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  1. Plurilingualism and Multiliteracies
    International Research on Identity Construction in Language Education
    Beteiligt: Abendroth-Timmer, Dagmar (HerausgeberIn); Hennig, Eva-Maria (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt

    Dagmar Abendroth-Timmer/Gerhard Bach/Eva-Maria Hennig: LANGSCAPE -- Networking the International Research Community on Language Acquisition and Language Learning -- Dagmar Abendroth-Timmer/Eva-Maria Hennig: Plurilingualism and Multiliteracies:... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Hochschule Aalen, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book JSTOR
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    Standort:
    Orient-Institut Beirut
    Signatur:
    Online
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    Standort:
    Leibniz-Zentrum Moderner Orient, Bibliothek, Geisteswissenschaftliche Zentren Berlin e.V.
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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Clausthal
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    Standort:
    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschule für Musik 'Carl Maria von Weber', Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
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    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Standort:
    Zeppelin Universität gGmbH, Bibliothek
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    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Standort:
    Max-Planck-Institut für ethnologische Forschung, Bibliothek
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    ebook
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    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Standort:
    Badische Landesbibliothek
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    Standort:
    Fachhochschule Kiel, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Standort:
    HTWG Hochschule Konstanz Technik, Wirtschaft und Gestaltung, Bibliothek
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    eBook JSTOR
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    Standort:
    Hochschule Anhalt , Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
    Signatur:
    eBook JSTOR
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Standort:
    Hochschule Merseburg, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
    Signatur:
    eBook JSTOR
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    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Reutlingen (Lernzentrum)
    Signatur:
    eBook
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Dagmar Abendroth-Timmer/Gerhard Bach/Eva-Maria Hennig: LANGSCAPE -- Networking the International Research Community on Language Acquisition and Language Learning -- Dagmar Abendroth-Timmer/Eva-Maria Hennig: Plurilingualism and Multiliteracies: Identity Construction in Language Education -- Anne Pauwels: Rethinking the Learning of Languages in the Context of Globalization and Hyperlingualism -- Christiane Fäcke: Le plurilinguisme est-il un objectif européen pour l'Allemagne? -- Martha C. Pennington/Itesh Sachdev/Lawrence Lau (: Language Use by London Bangladeshi and Chinese Adolescents: Some Language Diary Data -- Sabine Ehrhart : Le développement plurilingue et interculturel en milieu éducatif ouvert à la diversité -- étude et bilan de trois projets universitaires avec la participation d'une écologie linguistique " à la luxembourgeoise " -- Claus Gnutzmann/Jenny Jakisch/Frank Rabe: Englisch als europäische Lingua franca. Identitätsentwürfe, Erfahrungen und Einstellungen von Studierenden -- Stephan Breidbach/Lutz Küster: "Bildung", "Multiliteracies" and "Identity" -- Key Concepts in Language Education in the Light of Sociocultural Theory and Dynamic Systems Theory -- Martina Weyreter/Britta Viebrock: Identity Construction in Adult Learners of English for Specific Purposes (ESP): Exploring a Complex Phenomenon -- Alice Chik: Constructing German Learner Identities in Online and Offline environments -- Daniela Elsner: Multilingual Virtual Talking Books (MuViT) -- A Project to Foster Multilingualism, Language Awareness, and Media Competency -- Eva De Mesmaeker/Katja Lochtman: Belgian CLIL Teachers' Professional Identity -- Jean-Paul Narcy-Combes/Marie-Françoise Narcy-Combes : Formations hybrides en milieu pluriculturel: comment concilier théories, pratiques et contraintes -- Anja Wildemann/Mahzad Hoodgarzadeh/Olga Esteve/Rebecca Walter: Ein Beitrag zur Sensibilisierung für eine Mehrsprachigkeitsdidaktik in der Lehrerbildung -- Claudia Frevel: Zur Ausbildung und Entwicklung adaptiver Lehrkompetenz angehender Fremdsprachenlehrerinnen und -lehrer durch Videofeedback -- Özlem Etus/Katrin Schultze: English as a Lingua Franca and the Envisioning of Pre-service English Language Teacher Education in the 21st Century: Narrative Insights from Istanbul and Berlin -- Mark Bechtel/Maud Ciekanski : Comment retracer les compétences interculturelles en interaction dans la formation en ligne des enseignants de langues? Une réflexion méthodologique -- Dagmar Abendroth-Timmer/Jose I. Aguilar Río : Accompagner la formation de futurs enseignants de langue en tandem interculturel médiatisé : la sensibilisation aux fonctions du tutorat. LANGSCAPE is a plurilingual and multicultural international research network on language acquisition and language education. The current research focus is on Identity Construction in Language Education. This volume summarizes some research results of the last four years by presenting empirical research projects as well as theoretical concepts. The contributions all deal with topics linked to plurilingualism or to certain aspects of the concept of multiliteracies like globalization, language policy, multiculturalism, multimodal communication processes, intercultural learning etc. The authors conceptualize or analyse identity construction processes of learners and educators in different plurilingual and multicultural learning environments or media based settings

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Abendroth-Timmer, Dagmar (HerausgeberIn); Hennig, Eva-Maria (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch; Französisch; Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 3653032296; 3631629265; 9783631629260; 9783653032291
    Weitere Identifier:
    9783653032291
    RVK Klassifikation: MS 8050 ; HD 192 ; GB 3014 ; ES 862 ; ES 861 ; ER 930
    Schriftenreihe: Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; Band 50
    Schlagworte: Language acquisition; Language and languages; Language and education; Multilingualism; Literacy; POLITICAL SCIENCE ; Public Policy ; Cultural Policy; SOCIAL SCIENCE ; Anthropology ; Cultural; SOCIAL SCIENCE ; Popular Culture; Language; Language teaching and learning; Language teaching and learning (other than ELT); FOREIGN LANGUAGE STUDY ; General; Language acquisition ; Study and teaching; Language and education; Language and languages ; Study and teaching; Literacy; Multilingualism
    Umfang: 1 Online-Ressource (320 pages)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references at the end of each chapters
  2. Plurilingualism and multiliteracies
    international research on identity construction in language education
    Beteiligt: Abendroth-Timmer, Dagmar (Hrsg.); Hennig, Eva-Maria (Hrsg.)
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Lang Ed., Frankfurt am Main [u.a]

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    2015/7671
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    BFSA2267
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Englisches Seminar der Universität, Bibliothek
    Signatur:
    D - 2.481
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    BFS14879
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signatur:
    10BFS11059
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signatur:
    11BFS11059+1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Abendroth-Timmer, Dagmar (Hrsg.); Hennig, Eva-Maria (Hrsg.)
    Sprache: Englisch; Französisch; Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783631629260; 3631629265
    Weitere Identifier:
    9783631629260
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; 50
    Schlagworte: Identität; Mehrsprachigkeit
    Umfang: 314 S., Ill., graph. Darst.
  3. Plurilingualism and multiliteracies
    international research on identity construction in language education
    Beteiligt: Abendroth-Timmer, Dagmar (Hrsg.)
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Abendroth-Timmer, Dagmar (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 3631629265; 9783653032291
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DO 9000 ; DP 4200 ; ER 930 ; ES 750
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; 50
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Identität
    Umfang: 1 Online-Ressource
  4. Plurilingualism and multiliteracies
    international research on identity construction in language education
    Beteiligt: Abendroth-Timmer, Dagmar (Hrsg.)
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Abendroth-Timmer, Dagmar (Hrsg.)
    Sprache: Englisch; Französisch; Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783631629260; 3631629265; 9783653032291
    Weitere Identifier:
    9783631629260
    RVK Klassifikation: DO 9000 ; ER 930
    Schriftenreihe: Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; 50
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Identität; Aufsatzsammlung;
    Umfang: 314 S., Ill., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  5. Plurilingualism and multiliteracies
    international research on identity construction in language education
    Beteiligt: Abendroth-Timmer, Dagmar (Herausgeber); Hennig, Eva-Maria (Herausgeber)
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Lang-Ed., Frankfurt, M.

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Abendroth-Timmer, Dagmar (Herausgeber); Hennig, Eva-Maria (Herausgeber)
    Sprache: Englisch; Französisch; Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783631629260; 3631629265
    Weitere Identifier:
    9783631629260
    Schriftenreihe: Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; Bd. 50
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Identität
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)EDU002000; (BIC Subject Heading)CFB; Multilingualism; Intercultural Learning; Teacher education; (VLB-WN)1570: Hardcover, Softcover / Pädagogik
    Umfang: 314 S., Ill., 22 cm
    Bemerkung(en):

    Beitr. teilw. engl., teilw. franz., teilw. dt. - Zusätzliches Online-Angebot unter DOI 10.3726/978-3-653-03229-1. - Literaturangaben
  6. Plurilingualism and multiliteracies
    international research on identity construction in language education
    Beteiligt: Abendroth-Timmer, Dagmar (HerausgeberIn); Hennig, Eva-Maria (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main [u.a.]

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    $BCh
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    ER 930 A142
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    FB 3-48
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    A 2014/3257
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    Signatur:
    U 1ap/1336
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2015 A 7362
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    LIN 250 : P56
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    AFD:BA:740:Abe::2014
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    AD 032 | A142 | Plu 1
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    Spra 1fc Plu
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    FaD 6620.046
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signatur:
    500 ER 930 A142 P737
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Weingarten
    Signatur:
    ER 930 A142 P73
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Abendroth-Timmer, Dagmar (HerausgeberIn); Hennig, Eva-Maria (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch; Französisch; Deutsch; Türkisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783631629260; 3631629265
    Weitere Identifier:
    9783631629260
    262926
    RVK Klassifikation: MS 8050 ; HD 192 ; GB 3014 ; ES 862 ; ES 861 ; ER 930 ; DP 4200 ; ES 750 ; DO 9000
    Schriftenreihe: Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; 50
    Schlagworte: Language acquisition; Language and languages; Language and education; Multilingualism; Literacy
    Umfang: 314 Seiten, Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Text teilw. engl., teilw. franz., teilw. dt. - Vorwort dt., engl., franz., span. und türk
  7. Plurilingualism and Multiliteracies
    International Research on Identity Construction in Language Education
    Beteiligt: Abendroth-Timmer, Dagmar (HerausgeberIn); Hennig, Eva-Maria (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt

    Dagmar Abendroth-Timmer/Gerhard Bach/Eva-Maria Hennig: LANGSCAPE -- Networking the International Research Community on Language Acquisition and Language Learning -- Dagmar Abendroth-Timmer/Eva-Maria Hennig: Plurilingualism and Multiliteracies:... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Dagmar Abendroth-Timmer/Gerhard Bach/Eva-Maria Hennig: LANGSCAPE -- Networking the International Research Community on Language Acquisition and Language Learning -- Dagmar Abendroth-Timmer/Eva-Maria Hennig: Plurilingualism and Multiliteracies: Identity Construction in Language Education -- Anne Pauwels: Rethinking the Learning of Languages in the Context of Globalization and Hyperlingualism -- Christiane Fäcke: Le plurilinguisme est-il un objectif européen pour l'Allemagne? -- Martha C. Pennington/Itesh Sachdev/Lawrence Lau (: Language Use by London Bangladeshi and Chinese Adolescents: Some Language Diary Data -- Sabine Ehrhart : Le développement plurilingue et interculturel en milieu éducatif ouvert à la diversité -- étude et bilan de trois projets universitaires avec la participation d'une écologie linguistique " à la luxembourgeoise " -- Claus Gnutzmann/Jenny Jakisch/Frank Rabe: Englisch als europäische Lingua franca. Identitätsentwürfe, Erfahrungen und Einstellungen von Studierenden -- Stephan Breidbach/Lutz Küster: "Bildung", "Multiliteracies" and "Identity" -- Key Concepts in Language Education in the Light of Sociocultural Theory and Dynamic Systems Theory -- Martina Weyreter/Britta Viebrock: Identity Construction in Adult Learners of English for Specific Purposes (ESP): Exploring a Complex Phenomenon -- Alice Chik: Constructing German Learner Identities in Online and Offline environments -- Daniela Elsner: Multilingual Virtual Talking Books (MuViT) -- A Project to Foster Multilingualism, Language Awareness, and Media Competency -- Eva De Mesmaeker/Katja Lochtman: Belgian CLIL Teachers' Professional Identity -- Jean-Paul Narcy-Combes/Marie-Françoise Narcy-Combes : Formations hybrides en milieu pluriculturel: comment concilier théories, pratiques et contraintes -- Anja Wildemann/Mahzad Hoodgarzadeh/Olga Esteve/Rebecca Walter: Ein Beitrag zur Sensibilisierung für eine Mehrsprachigkeitsdidaktik in der Lehrerbildung -- Claudia Frevel: Zur Ausbildung und Entwicklung adaptiver Lehrkompetenz angehender Fremdsprachenlehrerinnen und -lehrer durch Videofeedback -- Özlem Etus/Katrin Schultze: English as a Lingua Franca and the Envisioning of Pre-service English Language Teacher Education in the 21st Century: Narrative Insights from Istanbul and Berlin -- Mark Bechtel/Maud Ciekanski : Comment retracer les compétences interculturelles en interaction dans la formation en ligne des enseignants de langues? Une réflexion méthodologique -- Dagmar Abendroth-Timmer/Jose I. Aguilar Río : Accompagner la formation de futurs enseignants de langue en tandem interculturel médiatisé : la sensibilisation aux fonctions du tutorat. LANGSCAPE is a plurilingual and multicultural international research network on language acquisition and language education. The current research focus is on Identity Construction in Language Education. This volume summarizes some research results of the last four years by presenting empirical research projects as well as theoretical concepts. The contributions all deal with topics linked to plurilingualism or to certain aspects of the concept of multiliteracies like globalization, language policy, multiculturalism, multimodal communication processes, intercultural learning etc. The authors conceptualize or analyse identity construction processes of learners and educators in different plurilingual and multicultural learning environments or media based settings

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Abendroth-Timmer, Dagmar (HerausgeberIn); Hennig, Eva-Maria (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch; Französisch; Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 3653032296; 3631629265; 9783631629260; 9783653032291
    Weitere Identifier:
    9783653032291
    RVK Klassifikation: MS 8050 ; HD 192 ; GB 3014 ; ES 862 ; ES 861 ; ER 930
    Schriftenreihe: Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; Band 50
    Schlagworte: Language acquisition; Language and languages; Language and education; Multilingualism; Literacy; POLITICAL SCIENCE ; Public Policy ; Cultural Policy; SOCIAL SCIENCE ; Anthropology ; Cultural; SOCIAL SCIENCE ; Popular Culture; Language; Language teaching and learning; Language teaching and learning (other than ELT); FOREIGN LANGUAGE STUDY ; General; Language acquisition ; Study and teaching; Language and education; Language and languages ; Study and teaching; Literacy; Multilingualism
    Umfang: 1 Online-Ressource (320 pages)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references at the end of each chapters
  8. Plurilingualism and multiliteracies
    international research on identity construction in language education
    Beteiligt: Abendroth-Timmer, Dagmar (Hrsg.)
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Abendroth-Timmer, Dagmar (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783653032291; 3631629265
    RVK Klassifikation: DO 9000 ; DP 4200 ; ER 930
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; 50
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Identität
    Umfang: 1 Online-Ressource
  9. Plurilingualism and multiliteracies
    international research on identity construction in language education
    Beteiligt: Abendroth-Timmer, Dagmar (Hrsg.)
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Lang-Ed., Frankfurt am Main

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    90.313.25
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothekszentrum Geisteswissenschaften (BzG)
    Signatur:
    Semesterapparat: 01/ER 930 A142
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Signatur:
    000 ER 930 A142 P73
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universität Gießen, Fachbibliothek Romanistik
    Signatur:
    D 15/54 (50)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universität Gießen, Fachbibliothek Romanistik
    Signatur:
    D 15/54 (50), 2.Ex.
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Mainz, Bereichsbibliothek Philosophicum, Standort Germanistik I / Kulturanthropologie und Germanistik II
    Signatur:
    08 U - P 111
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Abendroth-Timmer, Dagmar (Hrsg.)
    Sprache: Englisch; Deutsch; Französisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3631629265; 9783631629260
    Weitere Identifier:
    9783631629260
    RVK Klassifikation: DO 9000 ; ER 930
    DDC Klassifikation: Sprache (400); Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; 50
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Identität
    Umfang: 314 S., Ill., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  10. Plurilingualism and multiliteracies
    international research on identity construction in language education
    Beteiligt: Abendroth-Timmer, Dagmar (Herausgeber); Hennig, Eva-Maria (Herausgeber)
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Lang Ed., Frankfurt am Main [u.a]

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Abendroth-Timmer, Dagmar (Herausgeber); Hennig, Eva-Maria (Herausgeber)
    Sprache: Englisch; Französisch; Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783631629260; 3631629265
    Weitere Identifier:
    9783631629260
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; 50
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Identität
    Umfang: 314 S. : Ill., graph. Darst.