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  1. Mediennutzung und Schriftlernen
    Analysen und Ergebnisse zur literalen und medialen Sozialisation
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Juventa, Weinheim [u.a.]

    Im Mittelpunkt des vorliegenden Buches steht die Frage, was Kinder und Jugendliche im Umgang mit den einzelnen Medien im Hinblick auf ihre literale Entwicklung tatsächlich gewinnen. Wie sich die neuen Text- und Medienerfahrungen auf die Lese- und... mehr

    Zentrum Informationsarbeit Bundeswehr, Bibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Im Mittelpunkt des vorliegenden Buches steht die Frage, was Kinder und Jugendliche im Umgang mit den einzelnen Medien im Hinblick auf ihre literale Entwicklung tatsächlich gewinnen. Wie sich die neuen Text- und Medienerfahrungen auf die Lese- und Schreibaktivitäten von Kindern auswirken, inwiefern und wie die literalen Entwicklungen in den modernen Umgebungen verlaufen, darüber ist bislang wenig bekannt. Auf Wissen über Medienwirkungen und den Zusammenhang von Mediennutzung und Schriftlernen wären aber die Didaktik und vor allem die um Förderung bemühten Lehrerinnen und Lehrer in der Praxis dringend angewiesen. Unter den Perspektiven Lesen, Schreiben und Wechselwirkungen zwischen Elternhaus und Schule ist das Forschungsprojekt deshalb den unterschiedlichen kognitiven Prozessen und Leistungen nachgegangen, die sich beim Lesen von herkömmlichen Büchern und von multimedialen CD-ROMs und als Folge dieser verschiedenen Lektüren ergeben.

     

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3779913542
    Schriftenreihe: Lesesozialisation und Medien
    Schlagworte: Kommunikationswissenschaft; Massenmedien; Internet; Leseverhalten; Sozialisation; Datenerhebung; Empirische Sozialforschung; Jugendsoziologie; Familie; Schule; Geschlechtsunterschied; Medienpädagogik; Mediennutzung; Medienwirkung
    Umfang: 263 Seiten, graph. Darst.
  2. Mediennutzung und Schriftlernen
    Analysen und Ergebnisse zur literalen und medialen Sozialisation
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Juventa-Verl., Weinheim [u.a.]

    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    /DP 4000 B551
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)
    04/DW 4000 B551
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, BzG, Bibliothek für Jugendbuchforschung
    M 0/2004/7
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    /
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothekszentrum Geisteswissenschaften (BzG)
    01/EC 2110 B551
    keine Fernleihe
    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Campus
    21 / DP 4000 B551
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Gießen, Zweigbibliothek der UB im Philosophikum II
    009 EC 2110 B551
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Gießen, Bibliothek Germanistik
    Dk 1 / 08.74, 1.Ex.
    keine Fernleihe
    Universität Gießen, Bibliothek Germanistik
    Dk 1 / 08.74, 2.Ex.
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    25 Lit DL 7005
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    230.326
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Dm 2007/0030
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    001 DZZ P 53/3698
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Bertschi-Kaufmann, Andrea; Kassis, Wassilis; Sieber, Peter
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3779913542
    Weitere Identifier:
    9783779913542
    RVK Klassifikation: DP 4000 ; DW 4000 ; EC 2110 ; GB 2922
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Lesesozialisation und Medien
    Schlagworte: Schreib- und Lesefähigkeit; Medienkonsum; Geschlechtsunterschied; Eltern; Schule
    Umfang: 263 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 249 - 263

  3. Mediennutzung und Schriftlernen
    Analysen und Ergebnisse zur literalen und medialen Sozialisation
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Juventa-Verl., Weinheim [u.a.]

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)
    04/DW 4000 B551
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, BzG, Bibliothek für Jugendbuchforschung
    M 0/2004/7
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    /
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothekszentrum Geisteswissenschaften (BzG)
    01/EC 2110 B551
    keine Fernleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Fachkatalog AVL
    Beteiligt: Bertschi-Kaufmann, Andrea; Kassis, Wassilis; Sieber, Peter
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3779913542
    Weitere Identifier:
    9783779913542
    RVK Klassifikation: DP 4000 ; DW 4000 ; EC 2110 ; GB 2922
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Lesesozialisation und Medien
    Schlagworte: Schreib- und Lesefähigkeit; Medienkonsum; Geschlechtsunterschied; Eltern; Schule
    Umfang: 263 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 249 - 263