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1. Evaluating bilingual education in Germany

   CLIL students’ general English proficiency, EFL self-concept and interest
   Autor*in: Rumlich, Dominik

   Erschienen: [2016]

   Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

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   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltstext Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Englisch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Druck
   ISBN:	9783631671290; 3631671296
   Weitere Identifier:	9783631671290
   Schriftenreihe:	Mehrsprachigkeit in Schule und Unterricht ; Band 15
   Schlagworte:	Gymnasium; Content and language integrated learning; Englisch; Sprachkompetenz
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)FOR007000; (DDC-Sachgruppen der Deutschen Nationalbibliografie)420; (BISAC Subject Heading)EDU000000: EDUCATION / General; (BISAC Subject Heading)EDU018000: EDUCATION / Language Experience Approach; (BISAC Subject Heading)LAN020000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Study & Teaching; (BIC subject category)CFDC: Language acquisition; (BIC subject category)EB: ELT background & reference material; (BIC subject category)JNA: Philosophy & theory of education; (BIC subject category)JNZ: Study & learning skills: general; Bilingual; CLIL; Concept; Education; English; Evaluating; General; Germany; Interest; Proficiency; Rumlich; Self; Students’; (BISAC Subject Heading)FOR007000; (VLB-WN)1564: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Englische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft; effects
   Umfang:	580 Seiten, Illustrationen, 22 cm, 820 g
   Bemerkung(en):	Dissertation, Duisburg-Essen, 2015