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  1. Negative Erfahrungen und Scheitern im schulischen Lernen
    phänomenologische und videographische Perspektiven
    Autor*in: Rödel, Severin
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Standort:
    Lehr- und Forschungsgebiet Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schulpädagogik, Bibliothek
    Signatur:
    603:SCH 4046
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    IFG 19
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek für Erziehungswissenschaft und Kommunikationswissenschaft
    Signatur:
    FE/DP 1600 R712
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783658235949; 3658235942
    Weitere Identifier:
    9783658235949
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Phänomenologische Erziehungswissenschaft ; 6
    Schlagworte: Erfahrungsorientiertes Lernen; Fehler; Unterricht; Scheitern; Schüler; Pädagogische Psychologie; Lerntheorie
    Weitere Schlagworte: Beispielforschung; Bildung; Didaktik; Lernen; Negative Erfahrungen; Phänomenologische Erziehungswissenschaft; Qualitative Forschungsmethoden; Scheitern; Schulunterricht; Videographie
    Umfang: IX, 380 Seiten, Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm
  2. Negative Erfahrungen und Scheitern im schulischen Lernen
    phänomenologische und videographische Perspektiven
    Autor*in: Rödel, Severin Sales
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3658235942; 9783658235949
    Weitere Identifier:
    9783658235949
    RVK Klassifikation: DF 3000 ; CX 3000 ; DO 1260
    Schriftenreihe: Phänomenologische Erziehungswissenschaft ; Band 6
    Schlagworte: Schüler; Fehler; Scheitern; Erfahrungsorientiertes Lernen; Lerntheorie; Unterricht; Pädagogische Psychologie;
    Umfang: IX, 380 Seiten, 30 Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm
    Bemerkung(en):

    Überarbeitete Fassung der Dissertation

    Dissertation, Humboldt-Universität zu Berlin, 2017
  3. Negative Erfahrungen und Scheitern im schulischen Lernen
    phänomenologische und videographische Perspektiven
    Autor*in: Rödel, Severin Sales
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783658235949; 3658235942
    RVK Klassifikation: CX 3000 ; DP 1060
    Auflage/Ausgabe: 2019
    Schriftenreihe: Phänomenologische Erziehungswissenschaft ; Band 6
    Schlagworte: Schüler; Pädagogische Psychologie; Fehler; Lerntheorie; Unterricht; Scheitern; Erfahrungsorientiertes Lernen
    Weitere Schlagworte: Beispielforschung; Bildung; Didaktik; Lernen; Negative Erfahrungen; Phänomenologische Erziehungswissenschaft; Qualitative Forschungsmethoden; Scheitern; Schulunterricht; Videographie; Learning & Instruction; Education; Educational Psychology; Philosophy of Education; Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Umfang: IX, 380 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Humboldt-Universität zu Berlin, 2017
  4. Negative Erfahrungen und Scheitern im schulischen Lernen
    phänomenologische und videographische Perspektiven
    Autor*in: Rödel, Severin Sales
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

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  5. Negative Erfahrungen und Scheitern im schulischen Lernen
    phänomenologische und videographische Perspektiven
    Autor*in: Rödel, Severin
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783658235949; 3658235942
    Weitere Identifier:
    9783658235949
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Phänomenologische Erziehungswissenschaft ; 6
    Schlagworte: Schüler; Fehler; Scheitern; Erfahrungsorientiertes Lernen; Lerntheorie; Unterricht; Pädagogische Psychologie
    Weitere Schlagworte: Beispielforschung; Bildung; Didaktik; Lernen; Negative Erfahrungen; Phänomenologische Erziehungswissenschaft; Qualitative Forschungsmethoden; Scheitern; Schulunterricht; Videographie
    Umfang: IX, 380 Seiten, Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm
  6. Negative Erfahrungen und Scheitern im schulischen Lernen
    phänomenologische und videographische Perspektiven
    Autor*in: Rödel, Severin Sales
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783658235949; 3658235942
    RVK Klassifikation: CX 3000 ; DP 1060
    Auflage/Ausgabe: 2019
    Schriftenreihe: Phänomenologische Erziehungswissenschaft ; Band 6
    Schlagworte: Schüler; Pädagogische Psychologie; Fehler; Lerntheorie; Unterricht; Scheitern; Erfahrungsorientiertes Lernen
    Weitere Schlagworte: Beispielforschung; Bildung; Didaktik; Lernen; Negative Erfahrungen; Phänomenologische Erziehungswissenschaft; Qualitative Forschungsmethoden; Scheitern; Schulunterricht; Videographie; Learning & Instruction; Education; Educational Psychology; Philosophy of Education; Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Umfang: IX, 380 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Humboldt-Universität zu Berlin, 2017
  7. Negative Erfahrungen und Scheitern im schulischen Lernen
    phänomenologische und videographische Perspektiven
    Autor*in: Rödel, Severin Sales
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
    Signatur:
    60 18 A 4916
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783658235949; 3658235942
    Weitere Identifier:
    9783658235949
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Psychologie (150)
    Schriftenreihe: Phänomenologische Erziehungswissenschaft ; Band 6
    Schlagworte: Schüler; Fehler; Scheitern; Erfahrungsorientiertes Lernen; Lerntheorie; Unterricht; Pädagogische Psychologie
    Umfang: IX, 380 Seiten, Illustrationen, 21 cm, 506 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Humboldt-Universität Berlin, 2017
  8. Negative Erfahrungen und Scheitern im schulischen Lernen
    phänomenologische und videographische Perspektiven
    Autor*in: Rödel, Severin Sales
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    10 A 64473
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    DO 1260 R712
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Signatur:
    DO 1260 R712
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Signatur:
    DO 1260 R712+2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    E F 141 Röd
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    PSY 862.5:YD0007
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Badische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    18-3381
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Landesbibliothek Oldenburg
    Signatur:
    18-7217
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3658235942; 9783658235949
    Weitere Identifier:
    9783658235949
    RVK Klassifikation: DF 3000 ; CX 3000 ; DO 1260
    Schriftenreihe: Phänomenologische Erziehungswissenschaft ; Band 6
    Schlagworte: Schüler; Fehler; Scheitern; Erfahrungsorientiertes Lernen; Lerntheorie; Unterricht; Pädagogische Psychologie;
    Umfang: IX, 380 Seiten, 30 Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm
    Bemerkung(en):

    Überarbeitete Fassung der Dissertation

    Dissertation, Humboldt-Universität zu Berlin, 2017