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1. Subjekt, Macht und Literalität

   diskursive Konstruktion von Literalität und ihre quantitative Betrachtung in den Dispositiven Gesundheit und Geschlecht
   Autor*in: Heilmann, Lisanne

   Erschienen: [2021]

   Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

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   Erlangen: Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek

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   Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek

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   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltstext http://www.springer.com/ Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   ISBN:	9783658330316; 3658330317
   Weitere Identifier:	9783658330316
   Schlagworte:	Informationskompetenz; Macht; Diskurs; Soziale Ungleichheit; Geschlechterverhältnis; Schreib- und Lesefähigkeit
   Weitere Schlagworte:	Literalität; Diskurstheorie; Gender; Poststrukturalismus; Health Literacy; New Literacy Studies
   Umfang:	IX, 223 Seiten, 21 cm x 14.8 cm
   Bemerkung(en):	ursprünglich angekündigt mit dem Zusatz: Literalitätsdiskurse im Kontext von Gesundheit, Geschlecht und quantitativer Erhebung Dissertation, Universität Hamburg, Fakultät für Erziehungswissenschaft,

2. Subjekt, Macht und Literalität

   diskursive Konstruktion von Literalität und ihre quantitative Betrachtung in den Dispositiven Gesundheit und Geschlecht
   Autor*in: Heilmann, Lisanne

   Erschienen: [2021]

   Verlag:  Springer VS, Wiesbaden, Germany

   • Bibliographische Angaben
   • Inhaltsangaben
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   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltstext http://www.springer.com/ Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Druck
   ISBN:	9783658330316; 3658330317
   Weitere Identifier:	9783658330316
   Schriftenreihe:	Research
   Schlagworte:	Schreib- und Lesefähigkeit; Informationskompetenz; Diskurs; Macht; Geschlechterverhältnis; Soziale Ungleichheit
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (BISAC Subject Heading)EDU000000; (BISAC Subject Heading)JN; (BISAC Subject Heading)EDU029020; (BIC subject category)CFC; Literalität; Diskurstheorie; Gender; Poststrukturalismus; Health Literacy; New Literacy Studies; (Springer Nature Marketing Classification)C; (Springer Nature Subject Code)SCO00000: Education, general; (Springer Nature Subject Code)SCO40000: Literacy; (Springer Nature Taxonomy)8089: Educational Research; (Springer Nature Taxonomy)4058: Literacy; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41171: Education; (BISAC Subject Heading)EDU000000; (BIC subject category)JN; (VLB-WN)1570: Hardcover, Softcover / Pädagogik
   Umfang:	IX, 223 Seiten, Illustrationen, 21 cm, 313 g
   Bemerkung(en):	Dissertation, Universität Hamburg,