitis, Irina; Brinkschulte, Melanie
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  wbv Media, Bielefeld ; UTB

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    Hinweise zum Inhalt
  3. Mehrsprachiges Schreiben im akademischen Kontext unterstützen, anleiten, begleiten
    Autor*in: Barczaitis, Irina; Brinkschulte, Melanie; Grieshammer, Ella; Stoian, Monica-Elena
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  wbv, Bielefeld

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Fachhochschule Potsdam, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783825258016; 3825258017
    Weitere Identifier:
    9783825258016
    RVK Klassifikation: AK 39580 ; EC 1400
    Schriftenreihe: Theorie und Praxis der Schreibwissenschaft ; 13
    utb ; 5801
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Textproduktion; Wissenschaftliches Manuskript
    Weitere Schlagworte: Mehrsprachigkeitsdidaktik; akademisches Schreiben; Schreibdidaktik; 1100: Studien- und Arbeitsbücher; 1150: Schlüsselkompetenz-Titel; 1300: Handbücher und Gesamtdarstellungen; 1650: Berufspraxis; 2380: Schlüsselkompetenzen; 2388: Hochschullehre; 2389: Wissenschaftlich arbeiten
    Umfang: 152 Seiten, Illustrationen
  4. Mehrsprachiges Schreiben im akademischen Kontext unterstützen, anleiten, begleiten
    Autor*in: Barczaitis, Irina; Brinkschulte, Melanie; Grieshammer, Ella; Stoian, Monica-Elena
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  wbv Media, Bielefeld

    Studierende und Forschende denken, lesen, planen, schreiben und überarbeiten in mehreren Sprachen. Die Mehrsprachigkeit beim wissenschaftlichen Schreiben ist vielen Studierenden nicht explizit bewusst, beeinflusst aber den Schreibprozess sehr. Das... mehr

    Standort:
    Universität Mainz, Bereichsbibliothek Philosophicum, Standort Germanistik I / Kulturanthropologie und Germanistik II
    Signatur:
    08 V - M 108
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Studierende und Forschende denken, lesen, planen, schreiben und überarbeiten in mehreren Sprachen. Die Mehrsprachigkeit beim wissenschaftlichen Schreiben ist vielen Studierenden nicht explizit bewusst, beeinflusst aber den Schreibprozess sehr. Das Handbuch für Hochschullehrende bietet didaktische Impulse mit erprobten Unterrichtsvorschlägen für die Vermittlung und Unterstützung mehrsprachigen Schreibens im Studium. Die Autorinnen starten mit einem Überblick über den Forschungsstand zur Mehrsprachigkeit. Im zweiten Teil präsentieren sie Handreichungen, Aufgaben und Übungen für einen bewussten und zielorientierten Umgang mit Mehrsprachigkeit. Die didaktische Umsetzung zum wissenschaftlichen Schreiben im Kontext von Mehrsprachigkeit ist in acht Lernfelder aufgeteilt, wie z.B. Sensibilisieren für die eigene Mehrsprachigkeit, mehrsprachig Planen und Lesen, Schreibprozess und Reflexion.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783825258016; 3825258017
    Weitere Identifier:
    9783825258016
    DDC Klassifikation: Literatur und Rhetorik (800); Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Theorie und Praxis der Schreibwissenschaft ; 13
    utb ; 5801
    utb. Hochschullehre/ Schlüsselkompetenzen
    Schlagworte: Wissenschaftliches Manuskript; Textproduktion; Mehrsprachigkeit
    Umfang: 152 Seiten, Illustrationen, 24 cm, 310 g
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis Seite 145-152